Бөлімше
|
2-сынып
|
3-сынып
|
4-сынып
|
2.1
Оқу түрлерін қолдану
|
2.2.1.1 Түсіндірмелі оқу түрін қолдана отырып мәтінді қатесіз, шапшаң, мәнерлеп, түсініп оқу
|
3.2.1.1 Оқу түрлерін (көз жүгірту, шолу жасау, түртіп алу, т.б.) қолдана отырып, мәтінді қатесіз, шапшаң, мәнерлеп және түсініп оқу
|
4.2.1.1 Оқу түрлерін (көз жүгірту, шолу жасау, түртіп алу ізденіп, т.б.) қолдана отырып мәтінді қатесіз, шапшаң, түсініп, мәнерлеп және талдап оқу
|
2.2
Мәтін мазмұнын түсіну және негізгі
ойды анықтау
|
2.2.2.1 Дауыстап немесе іштей оқу арқылы шағын мәтіннің мазмұнын түсіну және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау
|
3.2.2.1 Іштей оқу арқылы мәтін мазмұнын түсіну және тақырыбы мен негізгі ойды анықтау
|
4.2.2.1 Мәтін мазмұнын түсіну, негізгі ой мен тақырыбын және автордың позициясын анықтау
|
2.3 Мәтіннің құрылымдық бөліктерін ажырату
|
2. .2.3.1 Мұғалімнің көмегімен мәтіннің құрылымдық бөліктерін (басы, негізгі бөлім, соңы) анықтау
|
3.2.3.1. Берілген көркем/бейкөркем мәтіннің, т.б.) негізгі тұстары арқылы құрылымдық бөліктерін анықтау
|
4.2.3.1 Көркем/бейкөркем мәтіннің құрылымдық бөліктерін анықтау және негіздеу
|
2.4 Мәтіндегі лексикалық және синтаксистік бірліктердің қолданылуын түсіну
|
2.2.4.1 Синоним, антоним, омоним сөздерді ажырату және мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану
|
3.2.4.1 Тура және ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын түсіну және сөйлеу барысында қолдану
|
4.2.4.1 Контексте тұрақты сөз тіркестері мен көп мағыналы сөздерді ажырата білу, мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану
|
2.5
Сұрақтар қоя білу
және жауап беру
|
2.2.5.1 Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар қою және сұраққа толық жауап беру
|
3. 2.5.1 Мәтіндегі негізгі ойды ашуға жетелейтін сұрақтар қою және өз тәжірибесімен байланыстыра отырып сұраққа маңызды жауап беру
|
4. 2.5.1 Идеяларды дамытуға септігі тиетін немесе жауапты нақтылау үшін ашық сұрақтар қою және сұраққа өз көзқарасын білдіре отырып/негіздеу арқылы жауап беру
|
2.6
Мәтіннің түрлерін және стильдік ерекшелігін анықтау
|
2.2.6.1 Сұрақ қою арқылы (не істеді? қандай? неліктен?) мәтін түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, пайымдау) табу және бір-бірінен ажырату
|
3.2.6.1 Әңгімелеу, сипаттау (затты нақты сипаттау, көркемдік сипаттау, салыстырмалы сипаттау), пайымдау мәтіндерінің құрылымдық ерекшеліктерін анықтау, салыстыру
|
4.2.6.1 Әдеби, ғылыми-танымдық мәтіндердің ерекшелігін анықтау
|
2.2.6.2 Хабарлама мен мәтіннің айырмашылығын (көркем әдеби стилін) анықтау
|
3.2.6.2 Хабарландыру, мақала және анықтамалықтардың айырмашылығын анықтай алу
|
4.2.6.2 Түрлі стиль түрлерін анықтай алу
|
2.7
Түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты алу
|
2.2.7.1 Иллюстрациялық материалдар, анықтамалықтар, сөздік, энциклопедиялардан берілген сұраққа жауап болатын ақпаратты табу
|
3.2.7.1 Түрлі дереккөздерден (мәтін, сызба, кесте) тақырыпқа қатысты негізгі және қосалқы ақпаратты ажыратып табу
|
4.2.7.1 Қажетті тақырыптық ақпаратты дереккөздерден (мәтін, сызба, кесте, диаграмма, сөздіктер т.б.) табу және интерпретациялау
|
2.8 Мәтіндерге салыстырмалы талдау жасау
|
2.2.8.1 Мұғалімнің көмегімен әңгімелеу және сипаттау мәтіндерін тақырыбы, негізгі идеясы, тірек сөздер арқылы салыстыру
|
3.2.8.1 Әңгімелеу, сипаттау және пайымдау мәтіндерінің құрылымын салыстыру
|
4.2.8.1 Бір мәтін ішінде кездесетін әңгімелеу, сипаттау, пайымдау элементтерін табу және өзара салыстыру
|
