Қазақстан республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың



жүктеу/скачать 268,14 Kb.
бет31/31
Дата08.11.2022
өлшемі268,14 Kb.
#156935
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31
Байланысты:
ӘНХ МАТ

11-сынып, Геометрия

11-сыныптың оқыту мақсаттары

10-сыныптың оқыту мақсаттары

11.3.1 - призманың бүйір және толық бетінің аудандары формулаларын қорытып шығару және оларды есептер шығаруда қолдану;

      1. - үш перпендикуляр туралы теореманы білу және оны есептер шығаруда қолдану;

      2. - түзу мен жазықтық арасындағы бұрыштың анықтамасын білу, кескіндей алу және оның шамасын табу;

10.3.5 - кеңістіктегі перпендикуляр, көлбеу және көлбеудің проекциясы анықтамаларын
білу.

11.3.2 - пирамиданың (қиық пирамиданың) бүйір және толық бетінің аудандары формулаларын қорытып шығару және оларды есептер шығаруда қолдану;

      1. - үш перпендикуляр туралы теореманы білу және оны есептер шығаруда қолдану;

      2. - түзу мен жазықтық арасындағы бұрыштың анықтамасын білу, кескіндей алу және оның шамасын табу;

11.3.13 - пирамида және қиық пирамида көлемдерін табу формулаларын білу және оларды есептер шығаруда қолдану;

      1. - нүктеден жазықтыққа дейінгі және айқас түзулер арасындағы арақашықтықтарды таба білу;

      2. – кеңістіктегі перпендикуляр, көлбеу және көлбеудің проекциясы анықтамаларын білу.




  1. ата-аналары немесе заңды өкілдерінің келісімімен білім алушылардың біліміндегі олқылықтардың орнын толықтыру бойынша жаңа сабақтың алдында, сенбі күндері, каникул күндері (күзгі, қысқы, көктемгі), жазғы мектеп кезінде консультациялар/жеке консультациялар, қосымша сабақтар ұйымдастыру.

Шектеу шаралары кезеңінде жіберілген білім алушылардың біліміндегі олқылықтардың орнын толықтыру бойынша консультациялар/жеке консультациялар, қосымша сабақтар ұйымдастыру кезінде оқу бағдарламасы бойынша алдыңғы сыныпта қарастырылған келесі оқыту мақсаттарын қайталауға және бекітуге ерекше назар аудару ұсынылады:


10-сынып, «Алгебра және анализ бастамалары пәні»:

        1. - екі айнымалысы бар сызықтық және сызықтық емес теңдеулерді ажырату;

        2. - екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесін шешу;

        3. - екі айнымалысы бар теңсіздіктерді шешу;

        4. - екі айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесін шешу;

        1. - арифметикалық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану;

        2. - геометриялық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану;

        3. - арифметикалық немесе/және геометриялық прогрессияларға байланысты есептер шығару;

        1. - бұрыштардың қосындысы мен айырымының, жарты және қос бұрыштың тригонометриялық формулаларын қорытып шығару және қолдану;

        2. - келтіру формулаларын қорытып шығару және қолдану;

        3. - бірлік шеңбердің көмегімен тригонометриялық функциялардың анықталу облысы мен мәндер жиынын табу;

        1. - тригонометриялық функциялардың қосындысы мен айырымын көбейтіндіге және көбейтіндісін қосындыға немесе айырымға түрлендіру формулаларын қорытып шығару және қолдану;

        2. - тригонометриялық өрнектерді тепе-тең түрлендіруді орындау;

10-сынып «Геометрия» пәні:

        1. - доға ұзындығының формуласын қорытып шығару және қолдану;

        2. - сектор мен сегмент ауданының формулаларын қорытып шығару және қолдану;

        3. - іштей сызылған бұрыш анықтамасын және оның қасиеттерін білу;

        4. - дөңгелектегі кесінділердің пропорционалдылығы туралы теоремаларды білу және қолдану;

        1. - косинустар теоремасын білу және қолдану;

        2. - синустар теоремасын білу және қолдану;

        3. - іштей сызылған үшбұрыштың ауданын ( 𝑆 = 𝑎𝑏𝑐 , мұндағы 𝑎, 𝑏, 𝑐

4𝑅

  • үшбұрыштың қабырғалары, 𝑅 – сырттай сызылған шеңбер радиусы) және

сырттай сызылған көпбұрыштың ауданының (𝑆 = 𝑝 ∙ 𝑟, мұндағы 𝑟 – іштей сызылған шеңбер радиусы, 𝑝 − көпбұрыштың жарты периметрi) формуларын білу және қолдану;

        1. - шеңберге іштей немесе сырттай сызылған үшбұрыштардың аудандарын пайдаланып шеңбердің радиусын табу формулаларын білу және қолдану;

  1. сынып, «Алгебра және анализ бастамалары пәні»:

10.3.1.2 - функция графигіне түрлендірулер орындай алу (параллель көшіру, сығу және созу);

        1. - қарапайым тригонометриялық теңдеулерді шеше алу;

        2. - тригонометриялық теңдеулерді көбейткіштерге жіктеу арқылы шеше алу;

        3. - квадрат теңдеуге келтірілетін тригонометриялық теңдеулерді шеше алу;

        4. - біртекті тригонометриялық теңдеулерді шеше алу;

        5. - қарапайым тригонометриялық теңсіздіктерді шеше алу;

        1. - дифференциалдаудың ережелерін білу және қолдану;

        2. - функция графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуін құрастыру;

        1. - функцияның кризистік нүктелері мен экстремум нүктелерінің анықтамаларын және экстремумының бар болу шартын білу;

        2. - функцияның кризистік нүктелері мен экстремум нүктелерін

табу;

        1. - туындының көмегімен функция қасиеттерін зерттеу және оның

графигін салу;

        1. - функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндерін табу.

  1. сынып, «Геометрия» пәні:

      1. - үш перпендикуляр туралы теореманы білу және оны есептер шығаруда қолдану;

      2. - түзу мен жазықтық арасындағы бұрыштың анықтамасын білу, кескіндей алу және оның шамасын табу;

      1. - нүктеден жазықтыққа дейінгі және айқас түзулер арасындағы арақашықтықтарды таба білу;

      2. - кеңістіктегі перпендикуляр, көлбеу және көлбеудің проекциясы анықтамаларын білу.

      1. - кеңістіктегі вектордың координаталарын және ұзындығын таба білу;

      2. - кеңістіктегі коллинеар және компланар векторлардың анықтамаларын, векторлардың коллинеарлық шартын білу;

      3. - векторларды қосу және азайтуды, векторды санға көбейтуді орындау;

      4. - координаталық түрдегі векторлардың скаляр көбейтіндісі формуласын білу және оны есептер шығаруда қолдану.

4-кезең. Жұмысты талдау (әр оқу тоқсанының соңында).
Білім алушылардың білім сапасына жүргізілген жүйелі мониторинг нәтижелерін талдау және оларды әдістемелік бірлестікте, педагогикалық кеңесте талқылау ұсынылады.
жүктеу/скачать 268,14 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет