Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН


Технологическое педагогическое и предметное знание (ТППЗ)



Pdf көрінісі
бет355/411
Дата19.03.2022
өлшемі4,34 Mb.
#136077
түріБағдарламасы
1   ...   351   352   353   354   355   356   357   358   ...   411
Байланысты:
2. Мұғалімге арналған нұсқаулық

Технологическое педагогическое и предметное знание (ТППЗ)
В 
центре пересечения 
всех трех областей знаний находится 
Технологическое педагоги-
ческое и предметное знание 
(ТППЗ). Данный подход был впервые рассмотрен Мишра и Кёлер 
(2006), которые утверждали, что, если новая технология должна быть способной к трансфор-
мации в сторону улучшения обучения, то процесс 
планирования должен включать интеграцию 
специфических знаний предмета с пониманием того, как эти знания постигаются учениками. 
Кроме того, Мишра и Кёлер считают, что учитель, который способен к реализации взаимосвязи 
между всеми тремя областями знаний, является профессионалом высокого уровня. Более того, 
исследователи утверждают, что такой тип учителей обладает большими профессиональными 


174
знаниями, в сравнении с практикующими учеными в лаборатории или технологическими экс-
пертами, такими как программисты или опытные учителя, имеющие недостаточные знания по 
использованию новых технологий.
В заключение необходимо подчеркнуть, что интегрирование образовательных технологий 
в преподавании отдельных предметов требует готовности учителя к динамичному развитию, ак-
тивному использованию во взаимосвязи всех трех аспектов обучения, что является 
показателем 
компетентного понимания процесса обучения и преподавания.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   351   352   353   354   355   356   357   358   ...   411




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет