Бағдарламасы негізінде құрастырылды
жүктеу/скачать 1,09 Mb. Pdf көрінісі
|
ktj 20486
| Басқаға бағыттау
: сұрақты басқа оқушыларға қайта бағыттау, мысалы, «Көмектесе алатындар бар ма?» Оқуды дамытудағы сұрақтардың маңызын қарастыратын болсақ, сұрақ қою арқылы мұғалім: • оқушыларды тақырып бойынша және сындарлы сөйлеуге ынталандырады; • оқушылардың шынайы қызығушылығы мен сезімдерін анықтайды; • білімге құштарлықты дамытады және зерттеуге ынталандырады; • оқушыларға өз білімін басқа адамдарға сөзбен жеткізуге көмектеседі; • оқушылардың сын тұрғысынан ойлауына ықпал етеді; • оқушыларға сын тұрғысынан ойлауға көмектеседі; • оқушылардың бір-бірінен үйренуіне, басқа оқушылардың идеяларын құрметтеуіне және бағалауына ықпал етеді; • әңгіме және ой елегінен өткізу көмегімен ойын жинақтауға көмек береді, іс- әрекеттерін тереңдетеді және шоғырландырады; • оқытуды қиындатып, кедергі келтіретін қиындықтар мен түсінбестіктерді анықтайды. Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: 1.Мельникова Е.Л. Проблемный урок или Как открывать знания с учениками: Пособие для учителя. – М.: аПКиПРО, 2006 2.Мирсеитова С. Оқыту ізденіс ретінде және ізденіс оқыту ретінде. – Қарағанды: Жолдак Е.В. ЖК, 2011 3.Қазақстан Республикасы педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттырудың деңгейлі бағдарламасының негізінде әзірленген педагог кадрларды даярлайтын жоғары оқу орындарының бітіруші курс студенттеріне қосымша кәсіби білім беру Бағдарламасы. - Астана, 2015 4. Тренерге арналған Нұсқаулық. - Астана, 2015 5. Имжарова З.У., Ахметова А. У., Имжарова Ж. Н. Сын тұрғысынан ойлау-білім алу үрдісінде. Оқу-әдістемелік құрал / -Ақтөбе, 2010. - 104 б. 6.Студентке арналған нұсқаулық. -Астана, 2015 жүктеу/скачать 1,09 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|