Іс-шара орындалды А.Байтұрсынұлы атындағы Тіл білімі институтымен «Қазақ тілінің ұлттық корпусын әзірлеу мен құру» жобасы шеңберінде 2016-2018 жж. (бұдан әрі – Ұлттық корпус) қазақ тілі емес мекетептерде жаңартылған мазмұнды енгізу үшін және ҚР оқитын баршаның мемлекеттік тілді меңгеруде дәрежесін көтеру бойынша қазақ тілін оқытуда әдістемелік платформа құрылған (бұдан әрі - ҚТОӘП).
Ұлттық корпус жобасының негізгі тапсырмалары:
-Білім беру мазмұнын жаңарту бағдарламасы мен стандарттарға сәйкес мектептік жиілік сөздігін қазақ тілінің Ұлттық корпусын әзірлеу, қазақ тілін оқытудағы ұлттық платформаның лингвистикалық базасы ретінде;
- ҚТОӘП тиімді бекітуде оқулықтардың, оқыту-әдістемелік кешендері нің авторлары мен мұғалімдерді дайындау курстарын ұйымдастыру және өткізу.
А.Байтұрсынұлы атындағы Тіл білімі институты және Ақпараттық технологиялар университетімен қазақ тіліне зерттеу жүргізгенде Парето ұстанымын қолданды.
Қазақ тілін оқытудағы әдістеменің негізгін қалауда алғаш рет «Жалпы білім беруде қазақ тілінің жиілік сөздігі» әзірленген.
Жиілік сөздік, ең жиі қолданыстағы сөздер мен сирек кездесетін сөздермен құралған.
Сөздіктің мәтіндік негізінде классикалық шығармалардың, тарихи мәтіндердің, ғылыми мәтіндердің, балалар әдебитінің, газет және журанлдардың 7 миллион сөзі мен сөз тіркестері кірген.
Жаңа әдістеме негізінде лексикалық минимундар әзірленген.
1 сыныпта 180 сөз, 11 сыныпта оқушы 2800 сөзді игереді. Зерттеулерге сүйенсек 2800 сөзді құрайтын көлем 87% ақпаратты түсініп игеруге көмектеседі.
11 жыл ішінде 2800 сөздегі әр сөз кем дегенде 6 рет қайталанады, ол дегеніміз, оқушының ойына сіңіп, кейін осы минимумдағы сөздерді дұрыс қолдануға көмектеседі. Ол халықаралық зерттеулермен де дәлелденген.
Мемлекеттік тілді жетілдіру мәселесі бойынша жаңа әдістеме ҚР Үкіметінің отырысында ұсынылған.
2017 жылдан бастап аталған әдістемені пилоттық тәртіпте енгізу жоспарланған.
52-іс-шара Бұзылу түрлері бойынша ерекше білім алуға қажеттілігі бар балаларға, оның ішінде көзі көрмейтін балаларға бедерлі-нүктелі шрифтімен (Брайль шрифті) және көзі нашар көретін балаларға үлкейтілген шрифтпен оқулықтар мен ОӘК әзірлеу, басып шығару және қамтамасыз ету
