Бағалау критерийлері және ойлау дағдыларының деңгейлері. Дескрипторлар
Тапсырма әзірлеу барысында неге назар аудару керек?
жүктеу/скачать 41,52 Kb.
|
су
| Тапсырма әзірлеу барысында неге назар аудару керек?
Білім алушылар үшін жақсы практикалық тапсырма құрастыру – жай ғана техникалық тұрғыдан жүзеге асыру емес, ол – түсіну мәселесі, себебі олар алған білімін тәжірибеде қолданатын болады. Тапсырманы құрастыру барысында тапсырма әзірлеуші мұғалім қандай кезеңдерден өтеді? Тапсырма әзірлеудің жоспарлау, құрастыру, сараптау, қолдану, талдау сияқты бірнеше кезеңдерін атап өтуге болады. Жоспарлау кезеңінде бағалауға арналған тапсырманың әзірлеу мақсаты мен міндеттері айқындалып, қажетті құжаттар анықталады. Құрастыру кезеңінде пәннің оқу бағдарламасын, спецификацияны қолдану арқылы тапсырма әзірленеді. Сараптама жасау кезеңінде тапсырманың сапасын талдап, материал қайта қаралады, қажет болған жағдайда тиісті өзгертулер енгізіледі. Қолдану кезеңінде белгіленген уақыт пен жағдайға сәйкес тапсырма қолданысқа енеді. Талдау кезеңінде тапсырманы қолдану нәтижесі талданады, қажет болған жағдайда өзгертулер енгізіледі. Тапсырма әзірлеу барысында оқу мақсаттарын, бағалау критерилерін есте ұстау маңызды. Бұл мазмұнды және тиімді практикалық тапсырма құрастыруға ықпал етеді. Құрметті әріптестер, осымен біз бүгінгі дәрісімізді аяқтаймыз. Тақырыпты бекіту үшін сіздерге практикалық тапсырмаларды орындауды ұсынамыз. Сіздерге сәттілік тілейміз және келесі дәрісімізде кездескенше сау саламат болыңыздар! жүктеу/скачать 41,52 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|