Бағдарламасы негізінде дайындалды. Биология жəне экология кафедрасының 9

9. Бақылау түрі аралас емтихан

1. 
   Биологиялық ғылымдардың жекешеленген əдістеме түрлері?
   
   1. 
      Зоология, физиология B.Орфография, физиология C.Анатомия, астрономия D.Ботаника, анатомия E.Табиғаттану, гигиена F. Ботаника,Психология G.Физика, Анатомия L.Химия, Орфография
      
2. 
   Əдіснама бұл:
   
   1. 
      Жасушаның құрылысы жөніндегі ілім B.Оқу ісін ұйымдастыру турасындағы ілім C.Жануарлардың құрылысы жөніндегі ілім D.Ұлпалардың құрылысы жөніндегі ілім E.Барлық əрекет түрлерін логикалық ұйымдастыру жөніндегі ілім
      

3. 
   Əдістемеге
   
   1. 
      Тұқым қуалаушылық заңдылықтары B.Оқу пəнінің мазмұны C.Эмбриологиялық даму кезеңдері D.Тіршіліктің ұйымдасу деңгейлері
      

4. 
   Биология кабинетінде міндетті түрде болуы шарт?
   
   1. 
      Оқушылардың танымдық үдерісі кезіндегі тəрбиелеу əдістерінің анықтамасы B.Кеңсе заттары C.Биологиялық ұғымдар тізімі D.Қол жуғыш E.Тақта F.Су құбыры G.Телевизор L.Оқу құралдары
      
5. 
   Мектептің оқу- тəжірибе алаңының жеміс- жидек бөлімі өсімдіктері?
   
   1. 
      Алма ағаштары B.Көпжылдық дақылдар C.Астық тұқымдастар D.Бұршақ тұқымдастар E.Жапырақты көкөністер F. Дəнді дақылдар
      

6. 
   Ч.Дарвиннің еңбектерінің нəтижесінде пайда болған жаңа пəндер? A.Генетика B.Гистологиялық əдіс C.Химия D.Физика E.Қалыптастырушы эксперимент F.Анықтаушы эксперимент G.Валеология L.Астрономия
   
7. 
   Биология кабинетін ұйымдастырғанда басты назарда болатын мəселе мектеп биологиясының барлық бөлімі арқылы өтетін идеялар?
   
   1. 
      Қазақстанның өсімдіктер мен жануарлар əлемінің көптүрлілігі B.Тірі табиғат мүйісі C.Систематика, морфология, анатомия D.Эволюция, генетика E.Экология жəне табиғатты қорғау
      

8. 
   Биология кабинетіндегі көрнекі құралдар жүйесі?
   
   1. 
      Табиғи нысандар /бөлме өсімдіктері, гербарийлер, ұсақ тірі жануарлар, тұлыптар, қаңқалар, ылғалды микропрепараттар/
      
   2. 
      Систематикалық əдіс C.Зертханалық сызбанұсқалар /микроскоп, ұлғайтқыш шыны т.б/
      

9. 
   Мектептегі биология пəні мен биология ғылымының арасындағы айырмашылықтар? A.Эволюциялық құбылыстарды зерттеуде B.Биология пəні заңдарды дəлелдейді C.Биология ғылымының мақсаты- зерттеу арқылы табиғат жөнінде жаңа мағлұматтар алу
   

10. 
    Жалпы биологияны оқыту əдістемесіне жатпайтындар?
    

11. 
    Биологияны оқыту барысында химия саласының маңызы?
    

12. 
    Жалпы биологиялық ұғым?
    

13. 
    Ұғым?
    

1. 
   Адам организмін зерттейді
   
2. 
   Биология оқытудың қажетті формаларын іздеп табуға көмегін тигізеді
   
3. 
   Ұзақ түсіндірген жұмыстың, ой еңбегінің жемісі D.Таным үрдісінің нəтижесі E.Жануар түрлерін зерттейді F.Өсімдік жасушасын зерттейді
   

14. 
    Ұғымдардың келесі типтері болады?
    
    1. 
       Математикалық B. Физикалық, химиялық C. Ботаникалық жəне химиялық
       

15. 
    Биология əдістемесінде эстетикалық тəрбиенің шарттары?
    
    1. 
       Эмбриологиялық даму кезеңдерін іздеп табуда
       
    2. 
       Мектепте биологияны оқытуға шектеулі уақыт беріледі
       
    3. 
       Тірі табиғатты тек оны тану үшін ғана емес, эстетикалық сезім қалыптастыру үшін де оқып үйрену
       
    4. 
       Гуманитарлық- эстетикалық циклда болатын пəндермен биологияның тығыз байланыста болуы
       
    5. 
       Мектеп биология пəнінің мақсаты- зерттеу арқылы табиғат жөнінде жаңа мағлұматтар алу
       
    6. 
       Тіршіліктің ұйымдасу деңгейлерін зерттеуде G.Тіршіліктің пайда болуындағы заңдылықтарында L.Этиканың шарттары мен қатар жүруінде
       
16. 
    Денсаулықтың құрам бөлігі
    
    1. 
       Адамгершілік құрам бөлігі B. Жеке тұлғаның жас ерекшелік дамуымен байланыстырылуы
       

17. 
    Əңгіменің келесі түрлері болады?
    
    1. 
       Генетикалық əдіс B. Систематикалық əдіс C. Цитологиялық əдіс
       

18. 
    Агробиостанциясында оқу- тəжірибе жұмысын дұрыс ұйымдастыруға?
    
    1. 
       Коммуникативтік іс- əрекет B. Керек құралдар мен материалдарды тарату
       

19. 
    Жерде мекен ететін жануарлар зертханалық жұмыстарда сақталады?
    
    1. 
       Тарелкаларда B. Жəшіктер мен банкаларда C. Бассейнда D. Су құйылған шыныда
       

20. 
    Ғылым ретінде биологияны оқыту əдістемесінде пайдаланылатын зерттеу əдістері?
    
    1. 
       Бақылау нəтижелерін, эксперименттік тəжірибе жұмыстарын өңдеу, тұжырымдау, талдау жүргізіліп, ғылыми болжам нақтыланған теория жасалады
       
    2. 
       Анықтаушы эксперимент C. Систематикалық əдіс D. Гистологиялық əдіс
       

21. 
    А.Н.Бекетовтың пікірі бойынша оқыту үрдісі?
    
    1. 
       Генетикадан B. Əдебиеттен C. Логикалық ойлауды дамытады
       

22. 
    В.Ф.Зуевтың оқулығында ол өсімдіктерді жеке топтарға бөліп қарастырды?
    
    1. 
       Бақша өсімдіктері B. Ағаш өсімдіктері C. Жапырақсыз өсімдіктер
       

23. 
    Цитологиялық ұғымдар?
    
    1. 
       Митохондрия B. Өсімдіктің минералды қоректенуі C. Тамырдың тыныс алуы
       

24. 
    Экологиялық білім беру мен тəрбиенің мазмұны келесі ғылыми ой- пікірлер жүйесіне негізделеді?
    
    1. 
       Биологияны оқытудың қажетті формаларын іздеп табуға көмегін тигізеді
       
    2. 
       Биологияны оқытудың қажетті əдістерін іздеп табуға көмегін тигізеді
       
    3. 
       Жеке тұлғаның мүдделері мен құңдылықтарын арттыруға
       
    4. 
       Оқу тəрбие үрдісінің мақсаттары мен мазмұнын реттеп түзетуге
       
    5. 
       Еңбек үрдісі кезінде табиғаттың өзгеруі; ортаның адам денсаулығына əсеріне
       
    6. 
       Табиғаттың біртұтастығы мен дамуы, табығат пен қоғам тарихының өзара байланысына
       
    7. 
       Табиғат жеке тұлғаның өнегелік- əсемдік дамуының қозғаушысы; табиғат-қоғам-адам жүйесінде əсер етуді ұтымды етуге
       
25. 
    Оқушыларға тірі табиғаттың үрдістерінің күрделілігін,оның тамашалығы мен сыртқы факторларға тəуелділігін түсінуге?
    
    1. 
       Оқу пəнінің мазмұны B. Оқыту мен тəрбиелеудің əдістері мен формалары
       

5. 
   Тіршілік үшін күрес,коэволюция мəселелері
   
6. 
   Прогресс жəне регресстің бірлігі, тіршіліктің үздіксіз болуы
   
7. 
   Тұқым қуалаушылық пен өзгергіштік, түр түзілу
   

26. 
    Б.Е. Райковтың жіктеу принципі:
    
    1. 
       Дедуктивті B. Индуктивті C. Дедуктивті — индуктивті
       

27. 
    Биологияны оқыту əдісін таңдауға талаптар
    
    1. 
       Оқу материалының мазмұны, көлемі B. Оқушылардың жас ерекшеліктері
       

28. 
    Биологияны оқытудың ең алғаш негізін салған ғалымдар:
    
    1. 
       В.Ф.Зуев B. А.Я.Герд C. А.М.Теряев D. В.В.Всесвятский
       

29. 
    Оқу үрдісінің мазмұнын анықтаушы
    
    1. 
       Оқу жоспары B. Оқу бағдарламасы C. Мектеп əкімшілігі D. Оқулықтың мəтіні
       

30. 
    Дидактикалық қағидаға тəн
    
    1. 
       Сыныптан тыс шаралар өткізу B. Сынып жетекшілік тəрбие жоспарын жасау