6
қызметтерді бағалауды жүргізу, ата-аналарды үйрету. Мүгедек балаларға үй жағдайында
әлеуметтік көмек бөлімдері және медицинкалық-әлеуметтік мекемелер (МӘУ). Денсаулық сақтау
министрлігі. Босануға көмектесетін мекемелер. Дені сау бала кабинеттері. Диагностикалық
орталықтар. Балалар үйлері. Емдеуді ұйымдастыру және жүргізу, дамудың скринингі және
мониторингі, ата-аналарды оқыту.
Логопункт әрекетін ұйымдастыру жайлы қағидалар. Мектеп ішінде құрылған логопедиялық
пункт әрекетін ұйымдастыру тәртібі. Мектепке дейінгі мекемелерде құрылған логопедиялық пункт
әрекетін ұйымдастыру тәртібі. Логопедиялық пункте логопедиялық жұмысты ұйымдастыру
тәртібі. Мұғалім-логопедтің функционалдық міндеттері. Логопедяиылқ пункттегі жұмысты
басқару. Логопедиялық пунктегі құжаттар.
Қазақстан Республикасында еститін және естімейтін балалардың арнайы мектептік білім
алуының жүйесі. Арнайы мектеп-интернат – еститін және естімейтін балалар үшін негізгі мекеме
ретінде. Білімнің цензділігі. Цензді емес білім беру. Қазақстан Республикасындағы естімейтін және
нашар еститін балалрды арнайы мектептік оқытудың сатылары. Арнайы мектеп-интернаттағы
білім беру, тәрбие, түзетішілік-дамытушылық, емдік-қалыптастырушылық үрдістер.
Достарыңызбен бөлісу: