Мінез-құлықжәнеэмоционалдықпроблемалары,қолайсызпсихологиялық факторлары (отбасындағы тәрбиенің бұзылуы, бала-ата-ана және отбасы ішілікқарым-қатынастар)бар балалар
Мінез-құлықтың айқын виктимділігі барбалалар.Бұлтоптағыбалалардыбірнешетопқабөлугеболады: – соматикалық аурулармен ауыратын немесе әлсіз, жиі әрі ұзақ ауыратын балалар;
Бұл категорияға жататын балалармен жұмыстың әрбір нақты тәжірибесі жеке сипатқа ие. Мұғалімнің барлық стратегиялары білім беру процесін бейімдеуге көмектесетін отбасымен, психологпен және өзге мамандармен серіктестікте анықталуы тиіс.
– гиперактивті балалар, сонымен қатар назар жетіспеушілігі синдромы бар балалар;
агрессивті балалар;
девиантты мінез-құлыққа ие балалар;
Ата-аналардыңқамқорлығынсызқалғанбалалар Мектепте білім беру процесінде жетім балалардың қиындықтарының болуы және сәйкесінше одан кейін қоғамда сәтсіз әлеуметтенуінің себептері келесідей болуы мүмкін:
