Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі тараз мемлекеттік педагогикалық институты л. Н. Ибраимова



Pdf көрінісі
бет15/21
Дата08.04.2024
өлшемі0,78 Mb.
#200601
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   21
Байланысты:
ibraimova-etnopedagogika (1)

 
балаларды ҥнемділікке, ысырапсыздыққа тәрбиелей отырып, қайырымдылықты, 
жанашырлықты, бауырластықты жақсы қасиет ретінде баланың бойына сіңіру
 
керек. Нарықты экономиканың сыры мен сиқырлығын ата-
ананың алдымен ӛздері игеруі керек, сонда ғана балаларды нарықтық экономикаға дҧрыс тҧрғыда бейімдеуге болады. 
Баланы тегін білуге тәрбиелеу ӛте маңызды мәселе. Ол рушылдық емес, жеті атасын біліп,
 
туған-туысқан арасындағы қарым-
қатынастың мәнін ҥйрету және генофондыны 
(
тҧқымды

сақтау екенін айтқан жӛн. Бҧл тәрбиені беруде
 
ата-ана алдымен ӛздері толық 
тҧрғыда осы туыстық
 
қарым-қатынастың ата жолын, мәнін
 
толық білуі керек, сонда ғана олар
 
балаларға дҧрыс тҥсіндіре алады. Ал кейбір 
ата-аналардың
 
ӛздері бҧл жағдайды
 
дҧрыс білмейді. 
Әр отбасы балалар бақшасымен

мектеппен, мектептен тыс тәрбие орындарымен тығыз байланыс жасау керек. Ол ҥшін
 
тәрбиеші 
мен мҧғалім ата-анаға баланы тәрбиелеуде халықтық педагогиканы қолдануда әдістемелік кӛмек беру керек. 


17 
Бала тәрбиелеуде жіберген кемшіліктері ҥшін
 
ата-ана сол ауылдың азаматтары, мектеп ҧжымы, ата-аналар комитеті

ақсақалдар 
кеңесі, не ауыл әкімі алдында жауап беруі керек сияқты. Бҧл жауаптың тҥрлерін нақты жағдайларға байланысты шешкен (қолдану) жӛн. 
Қорыта айтқанда, отбасы – тәрбие бесігі болу керек, яғни жақсы тәрбие ананың ақ сҥтімен, әкенің асыл сӛздері мен ӛнегелі 
істерімен берілуге тиіс.
 
Еліміздің Ата Заңының 27-ші бабында «Балаларына қамқорлық жасау және оларды тәрбиелеу – ата-ананың табиғи 
қҧқығы әрі міндеті» - деп ерекше кӛрсетілген . 
Егеменді ел болып, есімізді жинап, жоғалтқанымызды тауып, ҧмытқанымызды шҥкіршілікпен еске алып, елдігімізге орала 
бастадық. Ата-бабаларымыз талай заманды бастан кешіріп, кӛрген-білгендерін саралап, жақсы мен жаманды пайымдап, ӛмір сабақтарынан 
кемеңгерлікке ойлар тоқып, ақыл-ӛсиет, мақал-мәтел, ӛрнектелген тәлім-тәрбиелік сӛздерді кейінгі ҧрпақтарға әспеттеп жалықпай 
жинаумен қатар ӛздері де сол пайымда ӛмір сҥрді. Осы асыл қазыналардың қайнар бҧлағының кәусар суынан сусындаған адам ҧрпақтары 
ғасырдан-ғасырға жалғасып ӛсіп келеді. Міне, осы асыл қазыналардың арқасында ҧлттық қалпымыз қҧралып, ата-салтымыз, әдет-ғҧрпымыз 
қалыптасып, ҧлттық тҧлғамыз сомдалды. Осы ӛмір сабақтарының негізінде қалыптасқан бала тәрбиелеудің халықтық тағылыматы 
(педагогикасы) дҥниеге келді. Осы тағылыматтың томдаған оқулық кітаптары жоқ. Оның оқулығы мен кӛрнекі қҧралдары


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   21




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет