Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә. Назарбаевтың сайлауалды Бес институционалдық реформасы «100 нақты қадам»



Дата03.02.2017
өлшемі25.37 Kb.
  • Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың сайлауалды
  • Бес институционалдық реформасы
  • «100 нақты қадам»
  • Ұлт жоспарының білім саласы бойынша
  • жүзеге асырылуы
  • Ақтау, 2015ж
  • Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың сайлауалды Бес институционалдық реформасын іске асыру бойынша «100 нақты қадам» Ұлт жоспарының тиісті тармақтарын орындау мақсатында, Демократиялық күштердің «Қазақстан-2050» жалпыұлттық коалициясының ҮНДЕУІ негізінде, Білім басқармасы ағымдағы жылдың 21-шілдесінде №211-нқ бұйрығымен «Баршаға арналған қазіргі заманғы мемлекет – «Ұлт жоспары – 100 қадам» бойынша іс-шаралар жоспарын жасақтап бекітті.
  • 76-қадам ЭЫДҰ елдері стандарттарының негізінде адам капиталының сапасын көтеру, 12 ЖЫЛДЫҚ БІЛІМ БЕРУДІ кезең-кезеңімен ЕНГІЗУ, функциялық сауаттылықты дамыту үшін мектептегі оқыту стандарттарын жаңарту. Жоғарғы сыныптарда жанбасылық қаржыландыруды енгізу, табысты мектептерді ынталандыру жүйесін құру.
  • 3-ші бағыт ИНДУСТРИЯЛАНДЫРУ ЖƏНЕ
  • ЭКОНОМИКАЛЫҚ ӨСІМ

76-қадам 12 ЖЫЛДЫҚ БІЛІМ БЕРУДІ кезең-кезеңімен ЕНГІЗУ    

  • Қазіргі жағдай
  • 12-жылдыққа көшу кезең-кезеңмен жүргізіледі: Жалпы орта білім беретін мектептерде PISA, TIMSS, PIRLS байқау сынақтарын аудандық, облыстық деңгейде айына 1 рет ұйымдастыру. Өткен жылдардағы зерттеуге қатысқан мектептердің іс-тәжірибесімен бөлісу.
  • Педагог кадрлардың білім жетілдіру курстарынан кезең-кезеңмен өткізуге ықпал ету.
  • ШЖМ мектептердің өзекті мәселелерін шешщу (ресурстық орталықтар, мектеп жанындағы интернаттар, қашықтан оқыту мәселелерін шешу)
  • 12-жылдық білімге көшу Пенсильвания университеті, Нидерланды Ұлттық өлшем институты, Назарбаев зияткерлік мектептері, Кембридж университетімен серіктестік жоба негізінде жүзеге асыру.
  • БАҚ-та материалдар жариялау
  • Пән мұғалімдерінің бірлескен шығармашылық жұмыстарын жүргізу
  • Мұғалімдердің деңгейлік курс сертификаттарының негізінде 6 біліктілік санаттар бойынша жалақысын көтеру жүйесін енгізу
  • Функцияналдық сауаттылықтың төменділігі
  • Бағалау жүйесі оқушының функционалдық сауаттылығы емес теориялық біліміне қойылуы
  • Назарбаев зияткерлік мектебінің тәжірибесінде қолданылатын критериалды бағалау жүйесі қазіргі таңда мектептерде қолданылатын 5 балдық бағалау жүйесіне сәйкес келмеуі
  • 2014 жылы облыстағы ШЖМ саны -13, ондағы бала саны -1105
  • 2015-2016 оқу жылынан бастап 2 мектепте 12-жылдық білім беру апробация негізінде енгізіледі. (Ақтау қаласының №11 мамандандырылған физика-математика мектебі, Түпқараған ауданы М.Горький атындағы мектеп-лицей
  • 2 мектептің бастауыш сынып мұғалімдері 12 жылдық білім стандарты бойынша білім жетілдіру курстарынан өтті.
  • Қорытынды және күтілетін нәтиже
  • Ұсынылатын шаралар, шешу жолдары, жүзеге асырылу мерзімі
  • 3-ші бағыт ИНДУСТРИЯЛАНДЫРУ ЖƏНЕ
  • ЭКОНОМИКАЛЫҚ ӨСІМ
  • 77-қадам. Экономиканың алты негізгі саласы үшін ОН АЛДЫҢҒЫ ҚАТАРЛЫ КОЛЛЕДЖ БЕН ОН ЖОҒАРҒЫ ОҚУ ОРНЫНДА білікті кадрларды әзірлеу, кейіннен бұл тәжірибені еліміздің басқа оқу орындарына тарату
  • 3-ші бағыт ИНДУСТРИЯЛАНДЫРУ ЖƏНЕ
  • ЭКОНОМИКАЛЫҚ ӨСІМ

77-қадам. Он алдыңғы қатарлы колледжде білікті кадрларды әзірлеу

  • Халықаралық тәжірибе мен жұмыс берушілердің талаптарын ескеретін жаңа оқу бағдарламаларының жетіспеушілігі
  • Инженер-педагогикалық қызметкерлердің біліктілік деңгейі ИИДМБ (индустриалды инновациялық дамудың мемлекеттік бағдарламасына) сәйкес келмеуі
  • Колледждердегі материалдық- техникалық базалардың ескіруі
  • Жұмыс берушілерді қатыстыра отырып, 16 колледжде 20 мамандық бойынша оқу тәжірибелерінің модульді оқыту бағдарламалары әзірленуде (2015-2017жж)
  • Өндірістен сабақ беруге мамандарды тарту (2015-2017)
  • Инженер-педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін үнемі жетілдіру (колледждерде – 100 адам.), (2015-2017 жж.)
  • Мамандарды дайындауға мемлекеттік тапсырыстың бөлінуі ( колледждерде – 3960.), (2015-2016жж)
  • Жаңа критерийлерді ескере отырып, шеберханалар мен зертханаларды жабдықтау (6 колледж), (2015-2016жж.)
  • Маңғыстау политехникалық колледжі алдыңғы қатарлы он колледж қатарына енді
  • Қорытынды және күтілетін нәтиже
  • Оқыту бағдарламаларының сапасын көтеру
  • Өндіріспен тығыз қарым-қатынас орнату
  • Білікті мамандарды дайындау және жұмысқа орналастыру (түлек 5309 жұмысқа орналасу өзін-өзі қамтуды қосқанда 4112 (77%)
  • Маңғыстау политехникалық колледжі алдыңғы қатарлы он колледж қатарына енді
  • 2017 жылдан бастап алдыңғы қатарлы 3 колледждің тәжірибесін тарату
  • 3-ші бағыт ИНДУСТРИЯЛАНДЫРУ ЖƏНЕ ЭКОНОМИКАЛЫҚ ӨСІМ
  • 79 қадам Білім беру жүйесінде –жоғары сыныптар мен ЖОО-ларда ағылшын тілінде оқытуға кезең-кезеңмен көшу. Басты мақсаты – ДАЙЫНДАЛАТЫН КАДРЛАРДЫҢ БӘСЕКЕЛЕСТІК ҚАБІЛЕТІН АРТТЫРУ ЖӘНЕ БІЛІМ БЕРУ СЕКТОРЫНЫҢ ЭКСПОРТТЫҚ ӘЛЕУЕТІН КӨТЕРУ
  • 3-ші бағыт ИНДУСТРИЯЛАНДЫРУ ЖƏНЕ
  • ЭКОНОМИКАЛЫҚ ӨСІМ

79 қадам Білім беру жүйесінде –жоғары сыныптарда ағылшын тілінде оқытуға кезең-кезеңмен көшу

  • 1. Ағылшын тілінде педагогикалық мамандықты игерген мамандаға деген сұранысты жыл сайын анықтап, құзырлы орындарға ұсыну(2016-2020 жж.)
  • ЖОО-на ағылшын тіліндегі дайындық курстарының деңгейін арттыруға ұсыныс беру (2017-2020 жж.)
  • Ағылшын тілді мамандардың шет елдерде кәсіби біліктілігін арттыруға ықпал ету (2016-2020 жж.)
  • Cambrige және Pearson баспаларынан шыққан оқулықтарды жалпы білім беретін мектептерге бейімдеп оқыту
  • (2015-2020 жж.)
  • 5. Қолдануға ұсынылған оқулықтардың құрамына жоғары сапалы шетелдік оқулықтарды енгізуге ұсыныс беру.
  • 2013 жылдан бастап ЖББ мектептерде 1 сыныптан бастап ағылшын тілін оқыту енгізілді
  • Облыс бойынша тереңдетіліп оқытылатын 3 мектепте көптілді оқыту енгізілді
  • 16 мұғалім жаратылыстану-математика бағытында ағылшын тілінде сабақ береді
  • 4. Жаратылыстану-математика бағытында ағылшын тілінде сабақ беретін мұғалімдерге сұраныс – 50 адам
  • Ағылшын тілінде білім алған түлектердің саны -1017
  • 2. Жаңаөзен қаласындағы қазақ-түрік лицейінде 72 оқушы және Ақтау қаласындағы Назарбаев Зияткерлік мектебінде жаратылыстану бағытындағы пәндерді үш тілде оқыту кезең-кезеңімен жүргізілетін болады.
  • Қорытынды және күтілетін нәтиже
  • Қазіргі жағдай
  • Ұсынылатын шаралар, шешу жолдары, жүзеге асырылу мерзімі
  • 3-ші бағыт ИНДУСТРИЯЛАНДЫРУ ЖƏНЕ ЭКОНОМИКАЛЫҚ ӨСІМ
  • 78-қадам
  • Назарбаев университеті тәжірибесін ескере отырып, ЖОО-дың Академиялық және басқарушылық дербестігін кезең-кезеңімен кеңейту
  • “Назарбаев Зияткерлік мектебінің” іс-тәжірибесін тарату; Ақтау қаласы №11 мамандандырылған физика-математика мектебі, «Түрлі пәндерді тереңдетіп оқытатын дарынды балаларға арналған мектеп-интернат» облыстық базалық мектептерінің жұмысын жандандыру
  • Ағылшын тілі пәні мұғалімдерінің біліктілігін арттыру курстарынан өтуін қадағалау. Жоғары сыныптарда үш тілде білім беру жұмысын қолға алу, Ақтау қаласынан базалық мектептер ашу
  • 79-қадам
  • Білім беру жүйесінде – жоғары сыныптар мен ЖОО-да ағылшын тілінде оқытуға кезең-кезеңмен көшу
  • 3-ші бағыт ИНДУСТРИЯЛАНДЫРУ ЖƏНЕ ЭКОНОМИКАЛЫҚ ӨСІМ

84 қадам Әлеуметтік көмекті, оның атаулы сипатын күшейте отырып, оңтайландыру

  • Әлеуметтік жағынан аз қамтылған отбасы балаларын ыстық тамақпен, жазғы сауықтыру лагерлерімен қамтамасыз ету
  • Облыстық Балалар ауылы мекемесінің жұмысын жандандыру, балалардың құқығының қорғалуын қадағалау (пәтер, жәрдемақы, киімі, тамақтануы)
  • «Туған жерге тағзым» атты республикалық әлеуметтік жобаны жүзеге асыру
  • 3-ші бағыт ИНДУСТРИЯЛАНДЫРУ ЖƏНЕ ЭКОНОМИКАЛЫҚ ӨСІМ

85 қадам «Мәңгілік ел» патриоттық жобасын әзірлеу

  • Мәңгілік ел» құндылықтары негізінде жалпыұлттық сәйкестікті нығайту бағытында мұғалімдер арасында дөңгелек үстел, семинар, конференциялар ұйымдастыру
  • -«Мәңгілік ел» құндылықтарын ілгерілету мақсатында, Қазақстанның жағымды бейнесін қалыптастыру үшін оқушыларды облыстық мұражайға, оқу демалысы кездерінде мәдени-тарихи құндылығы бар орындарға саяхатқа апару
  • Қоғам санасында «Мәңгілік ел» идеясын бекіту-құжаттану, ұлттық тарихты зерделеу, жастардың тарихшылармен кездесулерін ұйымдастыру
  • Азаматтық теңдік, еңбексүйгіштік, адалдық құндылықтарын дамыту мақсатында мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында ашық сабақтар ұйымдастыру
  • Білім ұйымдарында оқитын болашақ жас мамандарды мемлекеттік серіктестікті дамыту аясында инфрақұрылымдарды жаңғырту ісіне кеңінен тарту, жастарды мамандандыру арқылы осы кезден бастап жекеше секторларда дербес жұмыс
  • жасауына баулу

89 қадам «НҰРЛЫ БОЛАШАҚ» ұлттық жобасын әзірлеу және жүзеге асыру. Мектептік білім берудің қолданыстағы оқу бағдарламаларына МӘҢГІЛІК ЕЛ ҚҰНДЫЛЫҚТАРЫН ЕНГІЗУ

  • 89-қадам
  • «Серпін-2050» әлеуметтік жобасы бойынша жұмыстарды үйлестіруді жалғастыру
  • Оқушыларды және студенттерді патриоттық рухта тәрбиелеу мәселелері бойынша патриоттық сананы қалыптастыруда ашық сабақтар, декадалар, семинарларды жүйелі өткізуді ұйымдастыру
  • Білім беру ұйымдарында «Мәңгілік ел құндылықтары» атты шаралар ұйымдастыру
  • Қорытынды және күтілетін нәтиже
  • 1.2015 жылы 1 қыркүйек білім күні мерекесінде «Мәңгілік ел» Ұлттық идеясының шеңберінде Елбасы атынан 1- сынып оқушыларына «Менің елім - Қазақстан» атты кітапты сыйға тарту
  • 2. Білім басқармасы ағымдағы жылдың 21-шілдесінде №211-нқ бұйрығымен «Баршаға арналған қазіргі заманғы мемлекет – «Ұлт жоспары – 100 қадам» бойынша іс-шаралар жоспарын жасақтап бекітті.
  • 4-ші бағыт БІРТЕКТІЛІК ПЕН БІРЛІК
  • Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарында қытай тілін оқыту
  • Ұсыныс
  • Аймақ экономикасында қытай компанияларының көбеюіне байланысты, соның ішінде мұнай-газ саласында пилоттық негізде Маңғыстау гуманитарлық және Маңғыстау туризм колледждерінде 2014 жылдан бастап факультативтік сабақ есебінен қытай тілі енгізілді
  • Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының түлектерін қытай компанияларына жұмысқа орналастыруға ықпал ету
  • 99-қадам. МЕМЛЕКЕТТІК ОРГАНДАР МЕН ӘКІМДЕР ЖАНЫНДАҒЫ ҚОҒАМДЫҚ КЕҢЕСТЕРДІҢ стратегиялық жоспарлар мен аумақтық даму бағдарламаларын; бюджеттерді, есептерді мақсатты индикаторларға қол жеткізуді, азаматтардың құқықтары мен еркіндіктерін қозғайтын нормативтік-құқықтық актілер жобаларын; бағдарламалық құжаттар жобаларын талқылау бөлігіндегі рөлдерін күшейту. ҚОҒАМДЫҚ КЕҢЕСТЕРДІҢ ӨКІЛЕТТІКТЕРІ мен мәртебесін заңмен бекіту, мемлекеттік шешімдерді қабылдау ашықтығын арттыру.
    • 4-ші бағыт БІРТЕКТІЛІК ПЕН БІРЛІК

99-қадам МЕМЛЕКЕТТІК ОРГАНДАР МЕН ӘКІМДЕР ЖАНЫНДАҒЫ ҚОҒАМДЫҚ КЕҢЕСТЕРДІҢ рөлдерін күшейту

  • Білім басқармасының жанынан Қоғамдық қеңес құру жоспарланды
  • Қоғамдық қеңес мақсатын айқындау құрамын, ережесін бекіту
  • Кеңес жұмысына білімді сарапшылар мен мамандарды тарту
  • Қорытынды және күтілетін нәтиже
  • Білім беру ұйымдардың қызметімен білім сапасын қоғамдық сараптаулар мен бағалау жүргізу арқылы қоғамдық бақылау
  • Білім бағдарламалар мен оқу-әдістемелік құралдарына тиісті педагогикалық ұсыныстар беру
  • Ата-аналар, қоғамдық ұйымдармен тығыз байланыс ұйымдастыру
    • 4-ші бағыт БІРТЕКТІЛІК ПЕН БІРЛІК
  • Назарларыңызға рахмет!

Каталог: uploads -> docfiles
docfiles -> Жалпы білім беретін ұйымдар оқушылары арасында аймақтық Әбіш оқуларының байқауын дайындау және өткізу ережесі
docfiles -> Байпақов Шаймұрза Жаңайұлы
docfiles -> Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормаларын бекіту туралы
docfiles -> Маңғыстау облысының білім басқармасының 26. 12. 2015ж. №4 алқа шешімімен бекітілді
docfiles -> Білім беру ұйымдарындағы сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-шаралар туралы ақпарат Маңғыстау облысының білім басқармасы Маңғыстау облысының «Маңғыстау облысында сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл жөніндегі 2011-2015жылдарға арналған іс-шаралар жоспары
docfiles -> Қазақстан Республикасындағы балалардың жағдайы туралы баяндама


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет