Д) ой мен дене еңбегiнiң арасындағы қарама-қайшылық

Е) құнды бағдардың тайталасы

41. Тәрбие процесiнiң нәтижелiлiгiнiң басты белгiсi:

А) тәрбиеленушiлердiң өз жас ерекшелiктерiне қарай мiнез-құлық нормаларын және ережелерiн бiлу

В) бiлiм беру үшiн арнайы дайындалған адамдардың болуы

С) тәрбиешiлердiң тәрбие процесiнiң мәнiн түсiнуi

Д) қарым-қатынастық iс–әрекет пен дағдыны қалыптастыру

Е) тәжiрибелiк әрекетте бiлiмдi одан әрi дамыту

42. Тәрбиенiң тиiмдiлiгiнiң критерийлерi:

А) эстетикалық түсiнiк қалыптастыру

В) ортаның адамға қоятын талаптары мен оның мүмкiншiлiктерi арасындағы қарама-қайшылықтар

С) көркем дүниеге тәрбиелеу, эмоционалды көңiлкүйдiң дұрысталуы

Д) тәрбиеленушiлердiң жасына қарай мiнез-құлық iскерлiгi мен дағдысының қалыптасуы

Е) кәсiптiк дайындықтың деңгейi

43. "Тұлға" түсiнiгiне тән:

А) "нақты адам" түсiнiгi

В) адамның психологиялық белгiлерi: ақыл, ерiк, қажеттiлiктер, қызығушылық