Бағдарламасы (syllabus) жбб, ur 1201 Ұлттық руханият пәнінің
жүктеу/скачать 1,18 Mb. Pdf көрінісі
|
2021-Силлабус-Руханият(все)-каз
|
Қазақ әдебиеті кафедрасы Тақырыбы: Фольклордың бастау бұлағы мен халықтық тағылымы. Күлтегін, Тоныкӛк, Білге қаған жазбаларындағы ел бірлігі тақырыбы Сағат саны: 1 Тақырыптың негізгі сұрақтары: 1. Фольклордың танымдық, эстетикалық және утилитарлық (қолданбалы) қызметі. 2. Қазақ фольклорының поэтикасы мен тарихилық сипаты. 3. Орхон-Енисей ескерткіштеріндегі эпикалық дәстүр. 4. Жырға арқау болған негізгі мәселелер - елдің тәуелсіздігі, береке-бірлігі. Әдістемелік нұсқау: Венн диаграммасы. Күтілетін нәтиже. Студент жасай алады: оқылып жатқан проблема бойынша білімін ӛзектендіру; салыстырып отырған түсінік пен құбылыстың ортақ және жеке ерекшеліктерін анықтау, белгілеу; ӛз ойларын талдау және сараптау (шеңбер ішіндегі жазудың кӛмегімен); ойлау логикасын дамыту; таным әрекеті процесінде қарым-қатынас шеберлігі Жүзеге асыру қадамдары 1-қадам: ауыз әдебиеті мен жазба әдебиеттің ерекшеліктері мен ұқсастықтарын қиылысқан шеңберге жазу 2-қадам: дәстүрлі оқыту мен интербелсенді оқытуға ортақ қасиеттерді жазамыз. 3–қадам: ерекшеліктерін топта салыстыру. 4- қадам: салыстыру нәтижесіне презентация жасау. Тақырыбы: Әл-Фараби, Қ.А.Ясауи, Ж.Баласағұн, А.Йүгінеки мұрасындағы түркілік таным. Жыраулар поэзиясындағы ұлттық идея мен рухани үндестік Различие Оо бщее дикие Сағат саны: 1 Тақырыптың негізгі сұрақтары: 1. Әбу-Насыр әл Фарабидің «Риторика» трактатында айтылған ой-тұжырымдардың құндылығы. 2. Жүсіп Баласағұнның «Құтты біліг» жинағындағы шешендік шеберлік. 3. Махмұт Қашқаридің «Диуани лұғат ат-түрік» жинағындағы даналыққа құрылған қазына. 4. Қожа Ахмет Яссауидің ғибратқа толы толғаулары. 5. Ахмет Югнакиде дала табиғатына лайық ой-пікірлері. 6. «Кӛшпенділер философы» Асан қайғының толғаулары. 7. Жыр, жырау, толғау деген сӛздердің мағыналық байланысы мен ерекшеліктері. 8. Жыраулар поэзиясындағы дидактикалық толғамдар. Әдістемелік нұсқау: «Семантикалық карта» әдісі. Күтілетін нәтиже. Студент жасай алады: бұрын меңгерілген білімді обьектінің анықталған семантикалық сипатына қарай салыстырады; анықтайтын обьектінің қандай семантикалық сипатқа ие болатынын болжайды; семантикалық картадағы мақұлдау немесе түзету белгілеріне қарап, анықталатын обьекті туралы болжамы жайында рефлексия жасайды; мәтінмен жұмыс жасау дағдысын дамытады; ақпаратпен жұмыс жасауға ынталы болады; таным әрекеті процесінде қарым-қатынас шеберлігі. Тақырыбы: ХІХ ғасырлағы қазақ әдебиетіндегі Ұлт мұраты және руханият. жүктеу/скачать 1,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|