2-4 сынып
№
|
Бөлім (Сөйлеу әрекетінің түрлері)
|
Бөлімше
|
1
|
Тыңдалым және айтылым
|
1.1Тыңдалған ақпараттың мазмұнын түсіну
|
1.2 Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау
|
1.3 Тыңдалған материал бойынша жауап беру
|
1.4 Оқиғаны болжау
|
1.5 Әлеуметтік ортада тілдік нормаларды сақтау
|
1.6 Тыңдаушының назарын аудару
|
1.7 Тыңдалған материал туралы өз ойын білдіру
|
1.8 Берілген тақырып бойынша әңгіме құрастыру
|
2
|
Оқылым
|
2.1 Оқу түрлерін қолдану
|
2.2 Мәтіннің мазмұнын түсіну және негізгі ойды анықтау
|
2.3 Мәтіннің құрылымдық бөліктерін ажырату
|
2.4 Мәтіндегі лексикалық және синтаксистік бірліктердің қолданылуын түсіну
|
2.5 Сұрақтар қоя білу және жауап беру
|
2.6 Мәтіннің түрлерін және стильдік ерекшелігін анықтау
|
2.7 Түрлі дереккөздерден қажетті ақпарат алу
|
2.8 Мәтіндерге салыстырмалы талдау жасау
|
3
|
|
3.1 Мәтін түрлеріне сәйкес мәтін құрастырып жазу
|
3.2 Түрлі стильде мәтін жазу
|
3.3 Жоспар құру
|
3.4 Түрлі композиция бойынша мәтін құрастырып жазу
|
3.5 Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жазу
|
3.6 Мәтінді түрлі формада ұсыну
|
3.7 Түрлі жанрда шығармашылық мәтін жазу
|
3.8 Қатені табу және түзету
|
3.9 Орфографиялық нормаларды сақтау
|
3.10 Грамматикалық нормаларды сақтау
|
3.11 Пунктуациялық нормаларды сақтау
|
|
|
3.12 Каллиграфиялық нормаларды сақтап көркем жазу
|
Бағдарламада оқу мақсаттары төрт саннан тұратын кодтық белгімен белгіленді. Кодтық белгідегі бірінші сан сыныпты, екінші және үшінші сан бөлімше ретін, төртінші сан оқу мақсатының реттік номерін көрсетеді. Мысалы, 2.2.1.1. кодында «2» - сынып, «2.1» - екінші бөлімнің бірінші бөлімшесі («Мәтін тақырыбын және мәтіндегі негізгі ойды анықтау»), «1» – оқу мақсатының реттік саны.
Бөлімше
|
2-сынып
|
3-сынып
|
4-сынып
|
1.1
Тыңдалған ақпараттың мазмұнын түсіну
|
2.1.1.1
Ақпаратты тыңдау, жалпы не туралы айтылғанын түсіну және өз сөзімен айту
|
3.1.1.1
Белгілі бір уақытқа берілген материалды (сөйлеушінің сөзін) тыңдау және тыңдау барысында негізгі тұстарын анықтау, өзіне ұнаған тұстарын әңгімелеу
|
4.1.1.1
Зейін қойып тыңдау және негізгі тұстарының маңыздылығын түсіну және өз көзқарасын білдіру
|
1. 2 Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау
|
2.1.2.1 Мәтінді тыңдай отырып, автор не айтқысы келгенін анықтау ( тірек сөздерді қолданып)
|
3.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі тұстарына назар аударып тақырып пен негізгі ойды анықтау
|
4.1.2.1 Дәлел келтіре отырып тыңдалған мәтіннің негізгі ойын анықтау
|
1.3 Тыңдалған материал бойынша жауап беру
|
2.1.3.1 Шағын мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру, оқиғаны ретімен баяндау
|
3.1.3.1 Мәтін бойынша сұрақтарға толық жауап беру, мәтінді толық, қысқа, ой желісін сақтай отырып баяндау
|
4.1.3.1 Мәтін ерекшеліктерін ескере отырып, толық, қысқа, ішінара, өз ақпаратымен түрлендіріп баяндау
|
1.4 Оқиғаны болжау
|
2.1.4.1 Мәтін мазмұнын мұғалімнің көмегімен тақырыбы және бірінші азат жол бойынша болжау
|
3.1.4.1 Мәтін мазмұнын тақырыбы мен соңғы бөлімі бойынша болжау
|
4.1.4.1 Ақпарат мазмұнын тақырып пен көрнекілік түрлері (диаграмма/ сызба/кесте) арқылы болжау және болжамын негіздей білу
|
1.5 Әлеуметтік ортада тілдік нормаларды сақтау
|
2.1.5.1 Мәселеден хабардар екенін көрсете отырып, өзгелердің пікірін тыңдап диалогке қатысу
|
3.1.5.1 Өз сөзін қарым-қатынас мақсатына, жағдайына, уақытына байланысты жоспарлай, тілдік нормаларды сақтай отырып диалогке қатысу
|
4.1.5.1 Өзгелерді диалогке тартып, өз пікірін логикалық жүйелі жеткізе және тілдік нормаларды сақтай отырып, диалогке қатысу
|
1.6
Тыңдаушының назарын аудару
|
2.1.6.1 Тыңдаушыны қызықтыру үшін көркем-бейнелі сөздерді (сипаттау, т.б.) қолдану
|
3.1.6.1 Тыңдаушыны қызықтыру үшін әдеби көркемдегіш (салыстыру, сипаттау, теңеу) құралдарды, мысалдарды орынды қолдану
|
4.1.6.1 Тыңдаушыны қызықтыру үшін әдеби көркемдегіш құралдарды қолдана отырып, оқиғалар мен кейіпкерлерді сипаттай алу (салыстыру, эпитет, кейіптеу)
|
1.7
Тыңдалған материал туралы өз ойын білдіру
|
2.1.7.1 Тыңдалған материалдардың (телебағдарлама, аудиожазба, бейнежазба, т.б.) қысқа үзінділерінде музыка, сөз, бейнелердің қолданылуы, мазмұны туралы өз ойын білдіру (ұнайды/ұнамайды, себебі...)
|
3.1.7.1 Сөйлеушінің өз ойын тіл, қимыл (ым-ишара), интонация арқылы тиімді жеткізе алғаны/ алмағаны туралы өз ойын білдіру
|
4.1.7.1 Сөйлеушінің өз ойын түсіндіру, жеткізу, сендіру, қажетті жағдайларда пікірталастыру үшін әдістерді (мысалы, қайталау, көтеріңкі дауыс, ырғақ, екпін, пауза, эмоция) қалай қолданғаны туралы өз ойын бағалау
|
1.8
Берілген тақырып бойынша әңгіме құрастыру
|
2.1.8.1 Мұғалімнің көмегімен берілген тақырып бойынша жоспар мен тірек сөздерді қолданып әңгіме құрастыру
|
3.1.8.1 Берілген тақырып бойынша тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, әңгіме құрастыру
|
4.1.8.1 Иллюстрация/презентация/ диаграмма/ сызба көмегімен өзі құрастырған жоспар бойынша логикалық тұрғыдан жүйелі сөз сөйлеу/әңгіме құрастыру
|
