Видеоматриалментанысу Сәндік – қолданбалы өнерде ою- өрнектер жиі қолданылады. Ою – өрнек әр халықтың тарихын, дәстүрін, тұрмыс – тіршілігін көрсететін өнердің бірі.
(ТЖ)Оюларсыры Оқушыларға оюлардың неге ұқсайтынын анықтауды ұсыну
- Мына ою неге ұқсайды? Берілген оюлар:
«Қошқармүйіз»
«Гүл»
«Ағаш»
«Түйетабан»
«Құсқанат»
«Жапырақ»
(ЖЖ)Топтастырайық Берілген оюларды оқушылар жұпта өзара ақылдаса отырып, топтастырып, олардың қай топқа жатқызуға
Топ жұмысын таныстырғаннан соң, сыныптастары топ жұмысын «Шапалақ»
https://yandex.kz/video/pr
eview/14937956784981322610
Жапырақ Қошқармүйіз
5минут
болатынын түсіндіруді ұсыну
Топтар
Өсімдік тестес оюлар Жануар тектес оюлар
Өсімдіктер мен жануарлар неге жатады? (табиғатқа)
Қазақ халқының ұлттық ою – өрнектері формалары табиғат бөлігінің формаларына сәйкес келеді.
Практикалық минутСандықтыбезендірейік Оқушыларға сандықтың дайын суретін беру. Сандықты ұлттық ою – өрнектермен безендіруді ұсыну
Қауіпсіздік ережесімен таныстыру
ұқсайтын анықтайды. Анықтау арқылы ою- өрнектер табиғи формалардан алынатынын түсінеді.
Оқушылар берілген ою – өрнектерді топтастырады.
Өз таңдауларын түсіндіреді.
Оюларды екі топқа біріктіреді.
әдісі арқылы бағалайды.
Түйетабан Ағаш
Құсқанат гүл
15минут
Сандықшаны ұлттық ою- өрнектермен безендіреді.
Безіндірілген жұмыстарын көрме тақтаға іліп, ауызша мадақтау сөздерімен бағаланады.
Сандық суреті
Сабақтың соңы5минут
Кері байланыс
Оқушылар қалған затты таңдап өз оймен бөлісуді ұсыну.
бүгінгі сабақтан «Білім чемоданыма» салып аларым ........
бүгінгі сабақтан «Іздену күнделігіме» жазып аларым ......
бүгін сабақтан «Қажет емес» жәшігіме тастайтын дағдым ......
Оқушылар қалған затты таңдап өз оймен бөліседі.
сабақ
Ортақтақырып:
Дизайн және сәулет (көркем құрастыру және модельдеу)
Бөлімше
Педагогтіңаты-жөні:
Күні:
Сынып:1
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтыңтақырыбы
«Ертегі кейіпкерінің үйі»сурет-жоба.
Оқу бағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары
1.2.6.2 Жұмысты орындау үшін сәулет стильдерімен және дизайнмен модельдеудің кейбір әдістерімен танысу.
Сабақтыңмақсаты
Қарапайым деңгейде сәулеттік стильдермен танысу. Сәулеттік композицияның қарапайым әдістері туралы білім алу.
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі/уақыт
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы
Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі. Психологиялық дайындық
«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.
Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.
Сәлемдеседі
Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы әрқайсысы өз есімдерімен байланыстыра айтады.
Ауызша бағалау Тамаша!
Интербелсенді тақта.
Ортасы
«Ой шақыру» -Мына суретте қандай ертегілер және олардың кейіпкерлері бейнеленген?
-Сендер қандай ертегі кейіпкерлерін таныдыңдар
Сәулет - құрылыс өнері; жобалау және құрылыс салу өнері.
Дизайн -бұл затты әсемдеу ететін әдістердің жиынтығы.
Сергітусәті «Көңілдіжаттығу» Практикалық кезең
«Ертегі кейіпкерінің үйі»сурет-жоба жасап салады.Ол суретте өз дизайндарын қолдана отырып, салады.
Қауіпсіздік ережесімен таныстыру
Жұмыс орынын дайында
Мұғалімінің рұқсатынысыз жұмысты бастама
Қию құралдарымен ойнама Жұмыс соңында жұмыс орныңды жина
Оқушылар мұғалімнің тарапынан қойылған сұрақтарға өз жауаптарын
береді.
Ауызша бағалау Жарайсыңдар!
Ауызша бағалау Тамаша!
Интербелсенді тақта.Слайд.
Оқушылар өздері білетін дизайн түрлері жайлы айтады.
Оқушылар сергіту сәтін мұғаліммен бірге жасайды.
.
Оқушыларға бірнеше ертегі кейіпкерлерін ұсынамыз.
Соның ішінен өздеріне ұнағанын таңдап алып,сол ертегіге үйдің суретін салады.
Интербелсенді тақта.Слайд
Соңы
Оқушылардың жасаған жұмыстарын тексеру.Әр оқушының дизайны мен таңдаған түстері жайлы сұрау.Бүгінгі сабақты пысықтау.
Әр оқушының жасаған жұмыстарын тексеру.Ой түйіндеу.
«Алма ағашы»
Жасыл алма-бүгін көп нәрсені түсіндім, маған пайдалы болды;
Қызыл алма-бүгін сабақтан түйгенім өте көп, маңызды болды;
Сарыалма-бүгін сабақта түсінбеген сұрақтарым бар, оқуым керек.
Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша алма түсін таңдап алып, ағашқа жапсырады.
сабақ
БлокБөлімше
Бейнелеусауаттылығы 1.3.Кескіндеме
Педагогтіңаты-жөні:
Күні:
Сынып:1
Қатысушылар саны:
Қатыс паған дар саны:
Сабақтыңтақырыбы
«Бұлтты күн»суланған қағазға акварельмен сурет салу.
Оқу бағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары
1.2.3.1 Жұмысты орындау үшін кескіндеме мен техника түрлерін білу.
Сабақтыңмақсаты
Кескіндеме түрлерімен танысу. Қарапайым деңгейде «сызықтық перспектива» ұғымымен танысу.
«Жақын-алыс», «көп-аз»ұғымдары. Суланған қағазға сурет салу әдістері туралы білім алу.
