131
8 сынып
Action and Protest
(Writing
e-mails,
freegans,
vocabulary is not applicable to
everyday usage and life)
Call to Action
Innovationen in der Welt
Erfindungen, die die Welt
verändert haben
Les
masse-média,les
réseaux sociaux
Television (too complex terminology,
too specific)
Internet
technologies
Zeit der Friedenstiftung
L’héritage culturel
Future of food (too scientific,
impossible to use in everyday life)
National Cuisine / Cuisine of
different countries
Der Mensch und sein
Können
Temps de la paix et de la
création
9 сынып
Traditions and Language (specific
vocabulary)
Alternative Energiequellen
Energie du Soleil et de la
Terre
Charities and conflict (Topic of
conflict is not appropriate to age,
little connection with Charity)
Charity
Berufsauswahl
Le choix de la profession
Science and Technology (less about
space,
more
about
modern
technologies, internet providers)
Persönlichkeitsentwicklung L´homme et la société
Педагог бақылау құралдарын оңтайлы қолдану арқылы білім
алушылардың біліміндегі олқылықтардың орнын толтырады және әрбір білім
алушының белсенді жұмысын қамтамасыз етеді.
Педагогтерге:
сыни ойлауды дамытуға бағытталған ситуациялық тапсырмаларды
қолдану;
функционалдық
сауаттылықты қалыптастыру;
оқытудың интерактивті әдістерін қолдану (жоба әдісі, пікірталас, ойын,
ізденіс әдістері);
жеке кеңес, қосымша сабақтар ұйымдастыру;
«жексенбілік мектеп», «демалыс мектебі», «жазғы мектепті» саны 15
баладан асырмай ұйымдастыру
ұсынылады.
Білім алушылардың сенбілік, жексенбілік сабақтарын кестеге сәйкес
ұйымдастыру
ұсынылады.
Мұнда
білім
алушылардың
біліміндегі
олқылықтарды жою үшін ғана емес, сонымен қатар олардың қарым-қатынас
дағдыларын дамыту үшін де мақсатты жұмыс жүргізіледі. Кеңес беру арқылы
білім алушылардың әр түрлі (топтық, жеке) жұмыс түрлерін біріктіреді.
Қосымша сабақтарға дайындықты педагогтер де, білім алушылар да
бірлесе жүзеге асырады. Педагог оқылатын материалдың мазмұнын логикалық-
дидактикалық талдаумен бірге қиындықтарды, кемшіліктерді, білім
алушылардың ауызша жауаптарындағы қателіктерін және оқылатын тілдегі
жазбаша жұмыстарды жүйелейді. Осы негізде ол қосымша сабақ кезінде қайта
оқытылуы мүмкін тақырыптардың тізімін нақтылайды. Білім алушылар өз
кезегінде қосымша сабақтарға дайындалуды үйренеді, оның шарттары алдын-
ала өзара келісіледі.