|
Ортақ
тақырып
|
Сабақ тақырыбы
|
Бөлімше
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
ескерту
|
І тоқсан – 8 сағат
|
1
|
Өзім туралы
|
Менің отбасым
|
1.1 Меніңотбасым
|
2.1.1.1 отбасылық мұрағат негізінде отбасы мүшелерінің ауызша портретін жасау
|
1
|
|
|
2
|
Менің ататегім
|
2.1.1.4 бақылау мен сұрақ-жауап арқылы тұтыну заттарына деген отбасы қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау
2.1.1.2 мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларынтүсіндіру
|
1
|
|
|
3
|
Мен және қоғам
|
2.1.5.2 қоғамға қызмет етудің әлеуметтік маңыздылығын түсіндіру
|
1
|
|
|
4
|
Сыпайылық
Менің достарым
|
2.1.1.4 бақылау мен сұрақ-жауап арқылы тұтыну заттарына деген отбасы қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау
2.1.1.2 мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын түсіндіру
|
1
|
|
|
5
|
Адам еңбегі. АӨҚН
|
Еңбектің адам өмірін қалай жақсартатынын түсіндіру
|
1
|
|
|
|
|
Ж
|
«Өзім туралы» ортақ тақырыбы
Бөлімше 1.1 Менің отбасым
Оқу мақсаты 2.1.1.2 Мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын түсіндіру
2.1.1.3 Түрлі дереккөздерді зерттеу арқылы жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықтау
2.1.1.4 Бақылау мен сауалнама негізінде тұтыну заттарына деген
отбасы қажеттіліктерінің құрылымын, олардың түсу көзін анықтау
|
6
|
Менің отбасым және достарым
|
Қазақстан халқы
|
3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және патриотизм
|
2.1.5.2 қоғамға қызмет етудің әлеуметтік
маңыздылығын түсіндіру
2.3.5.3 Қазақстан халықтары достығының маңыздылығын түсіндіру
|
1
|
|
|
|
ЖБ
|
«Менің отбасым және достарым» ортақ тақырыбы
Бөлімше 1.5 Құқық және міндет
3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік жәнепатриотизм
Оқу мақсаты 2.1.5.1 Өз өмірінен мысалдар келтіру негізінде құқықты,міндетті және жауапкершілікті ажырату
2.1.5.2 Қоғамға қызмет етудің әлеуметтік маңыздылығын түсіндіру
2.3.5.3 Қазақстан халықтары достығының маңыздылығын түсіндіру
|
7
|
Тоқсандық жиынтық
бағалау
|
Ортақ тақырып Өзім туралы Менің отбасым және достарым
Бөлімше 1.1 1 3 1.5 3.5
Оқу мақсаты 2.1.1.1 Отбасылық мұрағатнегізінде отбасы мүшелерініңауызша портретін жасау
2.1.1.2 Мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын түсіндіру
2.1.1.3 Түрлі дереккөздерді зерттеу арқылы жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықтау
2.1.5.1 Өз өмірінен мысалдар келтіру негізінде құқықты, міндетті және жауапкершілікті ажырату
2.1.5.2 Қоғамға қызмет етудің әлеуметтік маңыздылығын түсіндіру
2.3.5.3 Қазақстан халықтары достығының маңыздылығын түсіндіру.
|
1
|
|
|
8
|
|
Менің құқығым және міндетім
Отан үшін аянба
|
1.5 Құқық және міндет
|
2.1.5.1 өз өмірінен мысалдар келтіру негізінде құқықты, міндетті және жауапкершілікті ажырату
|
1
|
|
|
|
ІІ тоқсан – 8сағат
|
9
|
Менің мектебім
|
Біздің мектеп
АӨҚН
|
1.2 Мектепжәнемектепқоғамдастығы
|
2.1.2.2 мектеп қауымдастығының құрылымын және мүшелерінің қызметін анықтау
2.1.2.3 мектеп қауымдастығындағы ұжымдық, топтық және тұлға аралық мінез-құлық нормаларын түсіндіру
|
1
|
|
|
10
|
Мектеп ережелері
|
2.1.2.1 мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін түсіндіру
|
1
|
|
|
11
|
Біздің сынып
|
1.2 Мектепжәнемектепқоғамдастығы
|
2.1.2.1 мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін түсіндіру
2.1.2.4 өзсыныбының ұжымынсипаттау
|
1
|
|
|
|
|
ЖБ
|
«Менің мектебім» ортақ тақырыбы
Бөлімше 1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы
Оқу мақсаты 2.1.2.1 Мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерінтүсіндіру
2.1.2.3 Мектеп қауымдастығындағы ұжымдық, топтық және
тұлғааралық мінез-құлық нормаларын түсіндіру
|
12
|
Менің туған өлкем
|
Қазақстан – менің Отаным
|
1.3 Меніңатамекенім
|
2.1.3.2 Қазақстан картасынан ірі өзен-көлдерді, қалаларды, жолдарды, өзоблысын көрсету
2.1.3.1 өз зерттеулеріне сүйене отырып, тұрғылықты жерінің көрікті жерлерін сипаттаужәнебейнелеу
|
1
|
|
|
13
|
Менің ауылым. Менің қалам
|
2.1.3.1 өз зерттеулеріне сүйене отырып, тұрғылықты жерінің көрікті жерлерін сипаттау және бейнелеу
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Қазақстан Республикасының рәміздері
|
3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және патриотизм
|
2.3.5.2 бақылаулар негізінде ҚР мемлекеттік рәміздерінің қолданылу саласын анықтау
|
1
|
|
|
|
ЖБ
|
«Туған өлкем» ортақ тақырыбы
Бөлімше 1.3 Менің атамекенім
3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және патриотизм
Оқу мақсаты 2.1.3.2. Қазақстан картасынан ірі өзен-көлдерді,қалаларды, жолдарды, өз облысын көрсету
2.3.5.1 ҚР мемлекеттік рәміздерінің мәнін түсіндіру
|
15
|
Тоқсандық жиынтық
бағалау №2
|
Ортақ тақырып «Менің мектебім», «Туған өлкем»
Бөлімше 1.2 1.3 1.4 3.5
Оқу мақсаты:2.1.2.1 Мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін түсіндіру
2.1.2.4 Өз сыныбын сипаттау
2.1.3.1 Өз зерттеулеріне сүйене отырып, тұрғылықты жерінің көрікті
жерлерін сипаттау және бейнелеу
2.1.4.3 Көлік түрлерін,олардың қажеттілігінажырату
2.3.5.1 ҚР мемлекеттікрәміздерініңмаңыздылығын түсіндіру
|
1
|
|
|
16
|
|
Қандай көлік түрлері бар?
|
1.3 Меніңатамекенім
|
2.1.4.3 көлік түрлерін, олардың қажеттілігін ажырату
|
1
|
|
|
|
ІІІ тоқсан – 10 сағат
|
17
|
Дені саудың – жаны сау
|
Мектептегі өмір
|
|
2.1.4.2 күнделікті жағдаяттардағы (үйде және қоғамдық орындарда) қауіпсіздік ережелерін түсіндіру
|
1
|
|
|
18
|
Дұрыс тамақтана біл
|
1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
|
2.1.4.1 түрлі дереккөздер негізінде пайдалы және зиянды тағамдардың арасындағы айырмашылықтарды анықтау
|
1
|
|
|
19
|
Қауіпсіздік ережелері
|
2.1.4.2 күнделікті жағдаяттардағы (үйде және қоғамдық орындарда) қауіпсіздік ережелерін түсіндіру
|
1
|
|
|
|
|
ЖБ
|
«Дені саудың – жаны сау» ортақ тақырыбы Бөлімше 1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
Оқу мақсаты 2.1.4.1 Түрлі дереккөздер негізінде пайдалы және зияндытағамдардың арасындағы айырмашылықтарды анықтау
2.1.4.2 Күнделікті жағдаяттардағы (үйде және қоғамдық орындарда) қауіпсіздік ережелерін түсіндіру
|
20
|
Дәстүр және ауыз әдебиеті
|
Мемлекеттік мейрамдар
|
1.6 Мерекелер
|
2.1.6.1 таңдауыбойынша ҚР ұлттық және мемлекеттік мерекелерінің мәнін түсіндіреді
|
1
|
|
|
21
|
Өткенімізді білеміз
|
2.3.1.2 түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау
|
1
|
|
|
22
|
Ежелгі қалалар
Ғұндар қалай өмір сүрді?
|
3.2 Қазақстанныңтарихитамыры
|
2.3.1.2 түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау
2.3.2.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ғұндардың өмір салтын сипаттау
|
1
|
|
|
23
|
Ежелгі адамдардың өндірістік шаруашылыққа өтуі
|
3.1 Ежелгімәдениеттер мен өркениеттер
|
2.3.1.1 көрнекі материалдар негізінде иемденуші және өндіруші шаруашылық арасындағы айырмашылықты анықтау
|
1
|
|
|
24
|
Бабаларымыздың жылқы түлігін қолға үйретуі.
|
3.3 Қазақстан тарихындағы маңызды оқиғалар
|
2.3.3.1 Ботаймәдениетініңерекшеліктерінсипаттау
|
1
|
|
|
|
ЖБ
|
«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» ортақ тақырыбы
Бөлімше 1.6 Мерекелер
3.2 Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері.
3.4 Қазақстанның тарихи тамырлары
Оқу мақсаты 2.1.6.1 Таңдауы бойынша ҚР ұлттық және мемлекеттікмерекелерінің мәнін түсіндіреді
2.3.2.1 Көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ғұндардың өмір салтын сипаттау
2.3.4.1 Әл-Фарабидің ғылымның дамуына қосқан үлесі туралы әңгімелеу
|
25
|
Тоқсандық жиынтық бағалау №3
|
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауғабағытталған.
|
1
|
|
|
|
|
|
Ортақ тақырып «Дені саудың –жаны сау», «Салт-дәстүр және ауызәдебиеті»
Бөлімше 1.2 1.41.63.13.3
Оқу мақсаты
2.1.2.1 Мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін түсіндіру
2.1.4.1 Түрлі дереккөздер негізінде пайдалы және зиянды тағамдардың арасындағы айырмашылықтарды анықтау
2.1.4.2 Күнделікті жағдаяттардағы (үйде және қоғамдық орындарда)қауіпсіздікережелерін түсіндіру
2.1.6.1 Таңдауы бойынша ҚР ұлттық және мемлекеттік мерекелерінің мәнін түсіндіреді
2.3.1.1 Көрнекі материалдар негізінде иемденуші және өндіруші шаруашылық арасындағы айырмашылықты анықтау
2.3.3.1 Ботаймәдениетініңерекшеліктерінсипаттау
|
|
|
|
26
|
|
Әбу Насыр Әл-Фараби
|
3.4 Көрнекті тарихи тұлғалар және мәден -иет қайраткерлері
|
2.3.4.1 әлФарабидің ғылымның дамуына қосқан үлесі туралы әңгімелеу
|
1
|
|
|
|
ІҮ тоқсан – 8 сағат
|
27
|
Қоршаған орта
|
Жергілікті жерді бағдарлау
|
2.1 Жергіліктіжердебағдарлану
|
2.2.1.1. тұсбағдар көмегімен көкжиек бағыттарын анықтау
|
1
|
|
|
28
|
Адам өміріне ауа-райының әсері
|
2.2 Климат жәнеауа-райы
|
2.2.2.1 ауа-райының адам өмірі мен шаруашылықіс-әрекетіне оң және кері әсерін талдау
|
1
|
|
|
29
|
Адам өмірінде табиғат жағдайының алатын орны
|
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
|
2.2.3.1 ірі табиғи нысандардың (тау, жазық, көлдер мен өзендер) шаруашылық маңызын анықтау
|
1
|
|
|
30
|
Өсімдіктер мен жануарлардың адам өміріндегі ролі
|
2.2.3.2 зерттеу негізінде өз өңіріндегі табиғи жағдайлардың (жербедері, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) оң және кері тұстарынталдау
|
1
|
|
|
31
|
Қауіпті табиғат құбылыстары
|
2.2.3.3табиғаттың қолайсыз және қауіпті құбылыстарын жіктеу
|
1
|
|
|
|
|
ЖБ
|
«Қоршаған орта» ортақ тақырыбы
Бөлімше 2.1 Жергілікті жерде бағдарлану
2.2 Климат және ауа-райы
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
Оқу мақсаты 2.2.1.1. Тұсбағдар көмегімен көкжиек бағыттарын анықтау
2.2.2.1 Ауа-райының адам өмірі мен шаруашылық іс-әрекетіне оң және кері әсерін талдау
2.2.3.3 Табиғаттың қолайсыз және қауіпті құбылыстарын жіктеу
|
32
|
Саяхат
|
Ежелгі қала Отырар
Өзіңді тексер
|
2.4 Туризм
|
2.3.1.2 түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау
|
1
|
|
|
|
ЖБ
|
«Саяхат» ортақ тақырыбы
Бөлімше 2.4 Туризм
3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер
Оқу мақсаты 2.2.4.1 Туризмнің негізгі түрлерін ажырату
2.3.1.2 Түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау
|
33
|
Тоқсандық жиынтық бағалау №4
|
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес оқушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Ортақ тақырып «Қоршаған орта», «Саяхат»
Бөлімше 2.1 2.2 2.3 2.43.1
Оқу мақсаты :
2.2.1.1. Тұсбағдар көмегімен көкжиек бағыттарын анықтау
2.2.2.1 Ауа-райының адам өмірі мен шаруашылық іс-әрекетіне оң және кері әсерін талдау
2.2.3.3 Табиғаттың қолайсыз және қауіпті құбылыстарын жіктеу
2.2.3.2 Өз өңіріндегі табиғи жағдайлардың (жер бедері, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) оң және кері тұстарын талдау
2.2.4.1 Туризмнің негізгі түрлерін ажырату
2.3.1.2 Түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау
|
1
|
|
|
34
|
|
Менің көшем
Қазақстанға саяхат
|
1.3 Меніңатамекенім
2.4 Туризм
|
2.1.3.1 өз зерттеулеріне сүйене отырып, тұрғылықты жерінің көрікті жерлерін сипаттау және бейнелеу
2.1.3.2 Қазақстан картасынаніріөзен-көлдерді, қалаларды, жолдарды, өзоблысынкөрсету
2.2.4.2 зерттеу негізінде Қазақстанда туризмнің түрлерін дамытуға қолайлы нысандар дыанықтау
|
1
|
|
|
