Пандемиядан кейінгі дәстүрлі оқытуға көшудегі адаптация кезеңдері
Пандемия кейін білім алушылардың қашықтан оқу кезіндегі
олқылықтарының орнын толықтыру үшін арнайы жоспар дайындау қажет.
Мұғалімдерге осы білім алушылардың білімі мен дағдыларындағы
олқылықтар қай деңгейде және қай бөлімдерде екенін анықтап, оны қалай
толықтыруға, қандай тұжырымдар мен процестерді қосуға болатынын алдын
ала ойластыру қажет.
Оқушының нені және қай деңгейде білетінін тесттер, сауалнамалар
немесе қарапайым әңгімелесу арқылы анықтау ұсынылады. Егер оқушы сабақта
таныс жағдайларды қайталаса немесе сұрақтарға бірнеше рет жауап берсе, бұл
сізге кәсіби маман ретінде, қандай дағдыларды игергенін көрсетеді және сіз
оқытуды қандай бағытта ұйымдастыруды болжайсыз.
Қашықтан оқыту кезінде жаратылыстану бағытындағы пәндер бойынша
зертханалық және тәжірибелік жұмыстардың өз деңгейінде орындалмауына
әсер етті. Сондықтан білімдегі олқылықтарды толықтыру барысында
зертханалық және тәжірибелік жұмыстарға көбірек көңіл бөлу ұсынылады.
Жаратылыстану бағытындағы пәндер бойынша білімдегі олқылықтардың
орнын толықтыру үшін оқытуды ұйымдастырудың келесі тәртібі ұсынылады.
