электрондық оқыту
технологияларын барынша қол
-
данатын болса, онда ол Инграм (2000) білім берудің негізгі құрылымда
-
ры деп атаған орын, кеңістік, уақыт, қуат және қарқын деген ұғымдар
-
ды түсінуі керек (7.3-кесте). Электрондық оқытуды қолдайтындар оқу
-
шыларды «кез келген уақытта, кез келген жерде, кез келген жолда және
кез келген қарқынмен» жұмыс істейтін етіп елестетеді (ол «Мартини
оқуы» деп аталады). Дербес цифрлық көмекшілер (ДЦК) (ноутбуктер)
мен ноутбук сияқты құрылғылардың қолжетімді болуы, балалардың
білім алу жолына да өзгерістер енгізеді. Енді сабақ кестесі бойынша
сынып бөлмесін күтпей-ақ, қолда тұрған технологияны қолдана беруге
болады (Selwyn, 2013).
7.3-КЕСТЕ.
Дәстүрлі ме әлде электрондық оқыту ма?
Достарыңызбен бөлісу: |
