Пәннің оқу бағдарламасы бойынша жаңа оқу жылында өтілетін тақырыптар мен оқу мақсаттарына сәйкес келетін өткен оқу жылдарындағы күрделі тақырыптарменоқумақсаттарынанықтау.Егер бағдарламада оқу мақсаттары, оқу сағаттарының саны бойынша өзгерістер болса, бұл жағдайды оқушылардың
біліміндегі олқылықтарды жою үшін жұмысты жоспарлау кезінде ескеру қажет.
4
Сәйкес келетін тақырыптар мен оқу мақсаттарын анықтағаннан кейін қысқамерзімдісабақжоспарларынмақсаттарды үйлестіре, кіріктіре отырып әзірлеу. Жаңатақырыптарменоқумақсаттарынмеңгеруүшінөткеноқужылдарындағы тақырыптар бойынша білімінде олқылығы бар оқушыларға алдыналадайындалыпкелугеберілетінтапсырмаларәзірлеу.Шағын жобаларды, презентацияларды, пікірталас түрінде өткізуге, ғылыми эссе жазуға және т. б
қосуға болады.
5
Пәннің оқу бағдарламасы бойынша жаңа оқу жылындағы тақырыптар мен оқу мақсаттарына сәйкес келмейтінөткен оқу жылдарының күрделітақырыптарымен оқу мақсаттарын анықтау. Мысалы, «метанол мен этанолдың адам ағзасына физиологиялық әсерін түсіндіру», «аммиак өндірісінің үдерісін сипаттау» оқу
мақсаттары
6
Жаңа бағдарламаға сәйкес келмейтін өткен оқу жылдарының күрделі тақырыптары мен оқу мақсаттары бойынша білімінде олқылықтары бар оқушылардыңтізімінжасаужәнетоптастыру
7
Білімінде олқылықтары бар оқушылардың топтарымен өткізілетін
консультациялардыңкестесінжасау
8
Білімінде олқылықтары бар оқушыларға өткізілетін кеңесберудісәйкес келетін
жаңатақырыппеноқумақсатынасабақжоспарлауданбұрын өткізу
9
Білімінде олқылықтары бар оқушылардың топтарымен өткізілетін кеңесберу
кестелерін жоспарлаупринциптері:
жаңа сабақтан бұрын кеңес беру;
жұмыс күндеріне сыймаған жағдайда сенбілік немесе жексенбілік кеңес беру;
II, III, IV тоқсандық каникул күндеріндегі кеңестер;
жазғы мектеп күндеріндегі кеңестер
10
Жаңасабақтан бұрынкеңес өткізу топтарын анықтау, кестесін жасау
11
Сенбілікнемесежексенбіліккеңес өткізу топтарын анықтау, кестесін жасау
12
Каникулкүндеріндегікеңес өткізу топтарын анықтау, кестесін жасау
13
Жазғымектепкүндеріндегікеңестақырыптарын анықтау, кестесін дайындау
14
Жаңа оқу жылында оқу пәндері бойынша білім алушылардың білім сапасына жүйелімониторингжүргізукестесін және талдау жұмысының жоспарындайындау (бұл жерде білім алушының өткен оқу жылы бойынша білімінің сапасыда,олқылықтарыда көрінеді):
қыркүйектің екінші аптасы (диагностикалықәкімшілікбақылау);
бөлім бойынша жиынтық бағалау (БЖБ) кестесі;
тоқсан бойынша жиынтық бағалау (ТЖБ) кестесі.
Жүзегеасыружәнеталдаужұмысы(оқужылыбойы)
15
Химия бағдарламасы бойынша оқумақсаттарыкіріктірілгенқысқамерзімдісабақжоспарыменсабақты ұйымдастыру арқылы оқушылардың біліміндегі
олқылықтарын толықтыра отырып жаңа оқу мақсаттарына қол жеткізу
16
Жаңасабақтанбұрынкеңесберукестесі бойынша сабақ жүргізу арқылы оқушылардың біліміндегі олқылықтарын толықтыра отырып жаңа мақсаттарға қол
жеткізу
17
Жаңа сабақтан бұрын сенбілік немесе жексенбілік кеңес беру арқылы оқушылардың біліміндегі олқылықтарын толықтыра отырып жаңа мақсаттарға қол
жеткізу
18
Каникулкүндеріндекеңесберуарқылы оқушылардың біліміндегі олқылықтарын
толықтыра отырып жаңа оқу мақсаттарына қол жеткізу
19
Жазғымектепкүндеріндегікеңесөткізу кестесібойынша сабақ жүргізу арқылы
оқушылардың біліміндегі олқылықтарын толықтыру
20
Білім алушылардың білім сапасына жүргізілген жүйелімониторингжұмысыныңнәтижелерін:
диагностикалық бақылау жұмысының талдамалық есебін;
тоқсан бойынша жиынтық бағалау жұмысының талдамалық есебін
7.1.2.2 – әрбір элементтің химиялық таңбамен белгіленетіндігін және
белгілі атом түрі екенін білу
8.1.3.4 – алғашқы 20 химиялық элементтің электрондық конфигурациясын және
электронды – графикалық формулаларын жаза білу
9.1.4.6 – аммиактың молекулалық, электрондық және құрылымдық формулаларын түсіндіру
7.1.2.4 – заттарды
құрамына қарай жай
8.1.4.3 – заттар
қасиеттерінің кристалдық
9.1.4.8 – кремний, оның
диоксиді мен карбидіндегі
және күрделіге жіктеу
тор типтеріне тәуелділігін түсіндіру
химиялық байланыс түрін және кристалдық тор типін
сипаттау
8.2.1.3 – топтар мен периодтарда элементтер қасиеттерінің өзгеру
заңдылығын түсіндіру
9.2.1.8 – топта галогендер қасиеттерінің өзгеру заңдылықтарын болжау
Ұсыныстар: ҚМЖ әзірлеу үшін кестеге сәйкес алдын ала кеңес беру үшін оқушылардың олқылықтары туралы ақпарат болуы керек.
Сабақтар барысында оқушылардың білімдеріндегі олқылықтарды толықтыру үшін сыныптар бойынша оқыту мақсаттарын кіріктіру (ішкі және сыныпаралық интеграция).
Оқытудың жеке мақсаттары бойынша сенбі және жексенбі күндері кеңес беру кестесіне сәйкес сабақ-экскурсиялар ұйымдастыру. Мысалы, «кеннен металл алу процесін сипаттау», «синтетикалық жуғыш заттардың қоршаған ортаға әсерін түсіндіру»).
Зерттеушілік сипаттағы зертханалық және практикалық жұмыстарды каникул және жазғы мектеп күндерінде консультация кестесіне сәйкес жүргізу.
