Қазақстан Республикасының оқу және білім министрлігі
Қазақстан Республикасының оқу және білім министрлігі
жүктеу/скачать 231,11 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
- 1. Оқу пәнінің паспорты
- 2. Пәнінің мақсаты мен міндеттері
- Пәнді оқытудың міндеттері
Қазақстан Республикасының оқу және білім министрлігіС. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті Агротехнология кафедрасы Агрохимия пәнінен 5В080100 Агрономия мамандығының (тарының) студенттеріне арналған
Павлодар
БЕКІТЕМІН ОІ жөніндегі проректор __________ Н.Пфейфер «___»_____________20 _ж. Кұрастырушы: __________ аға оқытушы., к.с/х.н., С. Абеуов Агротехнология кафедрасы Агрохимия пәні бойынша 5В080100 Агрономия мамандығы студенттеріне арналған ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ5В080100 Агрономия мамандығының жұмыс бағдарламасы ҚР МЖ НБС 3.08.359-2006 ж. типтік бағдарламасы негізінде әзірленді Кафедра отырысында ұсынылған ________ 20__ ж. «___ »____ № __ хатттама. Кафедра меңгерушісі ______________ К. Мухаметкаримов «____»__________20___ж.Агротехнология факультетінің оқу - әдістемелік кеңесімен құпталған 20__ж. «____» ______ № ____ хаттама. Факультеттің ОӘК төрағасы_____________К. Сейтханова «____»__________20__ ж.ОӘБ бастығы______________ Е. Жуманкулова «____»_______20__ж. Университеттің оқу-әдістемелік кеңесімен құпталған 20___ж. «___» _______ №___хаттама. 1. Оқу пәнінің паспортыПәннің атауы Агрохимия Пән таңдау бойынша Кредиттер саны және оқу мерзімі Барлығы – 3 кредит Курс: 2 Семестр: 4 Барлық аудиториялық сабақ – 45 сағат Лекциялар – 15 сағат Тәжірибелік/ семинарлық сабақтар – 0 сағат Зертханалық сабақтар – 30 сағат СРС – 90 сағат Сонын ішінде ОСӨЖ – 22,5 Жалпы еңбек сыйымдылығы – 135 сағат
Емтихан - 4 семестр Пререквизиты: анорганикалық,органикалық,аналитикалық, жалпы және физика коллоидтық химия, топырақтану, топырақ микробиологиясы, өсімдіктер физиологиясы, егіншілік,өсімдік шаруашылығы білімі қажет. Постреквизиты: өсімдік шаруашылығы, мал азығың өңдіру,көкөніс шаруашылығы,жеміс шаруашылығы,егіншілік. 2. Пәнінің мақсаты мен міндеттеріПәннің негізі химия және агрономия негіздеріПәнді оқытудың мақсаты: Пәннің негізгі мақсаты – студенттерге топырақ қасиеттерін, аймақтық егіншілік жүйелерін, дақылдар коректенуінің биологиялық ерекшеліктерін,тыңайтқыштар қасиеттерін, климаттық және басқа факторларды есепке ала отырып,ауыл шаруашылығы дақылдарының өнімділігі мен сапасын жоғарылатумен қатар топырақ құнарлығынсақтап және оны арттыру мақсатында тыңайтқыштарды рационалды түрде пайдаланып, өсімдіктердің коректенуін реттеу және басқару жөнінде студенттерге теориялық білім және практикалық тәлім беру.. Пәнді оқытудың міндеттері- ауыл шаруашылығы дақылдарының өнімділігін арттыруда, өсімдіктің химиялық құрамын реттеуде және ауыл шаруашылығы өнімінің сапасын басқару мақсатында мақсатында өсімдіктердің түрлі ауруларға және қолайсыз жағдайларына төзімділігін арттыруда егіншілікті химияландырудың маңызын студенттерге терең тусіндіру; - егіншіліктегі заттардың айнылымын және өнім арттыруға әрі оның сапасын өзгертуге болатын,өсімдік пен топырақ өтетін химиялық процестерге әсер ету негізгі тәсіл ретінде тыңайтқышты зерттеу - ; - топырак өсімдік тыңайтқыш қолдану жуйелерін құрастыру үшін теориялық негіздер мен практиқалық тәлім беру - ; 3. Білімге, икемділікке және машықтарға қойылатын талаптар Студент пәнді оқу нәтижесінде келесі жағдайлардан түсінік алуға міндетті: Топырақ қасиеттерін, аймақтық егіншілік жүйелерін, дақылдар коректенуінің биологиялық ерекшеліктерін,тыңайтқыштар қасиеттерін, климаттық және басқа факторларды есепке ала отырып,ауыл шаруашылығы дақылдарының өнімділігі мен сапасын жоғарылатумен қатар топырақ құнарлығынсақтап және оны арттыру мақсатында тыңайтқыштарды рационалды түрде пайдаланып, өсімдіктердің коректенуін реттеу және басқару жөнінде студенттерге теориялық білім және практикалық тәлім беру.. білу керек: топырақ тыңайтқыш қасиеттерін,тыңайтқыштардың өзгеруімен айналымы ерекшеліктерін; олардың топырақ пен өсімдік қасиеттеріне әсерін, өсімдіктердің қоректену биологиялық ерекшеліктерін және оны реттеу тәсілдерін, топырақ өсімдік тыңайтқыш жүйесінің мәнін, қоректенудің визуалды, химиялық өсімдік қоректену жағдайларының бағалау критерийлерін. келесідей тәжірибелік дағдыларды алу: тәжірибелік жағын зертханада қоя білу, зертханалық сабақтарды іс жүзінде жасай алу дағдылары және далалық жағдайда тәжірибелік іс-әрекеттерді істей алу дағдылары, ғылыми негіздеу дағдылары болу керек. істей білуі керек: өсімдіктердің қоректену жағдайларын әрі топырақтың тиімді құнарлылығының деңгейін дұрыс бағалау және дақылдардың биологиялық ерекшеліктерін, олардың минералды қоректену жағдайларына қатысын; топырақ пен тыңайтқыш касиеттерін, ылғалдылық жағдайын тағы да басқа тыңайтқыштардың тиімділігін анықтайтын топырақ құнарлылығын ауыл шаруашылығы дақылдарының өнімділігі мен сапасын арттыратын факторларды есепке ала отырып, тыңайтқыштарды рационалды түрде пайдалану тәсілдерін құрастыру. құзырлы болу: - ауылшаруашылығына байланысты мемлекеттің барлық сұрақтары; - егістік дақылдарының морфологиялық және биологиялық ерекшеліктері,мәні; - ауылшаруашылық өнімдерінің сапасын көтерудің жолдары мен тәсілдерін,сапаны төмендетпеуді және еңбек шығының қысқарту мен өнімді өңдіруге жұмсалатын шығынды азайтуда құзырлы болу керек. 4. Пәнді оқудың тақырыптық жоспары Академиялық сабақтарды сабақ түріне байланысты бөлу
5. Әдебиеттер тізімі Негізгі 1) Агрономия негіздері: оқулық/ Қ. Ш.Жанабаев – Астана: Фолиант, 2007г. – 351б. 2) Агрономия негіздері: оқулық/ Қ. Әрiнов – Астана: Фолиант, 2007 г. – 272б. Қосымша 3) Гулинова Н.В. Методы агроклиматической обработки наблюдений. Л, 2009 – 95с. 4) Зоидзе Е.К. Погода, климат и эффективность труда в земледелии Л, 2007 – 24с. 5) Клещенко А.Д. Оценка состояния зерновых культур с применением дистанционных методов. Л, 2008 – 200с. жүктеу/скачать 231,11 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
