Лекция мәтіні(қысқаша): Қазақ халқының ұрпақ тәрбиелеу жөніндегі сонау көне ғасырлардан келе жатқан тәжірибесін, қазақ хандығы құралған кезеңнен (14-15 ғ.ғ.) бастап қарастыру, тарихи- әлеуметтік тұрғыдан алып қарағанда дұрыс емес. Өйткені кешегі өткен тарих беттері- Шығыс мәдениетінің қайнар көзі болып саналатын ұлы Даланы мекендеген түркі тектес халықтардың, одан әрі ғұндар мен сақтардың бір елді, бір жерді мекендеп, оны сыртқы жануарлардан қорғап, бір тілде сөйлеп, бір дінге сеніп, әлем мәдениетінің қалыптасуына теңдесі жоқ үлес қосып, бүгінгі түокі халықтарына ортақ мәдениет пен тарихтың көне бастауы болғанын бүгінгі ұрпақ өмір тәжірибелерінен көріп отыр.
Зерттеуші ғалымдар, А. Қасымжанов, Ж. Алтаевтың: “Біз тарихқа 14- ғасырдың басынан бастап қазақ деген етпен енсек те, мың жылдық мәдениеті, философиясы, әдебиеті, тарихы бар халықпыз...” деген ғылыми тұжырымдары жоғарыда айтылып кеткен ойларымызға дәлел болып тұр.
Қазақ халық педагогикасының тарихын адамзат дамуының қоғамдық құрылыс кезеңдеріне сай, біздің ойымызша, 8 кезеңге бөліп қарастыру қажет. Оны мына кестеден көруге болады.
Бірінші дәуір
Б.д.д. тас, қола замандары
Алғашқы қауымдық құрылыс кезіндегі тәрбие
Екінші дәуір
Б.д.д. VII-II ғ.ғ.-б.д. V ғ. Дейін
Сақтар мен гундердің жауынгерлік тәрбиесі
Үшінші дәуір
VI-IX ғ.ғ аралығы
Ұлы түрік қағанаты кезіндегі тәлім-тәрбие
Төртінші дәуір
X-XV ғ.ғ. арлығы
Араб-шығыс мәдениет, орта ғасыр ойшылдарарының тәлімнерлік ой-пікірлері
Бесінші дәуір
XV-XVIII ғ.ғ аралығы
Қазақ хандығы кезіндегі ұлттық тәлім тәрбие көріністері/жыраулар поэзиясындағы тәлімдік ойлар /
Алтыншы дәуір
XVIII ғ.-дан XX ғ.ғ. 20 ж. дейін
Қазақстанның Ресейге қосылу кезіндегі ұлт –азаттық қозғалысы мен ағартушылық-демократиялық бағыттағы тәлім тәрбие
Жетінші дәуір
1920-1990 жж.
Кеңестік дәуірдегі ғылыми педагогиканың қалыптасуы
Сегізінші дәуір
1991 ж. Кейінгі егеменді ел
Тәуелсіз Қазақстандағы ұлттық тәлім- тәрбиенің өркен жаюы