Бағдарламасы Қазақстан Республикасы білім және ғылым министірлігі

Қазақстан Республикасы білім және ғылым министірлігі

жүктеу/скачать 479,37 Kb.

бет	2/2
Дата	10.06.2017
өлшемі	479,37 Kb.
	#18328

1 2

СТУДЕНТТЕРІНЕ АРНАЛҒАН
Бақылау шараларының күнтізбелік кестесі

Қазақстан Республикасы білім және ғылым министірлігі

С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

Агротехнология кафедрасы

Орман ботаникасы

пәні бойынша 050807 Орманшаруашылық ісі

мамандығының

СТУДЕНТТЕРІНЕ АРНАЛҒАН

ПӘН бағдарламаСЫ

Павлодар

студенттерге арналған
пән бағдарламасының

бекіту парағы

Ф СО ПГУ 7.18.2/11

БЕКІТЕМІН

АТФ деканы

_________Т.К. Бексеитов

«___»__________2009ж.

Құрастырушы: экология магистрі, аға оқытушы Касанова Ж.Б.
агротехнология кафедрасы
СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН ПӘН БАҒДАРЛАМАСЫ
Орман ботаникасы пәні бойынша
050807 Орман шаруашылығы ісі мамандығының студенттеріне арналған
Бағдарлама оқу жұмыс бағдарламасының негізінде әзірленіп,

« » 200 ж, бекітілген

Кафедра мәжілісінде ұсынылған 24.08.2009ж, протокол №1

Кафедра меңгерушісі ___________________ У.Х.Альмишев

Агротехнология факультетінің оқу - әдістемелік кеңесімен мақұлданған

25.08.2009ж, протокол №1

ӨӘК төрайымы__________________ М.Е. Жагипарова

Оқытушы туралы мәліметтер:

Агротехнологиялық факультетінің

Агротехнология кафедрасының

Аға оқытушысы Касанова Жанар Байболатқызы

Қабылдау уақыты: сәрсенбі- 09. 00 – 12. 00, Агротехнология кафедрасы (А1-113 ауд.)

Пән туралы мәліметтер: «Орман ботаникасы» пәні 1 семестрде оқытылады, пәннің оқытылатын мерзімі 15 апта, жалпы көлемі – 90 сағат, оның ішінде:

аудиториялық – 30 сағат;
СӨЖ – 60 сағат.

Курс емтиханмен аяқталады.
Пререквизиттер:

Биология (мектеп бағдарламасындағы)

Курстың мақсаты:

Орман аймағындағы өсімдіктер формалары: шөптесін , ағаш - бұталардың әртүрлілігі, олардың биологиясы мен систематикасын, адам өмірінде және биосфера тіршілігіндегі өсімдіктердің рөлін зерттеп, сонымен қатар орман шаруашылығы саласындағы оқылатын пәндерді меңгеру және игеру үшін.

Курстың мазмұны: Студенттер орман аймағындағы өсімдіктің әртүрлілігін құрлысын, көбеюін, геоботаника мен фитогеография элементтерін, орманның сапалық құрамын жақсарту әдістерін және ағаш - бұталы формалардың экологиясы мен биологиясы бойынша білім беру.
Пәнді оқу нәтижесінде студенттер білуі керек: өсімдіктің әр түрлі формаларын айыру; өсімдікке, оның жетілген мүшелеріне морфологиялық және метаморфозасына талдау жасауды оны табиғатта тануды; экологияға сәйкес ағаш және бұталы өсімдіктер түрлерінің жағдайына баға беруді;
Пән оқу нәтижесінде студенттер игеру керек: Негізгі орман түзуші өсімдіктердің тұқым өнімділігін болжауды, үйренуі тиіс. Өсімдіктерді анықтайтын оқу құралдарын пайдалануды; әр түрлі орман экожүйесіндегі өсімдіктердің негізгі тұқымдастары, туыс және түрінің белгілерін айыра білуді, орман фитоценозын сипаттауда геоботаникалық әдістерді қолдануды; Қазақстанның Қызыл Кітабына енген бағалы ағаш өсімдіктер түрлерін сақтау бойынша әдістерді қолдануды. Қазақстанда және ТМД территориясында өсетін, орман түзуші ағаш өсімдіктердің түрлерін; Қазақстанда жерсіндірілген орман түзуші ағаш өсімдіктерінің түрлерін; фенологиялық бақылаудың әдістемесін; оқылған материалдарды талдауды, салыстыруды, дұрыс қорытынды шығаруды; ғылыми және оқулықты әдебиеттермен жұмыс істеуді.

Әдебиеттер:

Негізгі әдебиет:

Андреева И.И., Родман Л.С. Ботаника, М. Колос, 2001.
Әметов Ә.Ә. Ботаника. Алматы, 2005. 505б.
Жуковский П.М. Ботаника – М. Колос, 1982.
Мұсақұлов Т.М. Ботаника – Алматы, Қайнар , 1980.
Мұхитдинов Н.М., Бегенов А.Б. Айдосова С.С. Өсімдіктер морфологиясы мен анатомиясы. Алматы. 1992.

Қосымша әдебиет:

Бегенов А.Б., Мұхитдинов Н.М., Айдосова С.С. Ботаника терминдерінің қысқаша орысша-қазақша сөздігі. Алматы, 1996.
Бессчетнов П.П., Мальцев С.Н. Редкие и ценные растения Қазахстана. А., 1981.
Жизнь растений. т. IV-VI., Просвещение, 1978-1988.
Мұхитдинов Н. М., Бегенов А.Б., Айдосова С.С. Табиғат жағдайында өткізілетін өсімдіктану практикасы. Алматы. М. 1982.
Мушегян А.М. Деревья и кустарники Казахстана. А., т І и ІІ. 1962 и 1966.

Пәннің тақырыптық жоспары Ф СО ПМУ 7.18.1/14

Пәннің мазмұны

ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
№ р/с	Тақырыптардың аты	Сағаттар саны
№ р/с	Тақырыптардың аты	Дәрістер	Практика	Лаб. жұмысы		СӨЖ
1	Кіріспе. Өсімдіктердің құрылысы, көбеюі және систематикасы.	1	1,5		2	6
2	Өсімдіктің вегетативтік мүшелердің морфологиясы. (өркен, сабақ, жапырақ, тамыр және өсімдіктердің тіршілік ұзақтығы).	2	1		2	6
3	Өсімдіктің генеративтік мүшелерінің морфологиясы (Гүл, андроцей, гинецей, гүлшоғыры және жемістер).	2	1		2	6
4	Өсімдіктер анатомиясының міндеті мен мақсаты.	1	1		1	6
5	Өсімдіктер әлемінің жүйесі (төменгі және жоғарғы сатыдағы өсіміктер)	1			1	6
6	Тұқымды өсімдіктер: жалаңаштұқымдылар мен жабық тұқымдылар.	2	1		1	6
7	Өсімдіктер систематикасының бөлімдері, түрлері және жаңа әдістері.	2			2	6
8	Өсімдіктер экологиясы элементтері. Өсімдік тіршілік формалары мен экотиптері.	2	1		2	6
9	Геоботаника элементтері: фитоценология, фитоценоздар және агрофитоценоздар. Экосистемалар, олардың құрылысы мен атқаратын қызметі.	1	1		2	6
10	Ботаникалық географиялық негіздері. Қазақстанның өсімдік зоналары.	1			1	6
БАРЛЫҒЫ:		15	7,5		15	60

Практикалық жұмыстардың мазмұны

Практикалық жұмыстарды орындау және графигі
№ р/с	Тақырыптардың аты	Мазмұны	Бақылау түрі
1	Кіріспе. Өсімдіктердің құрылысы, көбеюі және систематикасы	1.1 Орман ботаникасының даму тарихы 1.2 Өсімдіктердің құрылысы, дене пішіні 1.3 Өсімдіктің аналогиялық және гомологиялық мүшелері	Тәжірибелік дәптерде тапсырмаларды жазбаша орындау
2	Өсімдіктің вегетативтік мүшелердің морфологиясы	2.1 Өркеннің бұтақтану түрлері: дихотомиялы, моноподиальды және симподиальды. 2.2 Сабақ, жапырақ және тамырдың морфологиялық ерекшеліктері 2.3 Өсімдіктердің тіршілік ұзақтығымен өркеннің түрлері	Тәжірибелік дәптерде тапсырмаларды жазбаша орындау
3	Өсімдіктің генератив- тік мүшелерінің морфологиясы	3.1 Гүлдің атқаратын қызметі, шығу тегі және морфологиялық құрылысы 3.2 Тозаңқапты және аналықтың морфологиялық құрылысы 3.3 Жемістер мен тұқымдардың таралуы және олардың пайдалануы	Тәжірибелік дәптерде тапсырмаларды жазбаша орындау
4	Өсімдіктер анатомия- сының міндеті мен мақсаты	4.1 Өсімдіктер анатомиясының ботаниканың басқа бөлімдерін байланысы 4.2 вегетативтік мүшелердің анатомиялық құрлысы 4.3 Генеративтік мүшелерінің анатомиялық құрлысы	Тәжірибелік дәптерде тапсырмаларды жазбаша орындау
5	Тұқымды өсімдіктер: жалаңаштұқымдылар мен жабық тұқымдылар	5.1 Тұқымды өсімдіктердің классификациясы 5.2 Қазіргі кездегі жалаңаш тұқымды өсімдіктер. Қылқандылар классы 5.3 Қосжарнақтылар және даражар- тылар классы	Тәжірибелік дәптерде тапсырмаларды жазбаша орындау
6	Өсімдіктер экология-сы элементтері. Өсімдіктің тіршілік формалары мен экотиптері.	6.1 Аутоэкология зерттеу 6.2 Абиотикалық факторлардың әсері 6.3 Өсімдіктерге биотикалық факторлардың әсері	Тәжірибелік дәптерде тапсырмаларды жазбаша орындау
7	Геоботаника элемент-тері фитоценология фитоценоздар және агрофитоценоздар. Экосистемалар, олардың құрылысы мен атқаратын қызметі,	7.1 Фитоценоздар құрылысы және сипатау әдістері 7.2 Экологиялық процестерге фитоценоздың әсері 7.3 Фитоклимат. Фенология. Сукцессия және флюктуация.	Тәжірибелік дәптерде тапсырмаларды жазбаша орындау
Барлығы:			7,5

Зертханалық сабақтардың мазмұны

1-сабақ.

Қосжарнақты және даражарнақты өсімдіктердің тұқымының морфологиялық және анатомиялық құрлысы. Өскіндердің құрылысы. Эпикотиль және гипокотиль. Тамыр мойыны.

2- сабақ.

Қылқандылар мен жалпақжапырақты ағашты өсімдіктердің сабағының анатомиялық құрлысы. Қосжарнақты және даражарнақты өсімдіктердің жапырағының анатомиялық құрылысы. Қылқанның құрылысы.

3-сабақ.

Жоғары сатыдағы саңырауқұлақтар. Базидальды және қалталы саңырауқұлақтардың көбеюі мен құрылысы. Қыналар. Қыналардың көбеюі мен құрлысы.

4- сабақ.

Жоғары сатыдағы споралы өсімдіктер. Мүктәрізділер. Жапырақ-сабақты мүктің даму циклі мен құрылысының ерекшеліктері.

5- сабақ.

Жалаңаш немесе ашықтұқымды өсімдіктер. Аталық және аналық бүрлердің құрылысы. Тозаңның құрылысы. Кәдімгі қараға йдың мысалымен жалаңаш тұқымды өсімдіктердің даму циклі.

6- сабақ.

Гүлдің морфологиясы. Гүлсеріктің түрлері. Андроцей мен гинецейдің құрылыстары. Түйін құрылысы. Өсімдік гүлінің формуласын құру.

7- сабақ.

Өсімдіктердің тұқымдастарын анықтау; Қосжарнақтылар: Сарғалдақтар – Ranunculaceae, Раушангүлділер – Rosaceae, Бұршақгүлділер – Fabaceae, Құлқайырлар- Malvaseae, Шыршагүлділер – Apiaceae, Ерінгүлділер – Lamiaceae, Алабұталар – Chenopodiaceae, Күрделігүлділер- Аsteraceae.

8-сабақ.

Өсімдіктердің тұқымдастарын анықтау; Даражарнақтылар Лалагүлділер- Liliaceae, Қияқөлеңдер- Сyperaceae, Астық (қоңырбас) – Poaceae.

СӨЖ МАЗМҰНЫ

№	СӨЖ түрлері	Бақылау формасы	Бақылау түрі	Сағат саны
1	Дәріс сабақтарға дайындалу		Сабақтарға қатысу	7,5(0,5*15)
2	Практикалық жұмыстарға дайындалу	Практикалық жұмыстардың кестелерін дайындау, реакциялармен танысу	Практикалық жұмысты істеу үшін рұқсат алу	3,75(0,5*7,5)
3	Лабораториялық жұмыстарға дайындалу	Лабораториялық жұмыстармен танысу	Лабораториялық жұмысты жасау үшін рұқсат алу	3,75(0,5*7,5)
4	Аудиториялық сабақтарға кірмеген қосымша материалдарды оқу, өңдеу	конспект	Дербес жұмыс жазбаша	37
5	Бақылау шараларға дайындалу межелік бақылауға дайындалу		Р1 мен Р2 межелік бақылау	8
Барлығы:				60

Бақылау шараларының күнтізбелік кестесі

1 рейтинг ( 5 семестр)															Барлығы
Апталар		1		2	3	4		5		6		7		8
Апта бойындағы ең жоғарғы балл		13		12	13	12		13		12		13		112	200
Дәріске қатысу және дайындалу	СӨЖ түрі	КТ		КТ	КТ	КТ		КТ		КТ		КТ		КТ	8
	Бақылау түрі	Қ		Қ	Қ	Қ		Қ		Қ		Қ		Қ
	мак. балл	2		-	2	-		2		-		2		-
Прак-қ,(сем) жұмыстарға қатынасу және дайындалу	СӨЖ түрі	ҮТ1			ҮТ2			ҮТ3				ҮТ4			4
	Бақылау түрі	Қ			Қ			Қ				Қ
	мак. балл	1		-	1	-		1		-		1		-
Зерт-қ жұмыстарға дайындалу және орындау	СӨЖ түрі	ЗЖД1			ЗЖД2			ЗЖД3				ЗЖД4			8
	Бақылау түрі	Қ			Қ			Қ				Қ
	мак. балл	2		-	2	-		2		-		2		-
Қосымша деректерді пайдалану	СӨЖ түрі	КТ		КТ	КТ	КТ		КТ		КТ		КТ		КТ	80
	Бақылау түрі	Т		Т	Т	Т		Т		Т		Т		Т
	мак. балл	10		10	10	10		10		10		10		10
Кезекті жыл бойғы үлгерімдер	Тақ-ң №														100
	Бақылау түрі													МБ1
	мак. балл													100
2 рейтинг (5 семестр)															Барлығы
Апталар		9	10		11		12		13		14		15
Апта бойындағы ең жоғарғы балл		15	14		15		14		15		15		112			200
Дәріске қатынасу және пайдалану	СӨЖ түрі	КТ	КТ		КТ		КТ		КТ		КТ		КТ			7
	Бақылау түрі	Қ	Қ		Қ		Қ		Қ		Қ		Қ
	мак. балл	-	2		-		2		-		3		-
Прак-қ,(сем) жұмыстарға қатынасу және дайындалу	СӨЖ түрі	ҮТ4			ҮТ5				ҮТ6				ҮТ7			4
	Бақылау түрі	Қ			Қ				Қ				Қ
	мак. балл	1	-		1		-		1		-		1
Зерт-қ жұмыстарға дайындалу және орындау	СӨЖ түрі	ЗЖД5			ЗЖД6				ЗЖД7				ЗЖД8			8
	Бақылау түрі	Қ			Қ				Қ				Қ
	мак. балл	2	-		2		-		2		-		2
Қосымша деректерді пайдалану	СӨЖ түрі	КТ	КТ		КТ		КТ		КТ		КТ		КТ			81
	Бақылау түрі	Т	Т		Т		Т		Т		Т		Т
	мак. балл	12	12		12		12		12		12		9
Кезекті жыл бойғы үлгерімдер	Тақ-ң №															100
	Бақылау түрі												МБ2
	мак. балл												100

Қысқартылған белгілер: ҮТ1 – үй тапсырмасы №, Қ– сабаққа қатынасу, ЗЖ1 – зертханалық жұмыс №1, ЗЖД1 – зертханалық жұмысқа дайындалу №1, ЕБ – есеп беру, КТ – конспекты тексеру, А- ауызша, Т – тексеру, Т1 – тест №1, МБ1 – межелік бақылау №1.

Қорытынды рейтингті есептеу әдістемесі

Оқу жұмыс жоспары бойынша қорытынды бақылау емтихан болып саналады.Университеттің ғылыми кеңесінің шешімі бойынша қорытынды бақылау түрлері және өтпелі бақылаудың өлшем бірліктері берілген.

Кесте 4 -Өтпелі бақылау мен қорытынды бақылау түрлерінің өлшем бірліктері.

№ р/с	Қортынды бақылау түрлері	Бақылау түрі	Өлшем бірлік
1	Емтихан	Емтихан	0,3
1	Емтихан	Үлгерімнің өтпелі бақылауы	0,7

Курстың саясаты

Дәріс және тәжірибелік сабақтарына міндетті түрде қатысу қажет. Сабақтың басында, қатысқандар белгіленеді, кешіккен үшін 0,5 ұпайдан айырыласыздар.

Сабаққа қатысқандарға қойылатын талаптар:

Сабаққа активті қатысу.
Аудиторияға сыртқы киіммен кірмеу.
Дәріс барысында басқа жұмыс пен айналыспау, ұялы телефонды өшіріп тастау.
Белгісіз себептер мен қатыспаған ұшін – 0 ұпай. Егер науқас болсаңыз немесе басқа да себепкер жағдайларда, керекті құжатыңыз болса жоспарланған ұпайларыңыз сақталады.
Тапсырмалар бақылау шараларының күнтізбелік кестесі бойынша орындалады. Тапсырмаларды кешігіп орындағанда, жинаған ұпайларыңыз кемітіледі.
Емтиханға тек қана барлық тақырыптардан берілген тапсырмаларды орындап тапсырған студенттер жіберіледі.

Соңғы қорытынды баға төмендегідей негіздер бойынша қойылады:
1. дәріс, лабораториялық, өздік жұмыстарға белсенді қатысып, жауап беру.

2. білімді межелік бақылау бойынша тексеру.

Білімді бағалау баллдық-рейтингті жүйемен жүргізіледі, күнтізбелік шаралар бойынша студент өз бағасын өзі шығарып алады. Өзіңе керекті балл жинау үшін лабораториялық сабақтарға қатысу және әрбір лабораториялық жұмысты тапсыру қажет. Студент міндетте түрде 2 межелік бақылаудан өту керек. Егер осы айтылған жағдайлар жасалмаса студент семестрдың соңында, емтиханға босатылмайды.

жүктеу/скачать 479,37 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2