Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5-минут
|
1. Ұйымдастыру кезеңі
Сабаққа дайындықтарын тексеру.
Сабақтың мақсатын қойып тақырыппен таныстыру.
2.Үй тапсырмасын тексеріп , пысықтау .
«Сұрақ-жауап» әдісі (өтілген тақырыпты пысықтау) .
1. Натурал сан дегеніміз не ?
2. Натурал сан қатары дегеніміз не?
3. Тақ сандарға қандай сандар жатады ?
4. Жұп сандарға қандай сандар жатады ?
|
Оқушы сұрақтарға жауап береді
|
Мадақтау
|
Оқулық
|
Сабақтың ортасы
30 минут
|
І. Түртіп алу әдісі арқылы жаңа сабақты меңгерту.
ІІ. Есептер шығару
1-тапсырма
Координаталық сәуледе белгіленген сандарды салыстыру нәтижесін салыстыру белгілерін қолданып жаз.
Үш санды салыстырып, салыстыру нәтижесін қос теңсіздік түрінде жазыңдар.
А) 28 , 29 , 105;
Б) 156 , 31 , 178
2--тапсырма
Дескриптор:
Координаталық сәуле сызады.
Берілген ұзындықтары мен салмақтары бойынша координаталық сәулеге орналастырады
Координаталық сәуле көмегімен сандарды салыстырады.
|
Оқушы оқулықта берілген мәліметті, мысалдарды талдайды. Натурал сандарды салыстыру тәсілдерімен танысады.
Берілген тапсырмаларды орындайды.
.
|
Сұрақ-жауап
Дескриптор
|
5-сынып Математика
оқулығы
Оқулық
|
Сабақтыңсоңы
10 минут
|
Қызықты тапсырма:
1.5, 0 және 3 цифрларының әрқайсысы бір рет қана пайдаланып, үш таңбалы сандарды жазыңдар. Осы сандардың ең үлкені ең кішісінен қанша артық?
Рефлексия: Еркін микрофон.
|
Оқушы берілген цифрлар арқылы сандарды құрастырады.
Шешуі: 305; 350; 503; 530 сандары; 530-305=225-ке артық.
Оқушы «Еркін микрофон» әдісі бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты.
|
Жауап парақшасы арқылы
Рефлексия
|
|
