Бағдарламасы ( 28 тамыз 2017 жыл №1 хаттама бойынша өзгерістермен толықтырулар енгізілді.)

жүктеу/скачать 60,71 Kb.

бет	5/12
Дата	15.10.2023
өлшемі	60,71 Kb.
	#185547
түрі	Бағдарламасы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Байланысты:
1574347730325 (1)

Күтілетін нәтиже
Басымдықтары мен табыс критерийлері

Жоспардың міндеттері: Сараптаулар мен салыстырмалы талдаулардың мониторингісін жалғастыру. Оқу-әдістемелік, психологиялық жетелеуді жолға қою. Сыныптағы және іс-әрекеттегі зерттеу жұмыстарын жүргізу. Мұғалімдердің сыныпты басқару құзыреттілігін жетілдіру арқылы барлық пәндердің берілу сапасын арттыру мен мемлекеттік стандарттың орындалуын қамтамасыз ету. Педагогтардың үздіксіз кәсіби дамуына жағдай жасау. Желілік қоғамдастық және ресурстық орталық арқылы озық іс-тәжірибе алмасу.
Күтілетін нәтиже:Оқушылардың белсенділігі мен ынтасы артады, өз бетімен білім алудың жолдарын меңгереді, сапалы білімге қол жеткізіледі, функционалдық сауаттылықтары артады. Мектепте мұғалімдердің кәсіби
дамуына жағдай жасалынады, үздіксіз білім жетілдірудің жүйесі қалыптасады. Ұжымның шығармашылық ахуалы артады.
«Мектеп мәдениетін» қалыптастыру арқылы «Мінсіз мектеп» болудың
қалыптасуының жаңа міндеттерін іс-жүзінде асыруға негізделген көптілді
білім беру.

Басымдықтары мен табыс критерийлері:

Оқушының табыс критерийі	Мұғалімнің табыс критерийі	Мектеп басшысының критерийі
Барлық оқушылар бірлесіп тең дәрежеде жұмыс жасайды; -Сұраныстары қанағаттандырылады; -Жеке тұлғалық қасиеттері дамиды; - Оқушының үні ескеріледі; - Оқу көшбасшысы болуға ынталанады; - Мектептің оларға немқұрайлы қарамайтындығын түсінеді	Бірлескен шығармашылық топтарда жұмыс жасауға дағдыланады; -Кәсіби біліктіліктері жетіледі; -Оқушыларды бірлескен жұмыс жасауға жұмылдырады; -Жаңа әдіс-тәсілдерді тәжірибе жүзінде пайдаланады; -Желілік қоғамдастық жұмысына араласады; -Өз-өзін реттеуге,бағалауға дағдыланады -Көшбасшылық жауапкершілігі артады; -Ата-аналарды бірлесе жұмыс жасау ауқымын кеңейтеді	- Бағдарламаның білімділік құндылықтары мен мақсатын тұжырымдайды; -Жеке тұлғалық-кәсіби ахуалды қамтамасыз ететін жағымды жұмыс ортасын қалыптастырады; -Табысты оқу мен оқытуға жағдай жасайды; - Мұғалімдердің көшбасшылығын дамытуға жағдай жасайды - Оқытуда нысанаға алған іс-әрекеттегі зерттеуге, бірлесіп жасаған жұмысына, өзгеріске эвалюация жүргізеді;

Барлық оқушылар бірлесіп тең дәрежеде жұмыс жасайды;
-Сұраныстары қанағаттандырылады;
-Жеке тұлғалық қасиеттері дамиды;
- Оқушының үні ескеріледі;
- Оқу көшбасшысы болуға ынталанады;
- Мектептің оларға немқұрайлы қарамайтындығын түсінеді

Бірлескен шығармашылық топтарда жұмыс жасауға дағдыланады;
-Кәсіби біліктіліктері жетіледі;
-Оқушыларды бірлескен жұмыс жасауға жұмылдырады;
-Жаңа әдіс-тәсілдерді тәжірибе жүзінде пайдаланады;
-Желілік қоғамдастық жұмысына араласады;
-Өз-өзін реттеуге,бағалауға дағдыланады
-Көшбасшылық жауапкершілігі артады;
-Ата-аналарды бірлесе жұмыс жасау ауқымын кеңейтеді

- Бағдарламаның білімділік құндылықтары мен мақсатын тұжырымдайды;
-Жеке тұлғалық-кәсіби ахуалды қамтамасыз ететін жағымды жұмыс ортасын қалыптастырады;
-Табысты оқу мен оқытуға жағдай жасайды;
- Мұғалімдердің көшбасшылығын дамытуға жағдай жасайды
- Оқытуда нысанаға алған іс-әрекеттегі зерттеуге, бірлесіп жасаған жұмысына, өзгеріске эвалюация жүргізеді;

- Мұғалімдердің сабақ барысында заман талабына сай оқу ресурстарын тиімді, жүйелі қолдануын жүзеге асыру
- Сабақ құрылымын нәтижеге бағыттай жоспарлау; Сабақта оқушылардың белсенділігін, ынтасын арттыру; Сындарлы оқыту теориясы негізіндегі сабақ үдерісі; Оқушылардың ақпараттық құзыреттілігін арттыру;
- Сабақ барысында бірыңғай талаптың орындалуын тұрақты қамтамасыз ету және заман талабына сай бағалау жүйесіне өзгерістер енгізу
- Мұғалімдердің сабақ барысында заман талабына сай оқу ресурстарын тиімді, жүйелі қолдануын жүзеге асыру

- Сабақ құрылымын нәтижеге бағыттай жоспарлау; Сабақта оқушылардың белсенділігін, ынтасын арттыру; Сындарлы оқыту теориясы негізіндегі сабақ үдерісі; Оқушылардың ақпараттық құзыреттілігін арттыру;

- Сабақ барысында бірыңғай талаптың орындалуын тұрақты қамтамасыз ету және заман талабына сай бағалау жүйесіне өзгерістер енгізу

- Білім сапасының артуына қол жеткізу;

Оқушыларды бағалаудың жаңа критерийлерін қолдану: оқу үшін бағалау және оқытуды бағалау;
Оқушылардың өзін-өзі және өзара бағалау жүйесін енгізу;
Оқушыларды өзіне және өзгелерге сын көзбен қарауға дағдыландыру;

жүктеу/скачать 60,71 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12