Ќазаќстан Республикасыныѕ Білім жјне єылым министірлігі


ХАЛЫҚ ПЕДАГОГИКАСЫ МЕН ҒЫЛЫМИ ПЕДАГОГИКАНЫҢ ҚАҒИДАЛАР ҮНДЕСТІГІ



бет14/89
Дата06.02.2022
өлшемі1,38 Mb.
#81616
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   89
Байланысты:
Isaeva.Etnoped-2012

ХАЛЫҚ ПЕДАГОГИКАСЫ МЕН ҒЫЛЫМИ ПЕДАГОГИКАНЫҢ ҚАҒИДАЛАР ҮНДЕСТІГІ.

1

2

3

4

5

6

7

8

Баланың жас ерекшелік - терін
ескере отырып тәрбиелеу.

Баланың жеке бас мінез –құлық ерекшеліктерін ескере отырып тәрбиелеу.

Тәрбиенің өскен ортаның /отбасы,
ауыл –аймақ/ үлгісіне негізделу.

Балаға жылы жүректі сезіммен
қарау, ынтымақтастық идеяны
сақтау.

Баланы дамыта үйретіп тәрбиелеу, қиялдай, армандай біліуге баулу.

Тәрбиенің біртұтастығын сақтау,
тәрбие ісін кешенді түрде жүргізу.

Тәрбие ісінің үсдіксіз жүргізілуін сақтау.

Тәрбие ісін ұжымдық түрді
жүргізуге негіздеу.

Қорыта айтсақ, халық педагогикасы ғылыми педагогиканың ережелері мен заңдылықтарының қалыптасуына бастау бұлақ болған.


Халық педагогикасы бүгінде ғылыми зерттеулердің тек обьектісі ғана емес, сонымен қатар ол педагогикалық теориялардың, әсіресе отбасындағы тәрбиенің дамуына үлкен әсер ететін ынтымақтастық педагогиканың іргетасы болып табылады.
Сондықтан да халық педагогикасының бүгінгі күнде практикалық та, ғылыми теориялық та мәнділігі зор екені даусыз.
Қай ғылымның болмасын, ғылыми тұрақты терминдері болатыны сияқты, қазақ этнопедагогиксының да белгілі терминдері бар. Оларға жалпы алғанда, тыналар жатады; қайта тәрбиелеу, үлгі өнеге көрсету,ақыл -өсиет айту, оқыту әдеттендіру, жаттықтыру, жадында сақтаттыру:


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   89




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет