Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Павлодар мемлекеттік педагогикалық институты

      20. «Өзін-өзі тану» пәнінің мазмұны, оны білу және түсіну модульдер бойынша 

ұйымдастырылған, олар рухани-адамгершілік білім берудің мақсаттарын айқындайтын 

тақырыптарға бөлінген: қазіргі білім кеңістігін ізгілендірудің жаңа тәсілімдемелері, 

пәннің тарихи, психологиялық-педагогикалық және аксиологиялық негіздері, «Өзін-өзі 

тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасын жүзеге асыру әдістемесі. 

      21. «Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру Бағдарламасының тарихи және 

психологиялық-педагогикалық негіздері» модулі тыңдаушылардың адамзаттың жаһандық 

мәселелері мен оларды шешудің жолдарын, тарихи әлемдік және отандық мұралардың 

өзін-өзі тану идеяларының негізі екенін, рухани-адамгершілік білім берудің 

психологиялық-педагогикалық аспектілерін, өзін-өзі тануды басқа пәндермен 

интеграциялау мүмкіндіктерін түсінуін қамтамасыз етеді. 

      22. «Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру Бағдарламасының аксиологиялық 

негіздері» модулі тыңдаушыларға өзін-өзі танудың аксиологиялық негіздерін, 

жалпыадамзаттық құндылықтарды жарыққа шығару қағидасының мәнін, өзін-өзі тану 

мұғалімінің рөлін, шынайы көшбасшының адамгершілік қасиеттерін түсінуге көмектеседі. 

      23. «Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру Бағдарламасын жүзеге асыру 

әдістемесі» модулі педагогтардың сабақ өткізу әдістемесінің талаптары негізінде өзін-өзі 

тану сабақтарын жоспарлау және өткізу іскерлігін дамытады. 

      24. Тыңдаушылардың өзіндік жұмысы олардың әрбір нақты модульдегі зерделеген 

тақырыптарын ұғыну бойынша іс-әрекеттерін сипаттайды. Тыңдаушылардың қажетті іс-

әрекет түрлері мен орындалған жұмыстың сапасын бағалау критерийлері 

3-қосымша

«Өзіндік жұмысты ұйымдастыруда» берілген. 

4-қосымшасына

 сәйкес өзін-өзі танудың пәндік бағдарламасын 

әзірлеудің негізі спиральды оқыту болып табылады. 

      26. Спиральды білім беру бағдарламасын әзірлеу осы Бағдарламаның 

5-қосымшасы

«Өзін-өзі танудың мазмұндық бөлімдерінің әдістемелік сипаттамасына» сәйкес сыныптан 

жиынтығынан айқын көрінеді. 

«Өзін-өзі тану» пәнін оқытудың    

ғылыми-әдіснамалық негіздері»     

педагогикалық кадрлардың біліктілігін 

арттыру курстарының білім беру    

бағдарламасына 1-қосымша