Бағдарламасы (силлабус) Пән : ҚР мектептерін реформалаудың педагогикалық аспектілері



бет45/70
Дата06.02.2022
өлшемі1,04 Mb.
#79918
түріБағдарламасы
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   70
Байланысты:
БА дарламасы (силлабус) П н Р мектептерін реформалауды педаг

Әдістемелік нұсқау
Қоғам талабына сай тәрбие мен білім беруде мұғалімдердің инновациялық іс-әрекетін ғылыми-педагогикалық негіздерін меңгеру маңызды мәселелердің бірі екенін, ол үшін инновациялық белсенділік деңгейлері туралы білім, дағдыларын қалыптастыру қажеттілігін түсіну, өзін-өзі жетілдіру қажеттілігін білу.
СОӨЖ – 2 сағат
(пікірталас түрінде өтеді)
Тақырып: Дамыта оқыту жүйесінің дәстүрлі оқыту жүйесінен айырмашылығы.
Мақсаты: Оқушының жан-жақты үйлесімді дамуына дәстүрлі оқытудан айырмашылығын, ұтымдылығын көрсету.

  1. Дамыта оқыту технологиясы қандай? Теорияға негізделген? Оның мәні неде?

  2. Дамыта оқытуда қандай оқыту принциптері басшылыққа алынады? Оқытудың принциптерінен айырмашылығы қандай?

  3. Дәстүрлі оқыту мен дамыта оқытудың айырмашылығы жайында таблица сызып көрсету.

  4. Дамыта оқытудың жақсы жақтары мен кемшіліктері неде?

  5. Дамыта оқыту оқушыларға уүш түсіреме? Л.В.Занковтың дамыта оқыту технологиясы. В.В.Давыдовтың, Д.Б.Элькониннің технологияларынан айырмашылығы қандай?

Әдебиеттер:

  1. Репкина Н.В. Что такое развивающее обучение. М., 1993

  2. Давыдов В.В. Психологическая теория учебной деятельности и методов начального обучения, основных на содержательном обобщении, 1992

  3. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., 1998

  4. Бұзаубақова Қ. Жаңа педагогикалық технологиялар ІІ Қ.М., №4, 2006, 5-8б.

  5. Кемешев Д. Инновациялық технологияларды қолдану тетіктері, ІІҚ.М., №6, 2006, 72-73б.

  6. Омарова С. Педагогикалық жаңа технологиялар. ІІ Қ.М., №7,8,2006, 14-16б.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   70




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет