Бағдарламасының (sillabus) Титульдық парағы Нысан пму ұс н 18. 3/37


Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі



жүктеу/скачать 327,43 Kb.
бет2/2
Дата25.08.2017
өлшемі327,43 Kb.
#26526
түріБағдарламасы
1   2

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті


Орындаушылық өнер кафедрасы
Инструментовка

пәні бойынша 5В040200 «Аспаптық орындау»

мамандығының студенттеріне арналған
ПӘНІ БОЙЫНША ОҚЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫ

Sуllabus

Павлодар


Кегль 14, буквы строчные, кроме первой прописной


Студенттерге арналған

пән бағдарламасын

бекіту парағы



(Syllabus)




Нысан


ПМУ ҰС Н 7.18.1/11



БЕКІТЕМІН

Гуманитарлық-педагогикалық

факультеттің деканы

_________ Ж.Т. Сарбалаев

20__ж. «____»___________

Құрастырушы: проф. Рахимжанов Б.С. ______________

Орындаушылық өнер кафедрасы

«Инструментовка»

пәні бойынша 5В040200 «Аспапта орындау»

мамандығының


СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН ПӘН БАҒДАРЛАМАСЫ

Бағдарлама 20___ ж. «___» ______ бекітілген жұмыс бабындағы оқу

Бағдарламасының негізінде әзірленген.
20___ж. «__» _________ кафедра отырысында ұсынылған. Хаттама №___
Кафедра меңгерушісі ______________ Д.М.Мергалиев
Гуманитарлық-педагогикалық факультетін әдістемелік кеңесімен құпталған 20____ж. «___»_________ хаттама №___
ӘК төрайымы ______________ Қ.Ө.Теміров
КЕЛІСІЛДІ

ГПФ деканы ________Ж.Т. Сарбалаев «__»___ ____20__ ж.


20__ж. «___»______________ №____ хаттама



1. Пән құрылымы

Аннотация

Инструментовка

пәні бойынша 5В040200 «Аспаптық орындау»

Орындаушылық өнер кафедрасы

Гуманитарлық педагогикалық факультеті

Проф. Рахимжанов Б.С.

тел. (87182) 67 09 41 (сот.8_______ )

қабылдау сағаттары: дүйсенбі 14,30-16,15

2 Пін туралы мәлімет:

Болашақ концерттік орындаушыларға мәнерлі музыкалық элементтердің аумағында жүелі түрде білім беру; жоғары музыканттарды оқыту және тәрбиелеуге бағыттау, олардың фортепиано клавиатурасын ой арқылы тәжірибе жүзінде меңгеру.

3. пәннің әңбек көлемі

Семестр

Кредит саны

Аудиторлық сабақ түрі юойынша қарым-қатынас сағат саны

Студенттің өздік жұмысының сағат саны

Бақылау түрі

барлығы

Дәріс

Тәжрибе

Лаборатор.

студиалық

жеке

барлығы

ӨСОЖ







4

2

30













30

60

15

6- семестр

барлығы

2

90

4 Пәннің мақсаты мен міндеттері:

Музыкалық – теориялық циклдің тәртібі професионалды музыканттың негізгі тәрбиесі болып саналады және оның ішіндегі басты орынын полифония курсы алады. Полифония теориясының негізін оқу және қатысушылардың шығармашылық және полифониялық музыканың анализі арқылы практикалық тәжірибеден өту.

Әр сабақтың бір жартысы жаңа материалды қарастыруға арналған, келесі жартысы - әр дәуірдің полифониялық шығармашылығының анализі және жазба жұмыстары үшін.

Пәннің міндеті - студенттерге полифонияның негізгі заңдылықтары жөнінде түсінік беру;

- полифония түрлеріне қызығушылықты қалыптастыру;

- Әуенді полифония түрлерін дамыту дағдыларына баулу.

- контрапунктелуді шығару (жай және күрделі контрапункті дауыс берілген тақырыпта)

- екі және үшдауысты имитация және канонды шығару;

- жай үшдауысты фугаларды күй сандықта шығару.



2. Пререквизиттер

Осы пәнді меңгеру үшін төмендегі пәндерді менгеру кезінде алынған білім, икемділік және дағды-машықтар қажет:



- Гармония және музыка теориясының негіздері

- Сольфеджио

-Қазақ музыкасының тарихы мен фольклорі



3 Постреквизиттер

Пәндерді меңгеру кезінде алынған білім, икемділік және дағды-машықтар келесі пәндерді меңгеруі үшін қажет:

- Музыка оқытушысының орындаушылық шеберлігі

Пәннің оқу нәтижесінде студент білуі керек:


  • классикалық гармония заңдылықтарын білуі;

  • аккордтар жөнінде түсініктері болуы;

  • әуен гармонизациялауды білуі;

  • аналитикалық ойлаудың дамуы;

  • фортепианода ойнау практикалық машықтарды иемдену қажет;

- ақыл-ойын дамыту, студенттердің өзіндік білім алуына мақсатты түрде бағыттау т.с.

5. Пәннің игерудің барысында студенттер істеуге тиісті:

- музыкалық-педагогикалық ойдың негізгі кезендерін;

- байланыстағы теориялық пен тарихи процестерді;

- классикалық гармония заңдылықтарын негізгі жүйелерін т.с.



6 Пререквизиттер

Осы пәнді меңгеру үшін төмендегі пәндерді меңгеру кезінде алынған білім, икемділік және машықтар қажет:

- музыка тарихы;

- полифония;



7 Постреквизиттер

Пәнді меңгеру кезінде алынған білім, икемділік және машықтар келесі пәндерді меңгеру үшін қажет:


- мызыкалық шығармаларды талдау

- орындаушылық шеберлік



8 пәннің мазмұны

Пәннің тақырыптарының жоспары








Сабақ түрлері бойынша байланыс сағаттар саны

Дәріс

СӨЖ

1

Оркестр жәйлі жалпы мәлімет

1

2

2

Оркестрдің негізгі бөлігі-ішекті аспаптар

2

4

3

Ағаштан жасалған ұрлемелі аспаптар

2

4

4

Кіші симфоникалық оркестр

2

4

5

Оркестрдің мыстан жасалған ұрлемелі аспаптардың орны.

1

2

6

Соқпалы аспаптар

2

4

7

Дыбысының нақты бийіктігі бар соқпалы аспаптар

2

4

8

Дыбысының нақты бийіктігі жоқ соқпалы аспаптар

2

4

9

Соқпалы аспаптарды орындаушылардың арасында бөлу.

2

4

10

Сирек пайдаланатын аспаптар

2

4

11

Орындаушылардың оркестрдің ұжұмындағы орны

2

4

12

Үлкен симфоникалық оркестр

2

4

13

Барлығы:

2

4

БАРЛЫҒЫ :

30

60

9. Пәіннің қысқаша сипаттамасы:


Музыкалық білім беру жүйесі, соның ішінде музыка пәнінің сабағын өткізу, қазіргі кездегі музыкалық педагогикада оқушының музыкалық мәдениетінің жетіліп дамуы, музыкалық ойлауға, музыкаға қызығушылыққа, эмоциялық құндылыққа, эстетикалық - көркемдік қатынастарға, музыкалық шығармашылыққа, музыкалық мұраларға, «алтын қорға» сүйену, шығармашылық патенциалын дамуға және оқушының музыкалық тәрбиелілігі, білімділігі мен дамуына бағытталған. Осы алған музыкалық білімдерін музыкалық-оқу үрдісінде кеңінен дұрыс пайдалана білуге үйрету.

10. Курс компоненттері

Пәннің теориялық мазмұны

1-ші тақырып: Оркестр жәйлі жалпы мәлімет

1. Музыкалық аспап, аспаптардың негізгі бөлу принциптері, аспаптық-оркестрлік композиция. Тембр. Тембр үйлесімділігі. Тембр драматургиясы.

2. Оркестрдің қалыптасуының тарихы. Ансамбль және оркестрлердің қалыптасу ұстанымдары. Акустика теңгерімі. Ансамбль және оркестрлардың негізгі түрлері. Ансамбльмен оркестрлардың дүрегей және туынды түрлері. 3. Оркестрлік музыканың пайда болуы. Симфониялық оркестрдің пайда болуы және дамуы.

4. Оркестрдың музыка орындау ұғым болып пойда болғаны.



2-ші тақырып Оркестрдің негізгі бөлігі-ішекті аспаптар

1. Симфониялық оркестрдегі керілген қылмен пайналатын ішекті аспаптар тобының рольі. Керілген қылмен пайналатын ішекті аспаптардың штрихтары, дыбыс шығару әдістері. Түрлі оркестрдердегі ішекті аспаптардың орны.

2. Романтикалық бағытта, классиктарда, импрессионистардың шығармашылығында қылмен пайналатын ішекті аспаптар.

3. Ішекті аспаптар оркестрдің партитуралары және оларға қойылатын талаптар.



3-ші тақырып Ағаштан жасалған ұрлемелі аспаптар

  1. Ағаштан жасалған ұрлемелі аспаптар тобының жалпы мінездемесі және техникалық мұмкундіктері.

2.оркестрдегі ағаштан жасалған ұрлемелі аспаптардың құрамы.

3. ағаштан жасалған ұрлемелі аспаптардың оркестрдегі жеке топ ретінде


4. дыбыс шығару әдістері, ерекшеліктері, оркестрде алатын орны.
5. ағаштан жасалған ұрлемелі аспаптардың түрлері. Құрылымы.

6. Транспозиция.



  1. Партитурада партиядардың орналасу тәртібі.

4-ші тақырып Кіші симфоникалық оркестр

  1. Кіші симфоникалық оркестрдің құрамының типтық түрі. Ағаштан жасалған ұрлемелі аспаптар және валторналар. Ұрлемелі аспаптардың қатысуі және типтык орындаушылар саны.

  2. Кіші симфоникалық оркестрдің құрамы. Оркестрлік топтардың негізгі функциялары.

  3. Валторна жұбын және труба жұбын қосу. Ағаштан жасалған ұрлемелі аспаптар бөлек түрлерін және арфаны қосу.

  4. Музыканың маңызды элементі - ол мелодия.

  5. Гармония және оның структуралық маңызы.

  1. Педализацияның конструктивтық және мағыналы элемент

5-ші тақырып Оркестрдің мыстан жасалған ұрлемелі аспаптардың орны.

1. Оркестрдің мыстан жасалған ұрлемелі аспаптардың құрамы


Симфониялық оркестр және басқа оркестрдардың мыстан жасалған ұрлемелі аспаптардың құрамы. Партитурадағы мыстан жасалған ұрлемелі аспаптардың тобы. Дыбыс шығару тәсілдері. Оркестрлік орындау тәжірибесінгеғі саксофоды пайдалануы.

2. Партитурада мыстан жасалған ұрлемелі аспаптардың орналасу реті.

4. Тромбон және трубалар - tutti мыс негізі.

5. Валторнаның ролі.


6. Тембрдардың араласуы.

7. Мыстан жасалған ұрлемелі аспаптардың ағаштан жасалған ұрлемелі аспаптармен қосылуі.



6-ші тақырып Соқпалы аспаптар

7-ші тақырып Дыбысының нақты бийіктігі бар соқпалы аспаптар

Соқпалы аспаптардың мақсаты мен міндеті. Дыбысының нақты бийіктігі бар соқпалы аспаптардың симфониялық оркестрдағы ролі.



8-ші тақырып Дыбысының нақты бийіктігі жоқ соқпалы аспаптар

9-ші тақырып Соқпалы аспаптарды орындаушылардың арасында бөлу.

Соқпалы аспаптардың мақсаты мен міндеті. Симфониялық оркестрдегі соқпалы аспаптардың маңызы.



10-ші тақырып Сирек пайдаланатын аспаптар

Үлестірілген Орындаушылардың арасындағы сирек пайдаланатын аспаптардың симфониялық оркестрдегі мәні.

11-ші тақырып Орындаушылардың оркестрдің ұжұмындағы орны

12-ші тақырып Үлкен симфоникалық оркестр

1. Үлкен симфоникалық оркестр жалпы теориялық  мәселелері.

2. Үлкен симфоникалық оркестр құрамы. Оркестрдің үш толық тобының қосылуы.

3. Соқпалы аспаптардың тобына жататын түрлі аспаптардың дыбыс шығару ерекшеліктері.

4. Ішекті аспаптардың және клавишный дар.

5. Оркестр құрамы. Үлкен симфоникалық оркестрдың тәсілдерімен аспаптандыру.

6. Оркестрдың негізгі тобтарының арасындағы дыбыс кұші және тембырынің салыстыруы.

11 курстың саясаты

«Гармония» пәні бойынша студенттердің жетістерін бақылау және бағалаудың:

-Ағымдығы бақылау – сабақ тақырыбы бойынша тапсыпмаға жауап беру, теориалық материалдарды тексеру арқылы тәжрибелік тапсырманы орындау

- Межелік бақылау - өткен1-ші, 2-ші рейтинг бойынша материалдардың, студенттердің теориаялық білімдерін және тәжрибелік тапсырмалары арқылы тексеру.



- емтихан семестр соңында шығармашылық түрде өткізіледі.

12 Әдебиет тізімі

Негізгі әдебиет:

  1. Проблемы формирования педагога исполнителя. Сборник трудов. Алматы, 2008.

  2. Музыка: Энциклопедия.- М. : ОЛМА-ПРЕСС,2002 Произведения композиторов Казахстана: для ксилофона и фортепиано/сост. К.Бектаев.-Алматы,2001

  3. Абдинуров, С. Ордабасы [Ноты]:баян∙а арнал∙ан шы∙армалар/С.
    ред. А. Ефременко.-Алматы:Өнер,2007.-

Қосымша әдебиет:

  1. Раков Н. Практический курс инструментовки. - М., 1985

  2. Фомин, В. Старейший русский симфонический оркестр/В. Фомин.-Л.:Музыка, 1982.-191 с.

  3. Бублей С.П. Детский оркестр. Пособие для муз. руководителей. – М.1989

  4. Караян Г.] Элексир жизни - музыка. Герберт Караян о себе // Муз. жизнь. - 1983. - №

  5. Светланов Е. Музыка сегодня. - М., 1985.

  1. Кадцин Л. Музыкальное искусство и творчество слушателя. М., Высшая школа 1990г.

  2. Алексеев А.Д. Музыкально-исполнительское искусство конца XIX - первой половины ХХ века. - М., 1995. - 328 с. (Глава I)

  3. Барсова И. Очерки по истории партитурной нотации (XVI — первая половина XVIII века). — М., 1997.

Қорытынды бақылау түрлері межелік үлгерімі салмақ үлесін реттеуі

№

Қорытынды бақылау түрі

Бақылау түрі

Салмақ үлесі

1

емтихан


емтихан


0,4

Межелік босатуы

0,6

Ағымдағы үлгерімдерді бақылау іс-шараларының күнтізбелік

КЕСТЕСІ

СӨЖ түрі


Максималды балл

Есеп беру

Сабақта

Барлығы

Берілген мерзімі

Тапсыру мерзімі

Дәріс сабақтарға дайындық

10

30

сабаққа дейіндалу

кесте бойынша

қатысу

Тәжір. сабақтарға дайындық

10

30

сессия кезінде

кесте бойынша

қатысу

СӨЖ

-

30

өзіндік кезінде

кесте бойынша

қатысу


АБ

-

10

Кесте уақыты-

кесте бойынша

МБ










100





Инструментовка пәні бойынша

Бақылау шараларының күнтізбелік кестесі


1 рейтинг (1-семестр)

Барлығы

Апталар


1

2

3

4

5

6

7

8

Апта ішіндегі максды балл

11

12

15

12

15

12

11

12

100


Сабаққа

қатысуы (келуі)
Қ

2


Қ

2


Қ

2


Қ

2


Қ

2


Қ

2


Қ

2


Қ

2

16


Дәрістерге қатысу және дайындалу

Д

9





Д

9





Д

9





Д

9




36


Тәжірибелік

сабақтарға қатысу және дайындалу



-


Тәж

1

10



Тәж

2

10



Тәж

3

10



Тәж

4

10

40


Студенттің өздік

жұмысы.








СӨЖ

4





СӨЖ

4










8


Межелік бақылау

























100




2 рейтинг (1-семестр)

Барлығы

Апталар

9

10

11

12

13

14

15

Апта ішіндегі максды балл

13

17

13

17

13

13

14

100


Сабаққа

қатысуы (келуі)
Қ

2


Қ

2


Қ

2


Қ

2


Қ

2


Қ

2


Қ

2

14


Дәрістерге қатысу және дайындалу

Д

11





Д

11





Д

11





Д

12

45


Тәжірибелік

сабақтарға қатысу және дайындалу



Тәж

11





Тәж

6

11



Тәж

7

11



33


Студенттің өздік

жұмысы





СӨЖ

4





СӨЖ

4










8


Межелік бақылау






















100

Кафедра мәжілісінде ұсынылған №__ хаттама _201 ж « » ______

Кафедра меңгерушісі____________ Д.Мергалиев
жүктеу/скачать 327,43 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет