Қазақстан республикасының ауыл шаруашылығы министрлігі

«Гидротехника, мелиорация және бизнес»

факультетінің Кеңесі ұсынған

«26» маусым 2015ж. хаттама № 10

кеңейтілген мәжілісінде қаралған

«11» мамыр 2015ж. хаттама № 18

Алматы, 2015 ж

Білім беру бағдарламасы келесі құжаттар негізінде дайындалған:

 Білім беру бағдарламасын жүргізу АБ № 0142690 лицензиясы, жұмыс мерзімі-мерзімсіз, 03.07.2011 жылы берілген, ҚР БҒМ БҒСБК 03.07. 2011 жылғы № 592 бұйрығы;

 Жоғарғы және жоғарғыдан кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (Қазақстан Республикасы өкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген).

Оқу бағдарламалары (типтік, дербес және жұмыс) оқу жоспарлары мен бағдарламалар (типтік және силлабустар) арқылы жүзеге асырылады.

Бакалавриатта 2 білім беру бағдарламасы дайындалған: №1 «Аграрлық менеджмент» - 17 модуль және №2 «Инновациялық менеджмент»– 17 модуль. Магистратурада (ғылыми-педагогикалық бағыт) 2 оқу бағдарламасы: №1 «Аграрлық менеджмент» – 8 модуль және №2 «Инновациялық менеджмент» – 8 модуль.

Бакалавриат білімгерлер контингентіне келесілер кірген:

2011-2012 оқу жылы– 15 студент, оның ішінде қүндізгі бөлім - 5, сырттай бөлім 10;

2012-2013 оқу жылы – 14 студент, оның ішінде қүндізгі бөлім – 6, сырттай бөлім –8;

2013 - 2014 оқу жылы – 12 студент, оның ішінде қүндізгі бөлім– 8; сырттай бөлім –4;

2014-2015 оқу жылы – 3 студент, оның ішінде қүндізгі бөлім – 3; сырттай бөлім –0;

Мемлекеттік білім гранты тапсырысы бойынша оқитын магистранттардың саны:

2012-2013 оқу жылы – 10 студент ҚР ҒБМ грантында;

2013-2014 оқу жылы – 3 студент, оның ішінде: келісім- шарт негізінде – 1;

2014-2015 оқу жылы – 1 студенткелісім- шарт негізінде.
2.3 Білім беру бағдарламасын дамытудың ішкі жағдайлары

Оқу бағдарламасының жоғарыда аталған мақсаттарын жүзеге асыруға қажетті материалдық-техникалық ресурстар факультетте жеткілікті. Оқу үрдісінде 870 отыратын орынды 32 аудитория, оның ішінде: 11 дәрістік аудитория, 3 компьютерлік класс пайдаланылады. Кафедраның иелігінде техникалық құралдармен: LSD – прожекторлар, интерактивті тақталар жарақталған аудиториялар бар.

Кафедраның № 401, 414, 505 аудиториялары LSD – проекторлармен және интерактивті тақталармен жарақталған. Факультетте жаңа технологияларды пайдаланып сабақ жүргізуге мүмкіндік беретін 3 компьютерлік класстың әрқайсысында шексіз Интернет желісіне қосылған 16 компьютер бар.

Сонымен, бүгінгі күні кафедраның аудиториялық қоры білім беру бағдарламасын сәтті іске асыруға мүмкіндік береді, тек қана оның жабдықталуын жақсарту қажет. Білім беру бағдарламасының қаржылық ресурстары университеттің бюджетінен, сонымен қатар, ғылыми-зерттеу және халықаралық жобалар есебінен қамтамасыз етіледі. Бағдарламаның билігіндегі ақпараттық ресурстар кітапханамен (оның ішінде электрондық басылымдармен), барлық білімгерлер мен профессор- оқытушылар құрамының интернетке кіруімен, университеттің дербес жүйесіне шығуымен сипатталады. WI-FI ашық аумақтары бар.

Кадрлық құрам білім беру бағдарламасын дамыту жоспарына сәйкес қалыптастырылған. Білім беру бағдарламасы пәндердің оқу-әдістемелік кешендерімен 100% қамтамасыз етілген.

Академиялық ұтқырлық бойынша жұмыс жақсы ұйымдастырылған: дәрістеге оқуға шет елдерден ғалымдар шақыртылады және білімгерлер шет елдік жоғарғы оқу орындарына оқуға жіберіледі.

Білім беру бағдарламасын дайындау мен талқылауға келесі жұмыс берушілер тұрақты қатысады: ҒЗИ-дан - АӨК экономикасы мен АТД ҚазҒЗИ директоры А.Б. Молдашев, сонымен қатар, Утегенов Н.С. ЖШС «ПСК КАПСТРОЙПРОЕКТ» директоры, Мадыбаева А.К. Талғар ауданының әкімшілік Аппараты және басқалары, олар менеджмент саласы мамандарының мүддесін қорғайды.

Білім беру бағдарламасы бойынша білімгерлердің өндірістік тәжірибеден өтуі мақсатында келесі объектілермен келісім-шарттар жасалған: Агроөнеркәсіптік кешен экономикасы және ауылдық аумақтарды дамыту ҚазҒЗИ; ЖШС «ПСК КАПСТРОЙПРОЕКТ», Талғар ауданының әкімшілік Аппараты, АҚ «Нұрбанк», ЖШС «Ақсерт»,  Аль Фараби ат.ҚазМУ, Халық шаруашылығы университеті, Тұран университеті.
2.5 Білім беру бағдарламасын жүзеге асыратын профессор-оқытушы жөнінде мәлімет

«Менеджмент» мамандығының білім беру бағдарламасы ҚР ММБС талаптарына сәйкес ғылыми-педагогикалық кадрлармен қамтамасыз етілген. Ағымдағы оқу жылы студенттер, магистранттар және PhD докторнаттарды дайындауға 39 адам қатысты, оның ішінде 38 штаттық оқытушы(97,4%). Профессор-оқытушылар құрамына 11 ғылым докторлары, 15 ғылым кандидаттары және 2 PhD докторы кірген. Бакалавриат бойынша білім беру бағдарламасын жүзеге асыратын профессор-оқытушылар құрамының ғылыми дәрежелілігі 71,8 %, және бұл көрсеткіштің біртіндеп жоғарылауы тенденциясы байқалады. 6М090800- Бағалау мамандығының білім беру бағдарламасы оқытушыларының ғылыми дәрежелілігі 100,0 % құрайды.

Кафедраның бағыты бойынша базалық білімнің сәйкестік деңгейі - 100%

«Менеджмент» мамандығы бойынша Білім беру бағдарламасын жүзеге асыратын профессор-оқытушылар санынан 11 адам «Жоғары оқу орынының үздік оқытушысы» мемлекеттік грантының иегерлері. Ғылым, білім және өндірістің интеграциясы мақсатында Білім беру бағдарламасын жүзеге асыруға ғылыми-зерттеу институттар мен кәсіпорындардың мамандары қатысады. Осы тұрғыдан алғанда 2014-2015 оқу жылы ҒЗИ - АӨК экономикасы мен АТД ҚазҒЗИ 3 ғылыми қызметкер жұмысқа шақырылған: э.ғ.д., профессор А.Б Молдашев, ҚР ҰҒА академигі В.В. Григорук және э.ғ.д., профессор Акимбекова Г.У.

«Менеджмент» мамандығының Білім беру бағдарламасы бойынша білім берудің сапасын арттыру мақсатында үздік шет елдік оқытушылар шақырылған: PhD докторы, профессор Елена Хорска (Словакия аграрлық университеті Нитра қаласы); профессор Матиас Денхард (Германия, Гумбольт университеті); профессор Ионас Чапликас (Литва, А. Стульгинскис атындағы университеті); PhD докторы, профессор Владимир Вернер (Чехия, Чехияның Жаратылыстану ғылымдарының университеті); PhD докторы, профессор Стенли Джонсон (АҚШ, ауыл шаруашылығы мен азық-түліктің ұлттық орталығы); PhD докторы, профессор Хайлей Хессеан (Канада, Саскечаван университеті); Влада Витунск (Литва, А. Стульгинскис атындағы университеті); PhD докторы, профессор Юрий Хейлик (Чехияның Жаратылыстану ғылымдарының университеті); профессор Вальдемар Козловски (Польша, Варминьско-Мазурский университеті); PhD докторы, профессор Клеменс Лансе (АҚШ, Иллинойс университеті); профессор Мария Флора (АҚШ, Вашингтон университеті); PhD докторы, профессор Алмаз Толымбек (Канада, Дельта университеті).

Білім беру бағдарламасын жүзеге асыратын профессор-оқытушылар құрамы жыл сайын өздерінің кәсіби біліктілігін жоғарылатады: К.М. Тиреуов (Польша, Варшава қаласы, Қытай, Шинжан автономдық округы, Таджикистан, Таджикстан технологиялық университеті); Ж.Ж. Сулейменов - «Strategic development of agribusiness» курсы Александраса Стульгинскис атындағы университеті (Литва); С.К. Мизанбекова (РФ, Мәскеу, К.Тимирязев атындағы АШ академиясы); У.К. Керимова және Г.Р.Мадиев – Гумбольт университеті (Германия, Берлин қаласы); М.Б Омаркулова– Словакия аграрлық университеті және Чехияның Жаратылыстану ғылымдарының университеті, «ЕО жоғарғы білім жүйесі» курсы (Словакия, қ. Нитра және Чехия, қ.Прага); Тажигулова Ж.Ж. - «Scientific training in the Department of Forestry Economics and Managament of Faculty of Forestry and Wood Sciences, Chech University of Life Sciences Prague» (Чехия, Прага); А.Е. Кайырбаева– Жоғарғы бизнес мектебі - Лойс университеті (Польша); Г.Ы. Бекенова - «Экономика» бағыты оқытушысының жұмысындағы қазіргі білім беру технологияларын қолдану» Санкт-Петербург мемлекеттік аграрлық университеті (Ресей, Пушкин қаласы), Г.К. Нурманбекова - Словакия аграрлық университеті (Нитра қаласы).

Профессор-оқытушылар құрамы ғылыми мақалаларын Thomson Reuters, Scopus және Springer базасына кіретін журналдарда, нөлдік емес импакт-факторлы 7 ғылыми журналдарда жариялайды. Ағымдағы мерзімде профессор-оқытушылар құрамы Республикалық және халықаралық басылымдарда жалпы саны- 256 ғылыми еңбектерін жариялаған. Оның ішінде: 81 – БҒСБК ұсынған басылымдарда, 8- нөлдік емес импакт-факторлы басылымдарда жарияланған. 7 ғылыми монография жарияланған (Қазақстанда). Шет елдегі ғылыми конференциялар материалдарында 50, ал ҚР өткен халықаралық конференциялар материалдарында – 66 тезистер жарияланған.
2.6 Білім беру бағдарламасы жетістіктерінің сипаттамасы

Жұмысқа орналасқан түлектердің үлестік саламағы білім беру бағдарламасы тиімділігінің негізгі көрсеткіші болып табылады. Соңғы үш жылда жұмысқа орналасқан түлектердің үлестік саламағы жылдар бойы келесідей: 2012-2013 - 80%, 2013-2014- 88,9 %, 2014-2015 - 100%; магистратурада – 100%.

Кафедраның ғылыми жұмысы да белсендірілген. Ғылыми зерттеулер магистранттар қатысатын үш қаржыландырылатын ғылыми жоба тақырыбына негізделеді , олардың ішінде екі жоба ҚР БҒМ, ал біреуі - халықаралық жоба болып табылады, жобалардың жалпы сомасы - 17825200 теңге.

Студенттердің ғылыми - зерттеу жұмыстарға қатысуы келесідей: в 2012 жылы - 20%, 2013 жылы - 31%, 2014 жылы - 100%, магистранттар - 100%.

Білімгерлер мен ПОҚ академиялық ұтқырлығы оқыту бағдарламасының қажеттілігі мен өзектілігінің, оның қазіргі білім беру жүйесіндегі өзгерістерге сәйкестігінің маңызды көрсеткіші болып табылады. Академиялық ұтқырлықты дамыту бағытында білімгерлер келесідей шет елдік ғылыми орталықтарда ғылыми тәжірибеден өтеді: Чехия, Праганың дамыту орталығы; Испания, Ллейда университеті.

Университетте аграрлық білім мен ғылым саласындағы келесідей халықаралық жобалар жүзеге асырылады: Эрасмус Мундус бағдарламасы, ТЕМПУС.

Соңғы жылдары ПОҚ шет елдік серіктес жоғары оқу орындарының ғалымдарымен бірлесіп оқу-әдістемелік әдебиеттер дайындап, баспадан шығару жұмысы да белсендірілген. Осы тұрғыда, мысалы, М.Б. Омаркулова (ҚазҰАУ), М.У. Успанова («Тұран» университеті), Елена Хорске (Словакия аграрлық университеті, Словакия) бірлесіп ағылшын тілінде «Халықаралық маркетинг» оқу құралын баспадан шығарды (19,0 б.б.).

Білім беру бағдарламасының студенттері мен магистранттары жыл сайын Белоруссияның мемлекеттік агротехникалық университетінде (Минск қаласы) өтетін «Нарықтық экономика: бүгін және ертең» тақырыбындағы халықаралық студенттік ғылыми конференцияға белсенді қатысады, білімгерлердің жариялымдары мұның дәлелі болып отыр.

 білімгерлердің академиялық топтарының аздығы;

 электрондық оқулықтарды мен оқыту бағдарламаларын шығарудың қалыптасқан жүйесінің болмауы;

 нөлдік емес импакт – факторлы жорналдарда ғылыми мақалаларын жариялауға ПОҚ мотивациясының төмендігі;

 PhD докторанттарын дайындауға мемлекеттік тапсырыстың азаюына байланысты ПОҚ ғылыми дәрежелілігі үлесінің төмендеу қаупі;

 мемлекеттік тілдегі оқу әдебиеттерінің жетіспеушілігі.

Мақсатқа жету үшін келесі міндеттер атқарылуға тиісті:

2. Білім беру жүйесінің тиімділігін, ПОҚ үздіксіз кәсіби өсуін жоғарлату;

3. Кадрлық, ақпараттық-ресурстық, материалды-техникалық әлеуетті жаңарту;

4. «Менеджмент» білім беру бағдарламасы түлектерінің еңбек нарығындағы сұранысқа ие болуы.

Еңбек қарқынының сұранысы мен жұмыс берушілердің талабы, мазмұны мамандықтар бойынша жыл сайын оқу жоспарының негізінде әлемдік және қазіргіотандық тәжірибені жалпылау бағытында жыл сайын жаңарту.

Білім алушыларды инициативті, мемлекеттік бюджет негізіндегі ғылыми зерттеу жұмыстарға тартуды, кафедраның ПОҚ ғылыми жұмыстарын импакт –факторлы журналдарда жариялауды белсендіру.

Талантты жастарды ғылыммен айналысуға және оқытушылыққа тарта отырып және өзіміздің мамандарды PhD докторантурада оқыту есебінен ПОҚ сапалымамандармен толықтырып, жаңарту.

Оқытушылар мен білім алушылар оқытудың өзіндік траекторясы немесе білімберудің бағдарламасын таңдау есебінен әлемнің түрлі университеттерінде, шет елдіңжетекші ЖОО-да тәжірибе алмасу арқылы студенттер мен оқытушылардыңхалықаралық академиялық ұтқырлығын дамыту.

Қазақстан Республикасының жетекші кәсіпорындар базасында кәсіби

тәжірибе ұйымдастыру.

Қазақстан Республикасының әр саласында шаруашылық субъектілер

аймағындағы жұмыс берушілерді тарта отырып жыл сайын «Оқу бітірушілер

жәрмеңкесін» өткізу арқылы оқу бағдарламасының түлектерді жұмыспен қамтуүлесін жоғарылату.

- кәсіби білім беру сапасы және оның салдары ретінде, аграрлық экономика саласы мамандарының бәсекеге қабілеттілігі жоғарлайды;

- әлеуетті жұмыс берушілер қажеттілігін қанағаттандыратын бітірушілер дайындалады;

- кәсіби кадрларды дайындауда жұмыс берушілердің рөлі жоғарлайды;

- кәсіби білікті кадрларға сұраныстың жоғарлауы, олардың жастық құрылымын оңтайландыру;

- жастардың өздерін-өзі кәсіби шыңдау мүмкіндіктерінің кеңеюі;

- оқу-материалдық базаның жаңаруы (қазіргі талаптар мен нормаларға сәйкес келетін оқу-лабораториялық, компьютерлік және технологиялық база).
10. «Менеджмент» білім беру бағдарламасының бітіруші түлектің моделі

	5B050700 –«Менеджмент»	6М050700 –«Менеджмент»
Қабілетті болуы керек:	• ұтымды басқару шешімдерін өткізу, дайындау және қабылдау, өндірісті ұйымдас-тыруды, еңбек пен басқаруды жүзеге асыру, • өз білімдерін өндірістің нақты объекттерінде және қызмет көрсету аясында қолдану; • кәсіпорын және оның бөлімшелерінің қызметіне жүйелік, үдерістік және жағдайлық жағынан талдау жасауды жүзеге асыру; • өндірістік жоспарды өткізуді және дайындауды жүзеге асыру; • кәсіпорын жұмысшы-ларының еңбегін нормалауды жүргізу және оны ұйымдас-тыруды жетілдіру бойынша іс-шараларды жасау.	- ұйымның экономикалық және өндірістік, басқарушылық қызметімен байланысты мақсаттарды қоюға және міндеттерді қалыптастыруға; - мәліметтерді талдау және өңдеуге; ұйымның қойылған мақсатына жетуді ұйымдас-тыру бойынша логикалық дұрыс басқару шешімдерін қабылдау; - нарықтық ортаның өзге-рістеріне ыңғайлы, ұйымның қызметінің тиімділігін жоға-рылату резервтерін анықтау және шешім қабылдау; - инвестициялық жобаларға бағалау жүргізу және ғылыми, нормативтік, оқулық мәтінде-рімен жұмыс істеу; - оқытушылық қызметте оқытудың белсенді әдістерінің заманауи нысандарын қолдану.
Білуі және түсіну керек:	- қазіргі жағдайда ауылшаруа-шылығы өндірісін тиімді басқару нысанын және әдісін, ғылыми және тәжірибелік қағидаларын; - өндірістік менеджменттің негізгі қызметін; өндірісті жоспарлау әдісі мен ғылыми қағидаларын; өндірістік үдерісті ұйымдастырудың ұтымды қағидаларын; еңбекті ұйымдастыру және ынталандыру нысанын; Өндірістің және АӨК- кәсіпорын-дарының әлеуметтік дамуының ұйымдық-құқықтық нысандарын олардың салалық ерекшеліктерін ескере отырып өндірісті ұйымдас-тыру және технологияны, техниканы, экономиканы ұтымды басқару дағдысы болуы керек.	- бизнес және басқаруды ұйымдастыру мәселелеріне қатысты Қазақстан Республи-касының Азаматтық Кодексінің және Конституциясының нормативтік талаптарын және негізгі ережелерін; - сапа және жобаларды басқару бойынша мемелекеттік стандарттарды; ғылыми қызметтерді ұйымдастыру аясында отандық және шетел-дік алдыңғы қатарлы тәжіри-белерін, ғылымның жетістігін; - тәжірибеде ғылыми зерттеулер мен есептеуді жүргізудің әдістерін қолда-нуды; - бизнес және басқару қызме-тінің тиімділігінің әлеуметтік, экологиялық және техникалық-экономикалық көрсеткіштерін анықтауды; - оқытушылық қызметтің психологиялық және педаго-гикалық әдістерін; - салық салу және бухгалтерлік есептің қазақстандық заңды-лығының негізін, халықаралық және отандық стандарттарды, орындалатын жұмысқа қатысты басқа әдістемелік және нормативтік материалдарды, зерттеудің ғылыми әдістерін.
Құзіретті болуы керек:	аграрлық басқармада әкімші-лік-басқару қызметіндегі жұмыстар үшін, оқу орындарында, консалтингтік фирмаларда кәсіпорынның экономикалық қызметтерінің жұмысы үшін және аграрлық секторды ұйымдастыруға.	- коммерциялық және коммер-циялық емес ұйымдарды басқару және ұйымдастыру, экономика аясында; - ұйымдастыру, жоспарлау және басқару қызметінің барлық түрлерін өткізу мәселелерінде; - өзара тұлғалық қатынастарды орнатуда және ынталан-дырудың түрлі тәсілдерін қоодануда; - кәсіби мамандарды дайындау аясында ғылыми-зерттеу және педагогикалық қызметтерді жүргізу мәселелерінде; - ЖОО-да оқу үдерісін нормативті-әдістемелік материалдармен қамтамасыз ету мәселелерінде.

Кафедра меңгерушісі О.Абралиев