IV. Сөйлеу тілінің дамуы
сөйлеу тілі анық емес. Дыбыс айтудың қиындықтары
бар.
басқа балалармен салыстырғанда сөздік қоры аз.
сөйлеудің грамматикалық құрылымында бұзылыстары
бар.
айқын пікір білдіру мен әңгімелеп беруде қиындықтар
бар. бір буынды сөздермен сөйлеуге тырысады.
есту арқылы ақпаратты қабылдауы баяу, ауызша
өтініштер мен түсініктемелерді түсінудің қиындықтары.
V. Құрдастары және ересек адамдармен қарым-
қатынасы
балалардан қашады, қарым-қатынас аз жасайды, өзі
жалғыз ойнауды қалайды.
балалармен көп төбелеседі, ашуланады.
Ойнай алмайды және әңгіме жүргізе алмайды.
балалармен, мұғаліммен, басқа да ересектермен қарым-
қатынас жасау дистанциясын сезінуі төмен, шектен тыс
қарым-қатынас жасай береді
Достарыңызбен бөлісу: |
