Қазақстан республикасы білім және ғылым министрліп павлодар қаласы білім беру бөлімі


Психологиялық қызмет жұмысының негізгі бағыты және мазмұны



бет6/8
Дата11.01.2017
өлшемі1,55 Mb.
#7368
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8

Психологиялық қызмет жұмысының негізгі бағыты және мазмұны

Психологиялық қызмет психодиагностикалық, консультациялық, ағартушылық – профилактикалық, түзету – дамытушылық және әлеуметтік – диспетчерлік бағытта жүзеге асырылады.

  1. Психодиагностикалық бағыттар:

1) білім алушылардың психикалық дамуын анықтау мақсатында оларды психологиялық диагностикалау; 2) білім алушылардың бейімделуі, дамуы мен әлеуметтенуі мақсатында оларды кешенді психологиялық тексеру; 3) білім алушылардың қабілеттілігі, қызығушылығы мен икемділігін психологиялық диагностикалау; 4) психологиялық диагностиканың қорытындысы бойынша психологиялық тұжырымдар мен ұсыныстарды дайындау.

2. Консультациялық бағыттар:

1) білім алушыларға, ата – аналар мен педагогтерге олардың сұранысы бойынша консультация беру; 2) білім алушыларға, ата – аналар мен педагогтерге жеке тұлғалық, кәсіптік өзін – өзі айқындау проблемалары және қоршаған ортамен өзара қарым – қатынастар бойынша жеке және топпен консультация жүргізу; 3) күйзелістік, жанжалдық, қатты эмоционалды күйзелістік жағдайда болып табылатын білім алушыларға психологиялық қолдау көрсету; 4) тұлғааралық және топаралық жанжалдарды шешуде делдалдық жұмыстарды ұйымдастыру.



3. Ағартушылық – профилактикалық бағыттар:

1) білім алушылар мен педагогтердің өзін – өзі айқындауына, кәсіптік өсуіне ықпал ету; 2) білім алушылар бейімсіздігінің алдын алу; 3) білім алушылардың әлеуметтік мінез – құлқының алдын алу; 4) педагогтерді аттестаттауды әлеуметтік – психологиялық сүйемелдеу; 5) әдістемелік бірлестіктер мен педагогикалық кеңестің жұмысына ықпал ету.



4. Түзету – дамытушылық бағыттар:

1) жеке тұлғалық өсуге арналған тренинтер өткізу; 2) білім алушылар мен педагогтердің тұлғалық, интеллектуалдық, эмоционалды – жігерлік, шығармашылық даму үйлесімділігі бойынша психологиялық түзету және дамыту сабақтарын ұйымдастыру; 3) жанжалдық тұлғааралық қатынастарды түзетуді жоспарлау.



5. Әлеуметтік – диспетчерлік бағыттар:

1) педагог – психологтың және кең көлемде талап етілетін мамандардың кәсіптік құзыреттілігі, функционалдық міндеттері шеңберінен шығатын проблемаларды шешу бойынша (дефектологтарға, логопедтерге, тифлопедагогтарға, т.б.) аралас - мамандармен жұмыс жүргізу; 2) әлеуметтік – медициналық – психологиялық қызметтер туралы банкін қалыптастыру; 3) аралас – мамандармен және шұғыл жағдайда көмек көрсету бойынша мүдделі органдармен өзара әрекет нәтижелерінің мониторингін жүргізу.



Психологиялық қызмет әрекетінің бағыты.
Психологиялық диагностика
Мақсаты:оқушылардың психологиялық қалпын және жеке-тұлғалық ерекшеліктерін тану.


Жұмыс бағыты

Зерттеу мақсаты

Мерзімі

Жауаптылар

1.Бастауыш сынып оқушыларының қызығушылықтарын анықтайтын психологиялық тест. 2.«Мен өзімді қалай бағалаймын» А.И. Савенков әдістемесі бойынша 5-10 сынып оқушыларынан сауалнама алу.

Оқушылардың қызығушылықтары мен мүмкіндіктерін анықтау

Қаңтар

Абдельдинова Ж.К.

Идрисова Н.Б.



Оқушылардың тәрбиелік деңгейінің диагностикасы

Тұлға аралық қатынас жүйесін іске асыратын, білім алушылардың тұлғалық қасиеттері мен қалыптарының қалыптасу деңгейін анықтау

Ақпан

Абдельдинова Ж.К.

Идрисова Н.Б.

Сын.жетек


Оқу пәндеріне деген оқушылардың ынтасын зерттеу( Казанцеваның әдістемесі)

Білім алушылардың оқу үрдісіне деген қатынасын анықтау

Ақпан, мамыр

Абдельдинова Ж.К.

Идрисова Н.Б.



9-11 сынып оқушыларының кәсіби бағыттарын зерттеу

Кәсіби қасиеттерінің дамуын зерттеу, әлеуметтік есеюін анықтау

Наурыз

Абдельдинова Ж.К.

5-6 сынып оқушыларының таным үрдістерін зерттеу

Оқушылардың таным үрдістерінің дамуын, бағыттарын зерттеу

Наурыз

Абдельдинова Ж.К.


1-4 сынып оқушыларының таным үрдістерін зерттеу

Оқушылардың таным үрдістерінің дамуын, бағыттарын зерттеу

Наурыз

Идрисова Н.Б.

Бастауыш сынып оқушыларының орта буынға ауысу дайындығын зерттеу

Орта буынға ауысудағы интеллектуалдық және психологиялық дайындық деңгейін анықтау

Наурыз

Идрисова Н.Б.

Томас сауалнамасы

Тәртіп стилін анықтау, дау-жанжалға деген қатынасын зерттеу

Сәуір

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

«Сан мамандық түрі бар, таңдап-талғап бірін ал» атты дөңгелек үстел өткізу (9-11 сыныптар)

Оқушылардың дүниетанымын, таңдауларын, өмірлік бағыттарын анықтау

Сәуір

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

«Сынып жетекші-оқушы» кәсіби қатынасының даму деңгейін бағалау

Ұстаздар және оқушылар арасындағы қатынас үрдісіндегі эмоционалдық-психологиялық ахуал деңгейін зерттеу

Сәуір

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Оқушылардың оқу-тәрбие үрдісімен қанағаттану деңгейін зерттеу

Оқушылардың оқу-тәрбие үрдісімен қанағаттану деңгейін анықтау

½ апта мамыр

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б. Сын.жет.


Психологиялықалдын-алу және түзету:

Мақсаты: оқушылардың психикалық және тұлғалық дамуындағы мүмкін болатын келеңсіз жағдайларды ескерту

Жұмыс бағыты

Зерттеу мақсаты

Мерзімі

Жауаптылар

Оқытудың психологиялық жағдайларының сақталуын бақылау және байқау

Оқушылардың психологиялық жүктелуін ескерту, оқу пәндеріне деген ынтасын анықтау

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

«Қауіпті топтағы» оқушылармен жұмыс

Тәртіпті түзету, әлеуметтік бейімделуге көмек көрсету, оқу-даму жағдайларына түзету жұмыстарын жүргізуге көмектесу

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Оқушылардың тәрбиесі мен тәртібін жеке түзету

Оқушылардың бейімделу мен әлеуметтенуіне психологиялық көмек көрсету

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Интеллектуалдық дамуы төмен деңгейдегі оқушылармен жеке-түзету жұмыстарын жүргізу

Оқытудағы қиындықтарды анықтау. Оқушылардың танымдық қабілеттерін дамыту және түзетуге көмек көрсету

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Оқушылардың төмен деңгейдегі ынта-белсенділігін жоюға бағытталған жеке жұмыс

Ынтаға қатысты жетекші мәселелерді анықтау, жеке жұмыс түрлерін жүргізу

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Топтық тренингтер

Ұжымдағы достықты қалыптастыру;коммуникативтік қатынас дағдыларын дамыту; тұлғалық өсу; психоэмоционалдық қысымды түсіру; танымдық үрдістер, дивергенттік ойлау; эмоция және сезімдер

1-2 жартыжылдық

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Ұжымда теріс беделі бар оқушылармен жеке жұмыс жүргізу

Қатынас оқшауларын алып тастау

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Сынып жетекшілерінің сұраныстары бойынша топтық және жеке жұмыс

Ішкі тұлғалық және тұлға аралық келіспеушіліктерді жою бойынша оқушылармен түзету жұмыстарын жүргізу

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Девианттық тәртіп түрлерін алдын-алу

Оқушылардың қажеттіліктерін, қызығушылықтарын, мінез құлқындағы ауытқушылықтарды, әлеуметтік ортаға бейімделуін анықтау

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Психологиялық кеңес беру

Мақсаты:оқушылардың жеке даму мәселелері бойынша, оқыту, дамыту, өмірлік өзін-өзі анықтау мәселелері бойынша, құрбыларымен және ересектермен өзара қарым-қатынас орнату бойынша білім беру үрдісінің барлық қатысушыларына кеңес беру.



Ұстаздар және әкімшілік

1. Зерттеу нәтижелері бойынша оқушылардың жеке ерекшеліктері бойынша ақпарат

2. Тұлғалық даму бағдарламаларын іске асыру және оқу-тәрбие жұмысында оңтайлы әдістерді таңдау бойынша ұстаздарға көмек көрсету.

3. Балалардың тұлғалық дамуындағы әлеуметтік-психологиялық оқшауларды жою және анықтау бойынша сынып жетекшілерге көмек көрсету


Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Ата-аналар

1. Бала және ата-ана қатынасы бойынша, олардың балаларының дамуы бойынша бірнеше мәселелерге көмек көрсету.

2. Психологиялық диагностика қорытындылары бойынша ақпарат тарату (жеке және топтық)

3. Оқушыларға бірлескен көмек көрсету бағдарламасы бойынша жеке кеңес берулерді ұйымдастыру.


Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Оқушылар

1. Оқыту мен дамытуда қиындықтары бар оқушыларға психологиялық көмек көрсету, мәселелерді өздігінен шеше білуге көмек көрсету.

2. Тұлға аралық қатынастарды түзету.



Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Психологиялық ағарту

Мақсаты:Психологиялық білімге педагогикалық ұжымды, оқушылар мен ата-аналарды қатыстыру.

Жұмыс бағыты

Зерттеу мақсаты

Мерзімі

Жауаптылар

Ұстаздардың, оқушылар мен ата-аналардың психологиялық біліктілігін арттыру;

Психология және өзін-өзі тәрбиелеу негіздерімен таныстыру

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Сыныптық және жалпы гимназиялық ата-аналар жиналыстарында жоспарлы тақырыптық сөз сөйлеу

Сынып жетекшілерге, пән-мұғалімдеріне, ата-аналарға психологиялық ағарту жүргізу

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Ұстаздарды оқушылардың негізгі жасерекшелік заңдылықтарымен таныстыру

Әр оқушымен жеке жұмыс түрлерін таңдау

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Ұйымдастырушылық-әдістемелік қызмет

Мақсаты:психодиагностиканы өткізу бойынша және оқушылардың тұлғалық ерекшеліктерін ескере отырып, жеке дамыту және психологиялық тұрғыда түзету бағдарламаларын әзірлеу бойынша әдістемелік материалдарды дайындау; психодиагностиканың жаңа әдістерін әзірлеуге, психокоррекция жүргізуге және басқа жұмыс түрлеріне қатысу; психодиагоностиканың нәтижелерін өңдеу, талдау және ресімдеу; педагогикалық кеңестерде және өндірістік кеңестерде сөз сөйлеуге материалдарды дайындау.

Жұмыс бағыты

Зерттеу мақсаты

Мерзімі

Жауаптылар

Әдебиетті зерттеу және талдау, диагностикалық әдістемелерді құрастыру

Ғылыми зерттеулердің мәліметтер жинағын іріктеу және құрастыру, ұстаздар, оқушылар және ата-аналардың психологиялық зерттеулеріне арналған тест және әдістемелерді құрастыру

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Оқушылардың интеллектуалдық, шығармашылық және тұлғалық дамуына бағытталған психологиялық зерттеулердің жинағын құрастыру. Оқушылардың дамуы бойынша тәжірибелік ұсыныстарын құрастыру.

Сыныптар бойынша әр оқушы туралы ақпарат алу, оқушылардың психологиялық даму картасын жүргізу

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Психологтардың әдістемелік бірлестік жұмыстарына қатысу, жетекші психологиялық орталықтармен, кафедралармен байланыс орнату, республикалық семинар жұмысына қатысу.

Облыстық семинарларға қатысу, тренингтер өткізу, жаңадан жұмыс бастаған психологтарға әдістемелік көмек көрсету.



Жұмыс тәжірибесімен алмасу.

Жұмысты жетілдіру бойынша психологиялық ұсыныстарды дайындау және талдау.



Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Мектептің педагогикалық кеңестері мен семинарларына тақырыптық қатысу.

Диагностикалық материалдардың қорытындысы бойынша ақпарат дайындау, психологиялық ұсыныстарды әзірлеу

Жоспар бойынша

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Жас мамандармен жұмыс.

Жаңа ұжымға және жаңа кәсіби жағдайға психологиялық бейімделу бойынша көмек көрсету

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Каталог: soch37 -> wp-content -> uploads -> sites -> 130 -> 2015
2015 -> Бастауыш сыныптарға арналған құзіреттілікке бағытталған тапсырмалар арқылы оқушылардың өздігінен танып білу дағдыларын дамыту» Абдрахманова Б. М. «Павлодар қаласының №37 жалпы орта білім беру мектебі «Жастары білімді елдің жүзі жарық
2015 -> Қарым-қатынаста жетістікке жету 1-сабақ: Мақсаты
2015 -> 11 – сынып оқушыларына Ұбт-ға дайындалу мақсатында ұйымдастырылған тренинг жаттығулары мен кеңес берулері Мақсаты
2015 -> Тренинг-оқытудың тиімді әдістерінің бірі
2015 -> Қазақ тілінен 2 сыныпқа арналған


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет