Баәдарлама мақсаты

• 
  көпшілікпен салыстырғанда интеллектуалдық қабілеті, оқуға бейімділігі, шығармашылық мүмкіндіктері жоғары;
  
• 
  белсенділікке ие;
  
• 
  білім алғанда қуанады.
  

• 
  балалар таңқаларлық жоғары интеллектуалдық қабілеттерімен;
  
• 
  ғылымның белгілі бір облыстарында арнайы дарындылық белгілері және нақты академиялық қабілеттері бар балалар;
  
• 
  шығармашылық қабілеттері жоғары балалар;
  
• 
  көшбасшылық қабілеттері жоғары балалар;
  
• 
  оқуда қандай да бір себептерге байланысты жетістіктерге жетпеген, бірақ жарқын танымдық белсенділігімен, ойлау қабілетенің мықтылығымен , психологиялық қалыптасуымен ерекшеленетін балалар.
  

• 
  тұлғаның қалыптауына берілген мүмкіндіктерді барынша түрлендіру принципі;
  
• 
  сабақтан тыс жұмыстардың ролін жоғарылату принципі;
  
• 
  оқуды жекелендіру және күрделендіру принципі;
  
• 
  мұғалімнің қатысуын мейлінше азайтып оқушылардың бірлесе жұмыс жасауына жағдай жасау принципі;
  
• 
  оқушылардың өз бетімен қосымша білім алу қызметтерін таңдау принципі. Дарынды балаларды байқау жалпы бақылау, психологиялық ерекшеліктерін,
  

• 
  дарынды балалармен топтық сабақтар;
  
• 
  факультативтер;
  
• 
  конкурстар;
  
• 
  оқушылардың талғамы бойынша үйірмелер;
  
• 
  оқушылардың талдауы бойынша курстар;
  
• 
  олимпиадаларға қатыстыру;
  
• 
  жеке жоспарлар бойынша жоспарлар;
  
• 
  профильді сыныптарда сабақтар өту,
  
• 
  интеллектуалдық марафондар.
  

• 
  мектеп және қосымша білімнің оптимальды құрылымы арқылы дарынды оқушылардың дамуына қолайлы жағдайларды жасау.
  
• 
  дарынды балаларды әлеуметтік-психологиялық қолдау жүйесін қалыптастыру;
  
• 
  информатика пәнінен қабілеті жоғары оқушылардың жеке тұлғалық мүмкіндіктерін ашуға көмектесу;
  
• 
  пәнге деген қызығушылығын арттыру, өз бетінше жұмыс жасай білу дағдысын қалыптастыру.
  

Міндеттері:

• 
  баланың жеке тұлғалық ерекшелігін дамыту, оны қоғамда өмір сүруге психологиялық тұрғыдан дайындау.
  
• 
  балалардың кәсіби және жеке даралық қабілеттерін анықтай алуына психологиялық-педагогикалық көмек көрсету.
  

Талаптары:

• 
  дарынды балаларды іріктеу және оларды арнайы қолдау жүйесін жетілдіру, дарынды балаларға психологиялық көмек көрсетуге психологиялық кеңес беру қызметін қалыптастыру;
  
• 
  білім берудің әртүрлі жүйесінің ойлау қабілетінің дамуына, шығармашылықтың дамуына әсер ететіндерін іріктеу;
  
• 
  дарынды балалардың денсаулықтарын жақсартуға жағдайлар жасау;
  
• 
  қабілетті және дарынды балалардың аудандық, облыстық олимпиадаларға, ғылыми конференцияларға, шығармашылық көрмелерге, әртүрлі конкурстарға қатысу мүмкіндіктерін кеңейту.
  

Негізігі принцип: баламен жеке сыйластық және сенімді қарым-қатынас орнату.

Күтіліп отырған нәтижелер:

• 
  оқушылардың интеллектуалды және шығармашылық потенциалын сақтауға және өсіруге жағдай жасалады;
  
• 
  оқушылардың білім алу және тәрбие деңгейі жоғарылайды;
  
• 
  оқу бағдарламасына сай білімді терең меңгерген, жеке шығармашылық қабілеті дамыған, ұлттық сана сезімі жетілген және ішкі жан дүниесін тануға, өзін өзгелермен салыстыра алатын, іс-әрекетке талдау жасай алатын, жоспарлау мүмкіндігі қалыптасқан тұлға.
  

Негізгі іс-шаралар:

• 
  дарынды балаларға жеке бағдарламаларды дайындау және енгізу;
  
• 
  мектеп олимпиадаларын, конкурстарды, конференцияларды, көрмелерді, интеллектуалдлық жарыстарды ұйымдастыру;
  
• 
  мектепте оқушылардың зерттеу және шығармашылық істеріне, дарынды балалармен жұмыс істеуді дамытатын жабдықтар мен материалдарды енгізу;
  
• 
  дарынды балаларға зерттеу және шығармашылық істеріне қажет ғылыми және оқу-әдістемелік әдебиетті кеңейту;
  
• 
  оқушылардың зерттеу және шығармашылық жұмыстарына жетекшілерді тағайындау және қолдау;
  
• 
  дарынды балалармен жұмыс істеудегі проблемаларға қатысты ғылыми- практикалық конференциялар мен семинарларды жүргізу.