Қазақстан республикасының орта



бет121/242
Дата23.03.2022
өлшемі0,92 Mb.
#136538
1   ...   117   118   119   120   121   122   123   124   ...   242
Байланысты:
Әдістемелік-нұсқау-21-22-ож

сыныптағы: 8.1.5.1 адамның зәр шығару жүйесі мүшелерінің құрылысы мен қызметтерін сипаттау; 8.1.5.2 бүйректің құрылымдық бөліктерін танып білу; 8.1.5.3 терінің құрылысы мен оның бөліп шығарудағы маңызын сипаттау; 8.1.5.4 тері ауруларын және оның алдын алу шараларын түсіндіру оқу мақсаттарымен;

«Қозғалыс» бөлімінде:

  1. сыныптағы 9.1.6.1 қол бұлшық еттерінің максимальды жұмыс күшін және күшке төзімділігін зерттеу; 9.1.6.2 бұлшық еттің жиырылужиілігіне бұлшықет жұмысының тәуелділігін зерттеу оқу мақсаттарын

8-сыныптағы: 8.1.6.5 бұлшық ет ұлпасының қызметтері түрлері мен олардың қызметтерін сипаттау 8.1.6.6 адам бұлшық еттерінің құрылысы мен бұлшықет топтарын оқып тану оқу мақсаттарымен;
«Микробиология және биотехнология» бөлімінде: 8-сыныптағы:
8.4.3.1 қарапайымдылар, бактериялар, саңырауқұлақтар, вирустармен туындайтын аурулардың ерекшеліктері мен алдын алу шараларын сипаттау оқу мақсатын
7-сыныптағы:
7.4.3.1 бактериялар формаларының әртүрлілігін сипаттау;
7.4.3.3 антибиотиктер, антисептиктер мен залалсыздандыру өнімдерінің қолданылуын сипаттау; 7.4.3.4 вирустардың тіршіліктің жасушасыз формасы екендігін түсіндіру оқу мақсаттарымен біріктіруге болады.
«Биология» пәні бойынша білімдегі олқылықтарды жою үшін сабақты ұйымдастырудың бірнеше формасын қолдануға болады. Мысалы «Саябақтағы сабақ», «Таза ауадағы сабақ», «Табиғат аясында» деген сияқты формалар негізінде әлеуметтік арақашықтықты да сақтап, денсаулықты да нығайтуға болады.
«Биология» пәні мұғалімдеріне білім алушылардың денсаулығын сақтау мақсатында таза ауада жүргізуге болатын тақырыптар тізімі ұсынылады:
«Таза ауадағы сабақтар»

  1. сыныпта:

Ортаның экологиялық факторлары: абиотикалық (температура, жарық, рН, ылғалдылық) биотикалық (микроағзалар, жануарлар, өсімдіктер).
Зертханалық жұмыс «Жергілікті жердің экожүйелерін зерттеу (мектеп ауласы мысалында)»;
Өсімдіктерде макроэлементтердің тапшылығы; Жапырақтың құрылысы мен қызметі;
Өсімдіктердің өсуі мен дамуына жарықтың әсері. Жарықтың түсу деңгейіне қарай өсімдіктердің бейімделуі;

  1. сыныпта:

«Дене жаттығуларының жүрек жұмысына әсерін зерттеу»; Тыныс алудың минуттық көлемі;
Ашықтұқымды және жабықтұқымды өсімдіктердің тіршілік циклі;
Адамның табиғаттағы ролі. Табиғатты тиімді пайдалану. Табиғатты қорғау.
«Медбикемен сабақ» формасын мектептегі медициналық кабинетте шағын топтармен жүргізуге болады.

  1. сыныпта:

Адамның тынысалу жолдарының құрылысы мен газалмасу мүшелері;
Тыныс алу мүшелерінің аурулары. Тыныс алу мүшелерінің ауруларының себептері мен алдын алу жолдары (өкпе обыры, астма, бронхит, туберкулез, тұмау;
Зертханалық жұмыс «Тізе рефлексі»;
Зертханалық жұмыс «Антибиотиктер, антисептиктер және залалсыздандыру өнімдерін қолдануды зерттеу»

  1. сыныпта:

Тістің құрылысы мен қызметі, сүт тістердің тұрақты тістерге ауысуы. Тіс гигиенасы;
Жұқпалы аурулар және олардың алдын алу: амебалық қантышқақ, фитофтороз, оба, күл, лейшмания, герпес;
Гиподинамия. Сымбаттың бұзылуы және жалпақтабандылықтың пайда болу себептері;
Көру мүшелерінің құрылысы. Көрудің маңызы. Көру қызметінің бұзылуы.
Көру гигиенасы.
Зертханалық жұмыс «Көру жітілігі мен көру аймағының шегін зерттеу»;
Есту мүшесінің құрылысы. Естудің маңызы. Естудің бұзылу себептері.
Есту мүшесінің гигиенасы.
Зертханалық жұмыс «Дыбысты қабылдау ерекшеліктерін зерттеу». (құлақтың есту қабілетін анықтау);

  1. сыныпта медбике кабинетіне қыз балалармен мына сабақтарды жүргізу ұсынылады:

Менструалдық цикл: менструалдық циклындағы эстроген мен прогестерон гормондарының маңызы;
Контрацепция түрлері;
Жыныстық жолмен берілетін аурулар
«Биология» пәнін оқытуда ең басты мақсат білім алушылардың функционалдық білім мен практикалық дағдыларын қалыптастыру болуы керек. Мысалы биологиялық білімнің нәтижесінде денсаулықты сақтау, нығайту, әртүрлі жұқпалы аурулардан қалай қорғану, алғашқы жәрдем көрсете білу, дұрыс тамақтану, тағам құрамындағы дәрумендердің түрлерін біліп, соған қарай тамақтану рационын құру, ауру туғызатын бактериялар мен вирустадан сақтану, үнемі иммунитетті көтеріп жүру сынды өмір бойы өзіне қажетті білімді алуы тиіс. Әрі қарай үлгі ретінде алдын ала болжаммен күрделі деген тақырыптар бойынша қосымша сабақтардың жоспарлары ұсынылады.



    1. сыныпқа арналған «Биология» оқу пәнінен күрделі тақырыптар бойынша фокус жоспар үлгісі



Тақырыптар

Оқу мақсаттары

Жұмыс формасы

Қорытынды

1-тоқсан

1

Экологиялық сукцессиялар: Бірінші және екінші реттік сукцессиялар. Экожүйелердің
алмасуы

7.3.1.4 экологиялық сукцессия үдерісін сипаттау

кестелермен жұмыс

тест

2

Дихотомиялықәдіс. Дихотомиялық кілттерді қолдану

7.1.1.4 жекелеген ағзаларға қарапайым дихотомиялық
кілттерді қолдану

ойын сабақ

сұрақ-жауап

3

Азық-түліктердегі органикалық заттар: нәруыздар, майлар, көмірсулар. Зертханалық жұмыс «Азық-түліктерде көмірсулар, нәруыздар және майлардың бар болуын
зерттеу»

7.4.1.3 азық– түліктерде көмірсулар, нәруыздар және
майлардың бар екендігін дәлелдеу

мектеп асханасына саяхат

әңгімелесу

2-тоқсан

1

Ксилема, флоэма және олардың құрылымдық элементтері

7.1.3.5 флоэма мен ксилеманың элементтерін құрылысын салыстыру

бейнематериа лдар көрсету

сурет салу

2

Модельдеу «Омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың тынысалу жүйесі мүшелерін салыстыру»

7.1.4.4 омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың тыныс алу мүшелерін салыстыру

шағын топтарда модельдеу жұмысы

сурет салу

3-тоқсан

1

Жүйке жүйесінің құрам бөліктері. Жүйке жүйесінің қызметі. Нейронның құрылысы: денесі, дендриттер, аксон. Нейронның қызметтері

7.1.7.2 жүйке жүйесінің қызметін және құрылымдық компоненттерін атау

өзара ынтымақтаст ық
(9-сынып оқушыларын тарту)

тест

2

Жүйке жүйесінің орталық және шеткі бөлімдері. Жұлын. Ми. Ми бөлімдерінің құрылысы мен қызметтері: сопақша ми, артқы (ми көпірі, мишық), орталық және аралық ми.
Үлкен ми сыңарлары

7.1.7.4 орталық
жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысы мен қызметтерін салыстыру

тренажер- сабақ

шығармашыл ық есеп

4-тоқсан

1

Жүре пайда болған және тұқымқуалайтын белгілер. Хромосоманың құрылымы. Генетикалық материалды сақтаушы және тасымалдаушы ДНҚ жайлы түсінік

7.2.4.1 адам ағзасындағы тұқымқуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді зерттеу

интегралды сабақ- мектеп медбикесін тарту

сұрақ-жауап

2

Жануарлардағы тура және түрленіп даму онтогенез типтері. Бунақденелілердің шала және толық түрленіп
дамуына мысалдар.

7.2.3.3 өсімдіктер мен жануарлардағы онтогенез кезеңдерін ажырату

Модельдеу сабағы

тест




    1. сыныпқа арналған «Биология» оқу пәнінен күрделі тақырыптар бойынша фокус жоспар үлгісі



Тақырыптар

Оқу мақсаттары

Жұмыс формасы

Қорытын ды

1-тоқсан

1

Жасушаның құрамындағы органикалық заттар. Мономерлер мен полимерлер арасындағы айырмашылық

8.4.1.1 биологиялық мысалдарды пайдаланып полимерлер мен мономерлер арасындағы айырмашылықты
сипаттау

чартер сабақ

кесте

2

Нәруыздар, қасиеттері мен қызметтері

8.4.1.3 нәруыздардың биологиялық
құрылымы мен қызметі

фокус топпен сабақ

әңгімелесу

2-тоқсан

1

Ағзаның ішкі ортасы және оның маңызы. Лимфа. Лимфа айналымы мен оның маңызы. Гомеостаз. Ағзаның ішкі
ортасы: қан, лимфа, ұлпа сұйықтығы

8.1.3.5 лимфа жүйесін және қан, ұлпа сұйықтығы мен лимфа арасындағы өзара байланысты сипаттау

дәріс-сабақ

сұрақтар

2

Қан топтары. Қан құю. Резус- фактор. Агглютинация. Резус- конфликт

8.1.3.7 агглютинация және резус-конфликт механизмдерін
түсіндіру

сессия-сабақ

сұрақтар

3-тоқсан

1

Зәр шығару жүйесі мүшелерінің құрылысы (бүйрек, несепағар, қуық, несеп жолы) мен қызметі.

        1. адамның зәр шығару жүйесі мүшелерінің құрылысы мен қызметін сипаттау;

        2. бүйректің құрылымдық бөліктерін танып білу

бейнематери алдар

мини-тест

2

Зертханалық жұмыс «Сүйектің макро және микроскопиялық құрылысы». Демонстрация
«Сүйектің химиялық құрамы»

8.1.6.2 сүйектің химиялық құрамын, макро және
микроскопиялық құрылысын зерттеу

чартер-сабақ

кесте толықтыру

3

«Гормондар», «Гуморальдық реттелу» ұғымдары.

        1. эндокринді, экзокринді және аралас бездердің орналасқан жерлерін анықтау;

        2. бездердің негізгі қызметтерін түсіндіру

сессия-сабақ

кесте

4-тоқсан

1

Митоз. Мейоз. Митоз бен мейоздың биологиялық маңызы

8.2.2.1 тірі ағзалардың тіршілік әрекетіндегі
митоз бен мейоздың маңызын түсіндіру

чартер сабақ

тест

2

Эмбрионалдық даму кезеңдері: бластула, гаструла, нейрула.

8.2.3.1 эмбрионалдық даму кезеңдерін сипаттау;

лекция

кесте






    1. Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   117   118   119   120   121   122   123   124   ...   242




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет