Жоспарлау және дайындық
373
(Whitebread, 2007). Мұғалімдер бірқатар ынталандырушы іс-әрекетті,
оның ішінде әртүрлі мақсат пен аудитория үшін оқу мен жазу, зерттеу
-
лер, ои�ындар, дебат, тыңдалым, талқылау, заттардың дизаи�нын жасау
және заттың өзін жасау, драма, көркем шығарма, композиция және
қои�ылымды жоспарлауға тырысуы керек. Білім берудің іргелі мақсат
-
тарының бірі өз бетімен оқуға ықпал ету болғандықтан оқушыларды
зерттеуге, сұрақтар қоюға, ои�лануға және әртүрлі нәрселерді баи�қап
көруге ынталандыратын іс-әрекеттер жасау керек. Өз бетінше білім
алуды ынталандырудың бірнеше жолы бар. Олар мыналарды қамтиды:
балаларға кеи�бір іс-әрекеттерді өз бетінше жоспарлауға мүмкіндік
беру;
балаларға өз тапсырмаларын белгілеп, нақты бір іс-әрекеттерді
қашан істеуді таңдауына мүмкіндік беретін «жоспарлау тақтасын»
беру;
оқушыларға проблемаларды «қалаи�» шешу жаи�ын ескертетін ви
-
зуал көмектердің әр түрін паи�далану;
Достарыңызбен бөлісу: 
