Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы

141 
белсенділігі 
артады. 
мүмкіндігінше 
оларға 
таңдау еркіндігі беріледі 
Жаңа сабаққа 
кіріспе 
 (Ұ) «Миға 
шабуыл» 
әдісі 
арқылы өткен 
тақырыппен жаңа 
сабақты 
байланыстыру 
мақсатында ой 
қозғау 
сұрақтарын 
ұжымдық 
талқылау. Бір-
біріне сұрақтар 
қояды. 
Сыныптастырыны
ң пікірін 
толықтырады. 
Өз ойымен 
бөліседі. 
 білім алушылар 
сұрақтарға 
жауап беріп, 
өзара ұжымдық 
талқылау 
жасағаннан кейін 
мұғалім білім 
алушыларға 
сабақтың 
тақырыбы, 
мақсатымен 
таныстыра 
ды. 
1. «Мәңгілік ел» 
орнату идеасы 
қайдан бастау 
алған?
Осы 
тапсырманы 
орындау арқылы 
білім 
алушылардың 
айтылым 
дағдысы 
қалыптасады 
Мақсаты:
Жылдам әрі 
функционалды түрде 
сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі:
білім 
алушының танымдық 
дағдысы артады. 
Сонымен қатар білім 
алушыға сабақтың 
өмірмен байланысын 
көрсетеді және сабақтың 
тақырыбы мен мақсатын 
анықтауға мүмкіндік 
береді. 
Саралау: 
Бұл жерде 
саралаудың 
«Диалог 
және қолдау көрсету» 
тәсілі көрінеді. Дұрыс 
мағынада жауап беруге 
бағыттау мақсатында 
кейбір білім алушыларға 
ашық сұрақтар, ал кейбір 
көмек қажет ететін білім 
алушыларға жетелеуші 
сұрақтар қойылады. 
 
Қалыптас 
тырушы 
бағалау:
Өз 
ойын дұрыс 
мағынада 
білдіріп, 
талқылауға 
белсенділікп
ен қатысқан 
білім 
алушыға 
«Жарайсың!
» деген 
мадақтау 
сөзімен 
ынталандыр
у.
Сабақтың 
ортасы 
Мағынаны 
ашу. 
26 мин. 
№1-тапсырма: 
Оқулықтағы жаңа 
сабақтың мәтінін 
оқып береді, 
берілген 
жаттығуларды 
орындатды. 
3-тапсырма. 
Тәуелсіз 
жас мемлекетіміз 
«Мәңгілік ел» болуы 
үшін аталған шарттарға 
не қосар едің? Топ 
болып ой бөліседі. 
 
 
Дескриптор:
Жалпы – 5 балл. 
-Ой бөліседі
9-сынып 
оқулығы, 
жұмыс 
дәптері 
№2-тапсырма: 
Оқулықта 
берілген 
тапсырмаларды 
орындатады, 
бақылайды, 
мысал, үлгі 
көрсетеді. 
4-тапсырма. 
Суретті пайдаланып және 
тыңдаған мәтінді ақпаратпен толықтырып 
«Мәңгілік ел» жайында өз ойларын жазады.
 
 
 
 
 
9-сынып 
оқулығы, 
жұмыс 
дәптері 

142 
 
 
 
Дескриптор:
 Жалпы – 5 балл. 
-Өз ойларын жазады.
Сабақтың соңы 
Ой толғаныс. 
Рефлексия 
7 мин. 
«Бір ауыз сөз» 
әдісі.
Мұғалім сабақты 
қорытындылау 
мақсатында білім 
алушылардың 
сабаққа деген 
көзқарасын, 
рефлексиясын 
тыңдайды. 
Мақсаты:
білім 
алушы алған 
білімін саралай 
білуге 
дағдыланады. 
Тиімділігі:
Тақыр
ып бойынша білім 
алушылардың 
пікірін 
анықтайды. 
Жинақталған 
деректердің 
құнды болуын 
қадағалайды. 
Саралау:
Бұл 
кезеңде 
саралаудың 
«Қорытынды»
тәсілі көрінеді. 
Жеке жұмыс:
білім 
алушылар бір 
ауыз сөзбен 
сабақ туралы өз 
ойларын 
түсіндіріп 
береді. Бір 
ауыз сөздеріне 
сабақты 
бағалайтын 
келесі сөздерді 
айтуға болады 
ұнады, 
пайдалы, 
қажет, білдім, 
үйрендім, 
қызықтым, 
ұмтылдым, 
есте сақтадым, 
жасай аламын. 
т.б. 
Мұғалім білім 
алушылардың сабаққа 
қатысқан белсенілігіне 
қарай 1-10 баллдық жүйе 
бойынша әр білім 
алушының өзіне тиісті 
баллын қойып бағалайды. 
СОнымен қатар, білім 
алушыларды ынталандыру 
үшін
«Қошеметтеу» әдісі
арқылы бағалайды.
 
Саралау. Сіз қандай тәсілмен 
көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз 
қабілетті 
білім 
алушылардың 
алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
Бағалау. Сіз білім 
алушылардың 
материалды игеру 
деңгейін қалай 
тексеруді жоспарлап 
отырсыз? 
Денсаулық және қауіпсіздік 
техникасын сақтау 
«Диалог және қолдау көрсету», 
«Тапсырма», «Жіктеу». 
Саралау тапсырмаларды іріктеуді, 
белгілі бір білім алушыдан күтілетін 
нәтижені, білім алушыға жеке 
қолдау көрсетуде, оқу материалы 
мен 
ресурстарды 
білім 
алушылардың жеке қабілеттерін 
ескере отырып әзірлеуді қамтиды. 
«Мадақтау сөз» 
әдісі. 1-10 баллдық 
жүйе бойынша 
бағаланады.
 
Денсаулық сақтау технологиялары. 
Сабақта сергіту жаттығулары мен 
белсенді жұмыс түрлерін 
қолданамын. 
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің 
тармақтары орындалады. 
Жалпы бағалау 

143 
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 
1: 
2: 
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 
1:
2: 
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген білім алушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы 
мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек? 
«Қазақ әдебиеті» пәнінен кіріктірілетін оқыту мақсаттары бойынша 
ұйымдастырылатын сабақтың қысқа мерзімді жоспарының үлгісі 
 
Қысқа мерзімді жоспары 
Педагогтіңаты-жөні: 
Жорашова Айжан Маратовна 
Пәні: 
Қазақ әдебиеті 
Күні: 
06.09.2021 ж. 
Сынып:
6 «Б»
 
Қатысушыларсаны: Қатыспағандар саны: 
Бөлім: 
І бөлім. Туған жерім – аялы алтын бесігім.
 
Сабақтыңтақырыбы 
«Аяз би» ертегісі. Кейіпкерлері 
Оқу бағдарламасына 
сәйкес оқыту 
мақсаттары 
5.1.2.1 әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау 
6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені 
идеясы арқылы түсіндіру 
Сабақтыңмақсаты 
Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. 
Шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы 
түсіндіру. 
Бағалау критерийлері 
(күтілетін нәтиже)
 

шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды; 

ертегідегі көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы 
түсіндіреді. 
САБАҚ БАРЫСЫ 
Сабақты
ңкезеңі/ 
уақыт 
Тапсырма 
мақсаты
Педагогтіңәрекеті 
 білім алушыныңәрекеті 
Бағалау 
Ресу
рста
р 
САБАҚТЫҢ БАСЫ 
Ұйымдаст
ыру 
кезеңі 
2 минут
Жағымды орта, 
жақсы көңіл 
күй дағдысын 
қалыптастыру 
«Бүгінгі күн тамаша!»
жаттығуы арқылы 
сергіту жаттығуын 
ұйымдастырады. 
білім алушылардың 
белсенді жұмыс жасау 
әрекеті күтіледі. 
ҚБ 
 
2 минут
 
Сабақтың 
тақырыбы мен 
мақсаты
Сабақтың тақырыбы 
мен мақсатын 
таныстырып, қандай іс-
әрекет орындайтынына 
болжам жасату.
 
Сабақтың тақырыбы мен 
мақсатын мұқият тыңдап, 
түсініп алулары күтіледі. 
 
слай
д
 
3 минут 
Анықтама 
бұрышымен 
жұмыс 
Сабақ мақсатына 
қатысты әдеби-
теориялық ұғымдарды 
сәйкестендіру 
Сәйкестендіру тапсырмасын 
жасайды. Әдеби-теориялық 
ұғымдарды дұрыс 
жауаптармен 
ҚБ 
 

144 
Әдеби-
теориялық 
ұғымдарды 
қайталап, 
пысықтау
тапсырмасын орындату 
арқылы өткен 
теориялық ұғымдарды 
қайталап, пысықтауға 
ықпал ету.
сәйкестендіріп, өтілген 
ұғымдар туралы 
түсініктерін еске түсіріп, өз 
білімдерін пысықтап алады. 
Сабақты
ң басы 
4 минут 
 
Өткенді 
пысықтау 
 
 
Ертегі мазмұнын еске 
түсіре отырып, шығарма 
тақырыбын дұрыс 
анықтауға ықпал етеді.
Бірнеше жауаптардың 
ішінен шығарманың 
тақырыбына сай жауапты 
таңдайды. 
ҚБ 
Дескриптор:
шығарманың 
тақырыбын 
анықтайды; 
АКТ 
 
САБАҚТЫҢ ОРТАСЫ 
 
7 минут 
 
Топтық 
жұмыс
 
Көтерілген 
мәселені топпен 
анықтап, 
талқылау 
1. білім алушыларды 
топтастырады. 
2.Ертегі 
композициясындағы 
маңызы бар бірнеше 
үзінділерді саралап, 
топтарға ұсынады.
3 Ұсынылған үзінділер 
арқылы көтерілген 
мәселені анықтауға 
қолайлы орта туғызады. 
1.
Мұғалім ұсынған 
үзінділермен топтасып 
жұмыс жасайды. 
2.
Үзінділердегі мәселелерді 
анықтайды. 
ҚБ 
Дескриптор: 
үзінділерді 
мұқият 
оқиды; 
көтерілген 
мәселені 
анықтайды. 
10 минут 
Жұптық 
жұмыс
 
Көтерілген 
мәселе арқылы 
идеяны 
анықтап, өз 
көзқарасын 
білдіру. 
1.Ертегі үзінділеріндегі 
көтерілген мәселелер 
арқылы шығарманың 
идеясын анықтауға 
ықпал етеді.
2. білім алушылардың 
жұптасып 
жұмыс 
жасауын 
қадағалап, 
бақылайды. 
1. Үзінділердегі көтерілген 
мәселелер арқылы 
шығарманың идеясын 
жұптасып анықтайды. 
2. Ертегі идеясына қатысты 
өз көзқарасын білдіру 
күтіледі. 
ҚБ 
Дескриптор
: 
көтерілген 
мәселелер 
арқылы 
шығарманың 
идеясын 
анықтайды; 
өз 
көзқарасын 
білдіреді. 

145 
10 минут 
 
Жеке жұмыс
Бүінгі алған 
білімдерін 
пысықтау
 
Шығарманың идеясы 
мен тақырыбын, 
көтерілген мәселелерді 
саралай отырып жазба 
жұмысын орындауға 
жағымды орта 
туғызады. 
Ертегі тақырыбы мен 
идеясын, көтерілген 
мәселеге қатысты ойларын 
пысықтап ойтолғау жазады. 
ҚБ 
Дескриптор: 
өз 
ойын 
жүйелі, 
тұжырымды 
жеткізеді; 
тақырып 
мазмұнын 
ашады. 
АКТ 
САБАҚТЫҢ СОҢЫ 
5 минут 
 
Кері байланыс 
 

Менің білімім қандай 
деңгейде? 

Мен бүгін не білдім? 

Мен 
қандай 
қиындықтарға 
тап 
болдым? 

Мен ол қиындықтарды 
қалай жеңемін?
Сұрақтарға жауап беру 
арқылы кері байланыс 
жасатады.
Сабақтың білім алушы 
үшін 
тиімділігін 
анықтайды.
 
Экрандағы 
берілген 
сұрақтар арқылы ауызша 
кері 
байланыс 
беруге 
үйренеді. Сабақ бойынша 
қорытынды жасай алулары 
күтіледі. 

жүктеу/скачать 3,26 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: