76-қадам 12 ЖЫЛДЫҚ БІЛІМ БЕРУДІ кезең-кезеңімен ЕНГІЗУ
Қазіргі жағдай
12-жылдыққа көшу кезең-кезеңмен жүргізіледі: Жалпы орта білім беретін мектептерде PISA, TIMSS, PIRLS байқау сынақтарын аудандық, облыстық деңгейде айына 1 рет ұйымдастыру. Өткен жылдардағы зерттеуге қатысқан мектептердің іс-тәжірибесімен бөлісу.
Педагог кадрлардың білім жетілдіру курстарынан кезең-кезеңмен өткізуге ықпал ету.
ШЖМ мектептердің өзекті мәселелерін шешщу (ресурстық орталықтар, мектеп жанындағы интернаттар, қашықтан оқыту мәселелерін шешу)
12-жылдық білімге көшу Пенсильвания университеті, Нидерланды Ұлттық өлшем институты, Назарбаев зияткерлік мектептері, Кембридж университетімен серіктестік жоба негізінде жүзеге асыру.
БАҚ-та материалдар жариялау
Пән мұғалімдерінің бірлескен шығармашылық жұмыстарын жүргізу
Мұғалімдердің деңгейлік курс сертификаттарының негізінде 6 біліктілік санаттар бойынша жалақысын көтеру жүйесін енгізу
Функцияналдық сауаттылықтың төменділігі
Бағалау жүйесі оқушының функционалдық сауаттылығы емес теориялық біліміне қойылуы
Назарбаев зияткерлік мектебінің тәжірибесінде қолданылатын критериалды бағалау жүйесі қазіргі таңда мектептерде қолданылатын 5 балдық бағалау жүйесіне сәйкес келмеуі
2014 жылы облыстағы ШЖМ саны -13, ондағы бала саны -1105
2015-2016 оқу жылынан бастап 2 мектепте 12-жылдық білім беру апробация негізінде енгізіледі. (Ақтау қаласының №11 мамандандырылған физика-математика мектебі, Түпқараған ауданы М.Горький атындағы мектеп-лицей
2 мектептің бастауыш сынып мұғалімдері 12 жылдық білім стандарты бойынша білім жетілдіру курстарынан өтті.
Қорытынды және күтілетін нәтиже
Ұсынылатын шаралар, шешу жолдары, жүзеге асырылу мерзімі
3-ші бағыт ИНДУСТРИЯЛАНДЫРУ ЖƏНЕ
ЭКОНОМИКАЛЫҚ ӨСІМ
77-қадам. Экономиканың алты негізгі саласы үшін ОН АЛДЫҢҒЫ ҚАТАРЛЫ КОЛЛЕДЖ БЕН ОН ЖОҒАРҒЫ ОҚУ ОРНЫНДА білікті кадрларды әзірлеу, кейіннен бұл тәжірибені еліміздің басқа оқу орындарына тарату
