Бала бақшасы Қыркүйек І апта Өтпелі тақырып
Циклограмма 2020-2021 3 орта
1513923822 (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Бақылау
- Еңбек
- Жеке жұмыс
- Түскі ас 12.00-12.30
- Түскі ұйқы 12.30-15.00
- Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары 15.00-15.30
- Бесін ас 15.30-16.00
- Баламен жеке жұмыс Монтессори бөлмесінде 16.00-16.30
- Т апқырлықты қажет ететін ойындар
- Шыдамдылықты қажет ететін жаттығулар
- Ойнату 16.30-17.00
- Сюжеттік рөлдік ойын «Жедел жәрдем» Сюжеттік рөлдік ойын «Дәріхана»
- Сюжеттік рөлдік ойын «Емхана»
- ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫН, ОЙЫН ЖАТТЫҒУЛАРЫ
- Балалардың үйге қайтуы 17.00-17.30
- « » ортаңғы тобы балаларының өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы « » бақшасы Наурыз 2апта
- Күн тәртібі Уақыты Дүйсенбі
- Педагог жетекшілігімен ойын: Дидактикалық ойын
| Қ/қ ойыны: «Поезд»
Жеке жұмыс: геометриялық пішіндерді қайталау. Өзіндік іс-әрекеттері: қалаған ойындарын ойнау. | |||||||||||||||||||||||||||||
|
Бақылау: Күнге бақылау. Мақсаты:Баларға күн туралы айту.Сұрақ-жауап арқылы ой-өрістерін дамыту. Мысал сұрақтар: -Бүгін ауа райы қандай? -Аспанда күлімдеп не тұр? -Күн неге ұқсайды? -Күн бізге несін төгіп тұр?
Мақсаты:Қамқорлыққа тәрбиелеу,еңбектену дағдыларын қалыптастыру. Қ/қ ойыны: «Торғайлар мен автомобиль» Жеке жұмыс: Жұмбақ. Таңмен көзін ашады, Әлемге нұрын шашады. (Күн)
| |||||||||||||||||||||||||||||
|
Түскі ас |
12.00-12.30 |
Балаларды тамақты ұқыпты және тауысып ішуге дағдыландыру,тамақтан соң алғыс айтуға қалыптастыру. |
Балаларға түскі асын тауысып ішуге кеңес беру. |
Астарын таза,ұқыпты,түзу отырып ішуге үйрету |
Ас үстінде түзу және жан жағына сөйламай отырып ішуге баулу. |
«Ас адамның арқауы» асты тауысып ішуге кеңес беру. | |||||||||||||||||||||||
|
Түскі ұйқы |
12.30-15.00 |
Ертегі «Маша мен аю» |
Ертегі «Жеті лақ пен қасқыр» |
Ертегі «Шалқан»
|
Ертегі «Бауырсақ» |
Ертегі «Қолғап» | |||||||||||||||||||||||
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары |
15.00-15.30 |
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру |
«Қайық» - Төсекте ішпен жатып , қолды иекке таяп қою, жартылай тұрып оңға- солға тербелу. |
«Кемпірқосақ» - Төсекте арқамен жатып аяғымен ауада шеңбер жасау. |
«Созылу» - Төсекте аяқтары бірге, қолды денесінің қалпымен жоғарыға созып, арқасымен жатып керілу. |
«Тышқандар» - Массажды кілемшеде аяқ ұшымен және өкшемен айналу | |||||||||||||||||||||||
|
Бесін ас |
15.30-16.00 |
Асқа отырғызу,ұқыпты жеуге дағдыландыру |
Тамақ ішу, үстелде отыру мәдениетін қалыптастыру |
Асқа отырғызу. Асты ұқыпты жеуге дағдыландыру |
Тамақ ішу, үстелде отыру мәдениетін қалыптастыру |
Асқа отырғызу. Асты ұқыпты жеуге дағдыландыру | |||||||||||||||||||||||
|
Баламен жеке жұмыс Монтессори бөлмесінде |
16.00-16.30 |
Зейінді, қимыл- қозғалыс үйлесімділігін дамытуға арналған жаттығулар «Тауып көр», «Шалғында» жаттығуы |
Т апқырлықты қажет ететін ойындар «Шешуін тап», «Аз,көп» эдістемесі. |
Дене бұлшық еттерін дамыту «Қаз
балапандары» жаттығуы
|
Шыдамдылықты қажет ететін жаттығулар «Сөздік
бағандар», «Кім табады»
жаттығулары |
Логикалық ойлауын дамытатын ойындар «Жеті алма» жұмбақ есебі, «Бес алма» есебі. «Тез есепте», «Саусақтар саны» жаттығуы. | |||||||||||||||||||||||
|
Ойнату |
16.30-17.00 |
Сюжеттік рөлдік ойын «Аурухана» |
Сюжеттік рөлдік ойын «Дәрігер» |
Сюжеттік рөлдік ойын «Жедел жәрдем» |
Сюжеттік рөлдік ойын «Дәріхана» |
Сюжеттік рөлдік ойын «Емхана» | |||||||||||||||||||||||
|
«Таным» саласы бойынша құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік) қарапайым заттар құрастыра ала білуге үйрету. Зататардың пішіні, түсі, көлемі туралы түсінік қалыптастыру. |
«Коммуникация» саласы бойынша адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас) атап айтуға үйрету. |
«Денсаулық» саласы бойынша жеке бас гигиенасының бастапқы қалыптарын меңгеруге үйрету. |
«Таным» саласы бойынша түстерді танып, ажырата білуге үйрету. |
«Шығармашылық» саласы бойынша қағаздың қасиеттері және оны қолданудың қарапайым тәсілдері туралы түсінік беру. | |||||||||||||||||||||||||
|
ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫН, ОЙЫН ЖАТТЫҒУЛАРЫ | |||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Әңгіме жүргізу «Бүгінгі ауа-райы қандай?». |
Дидактикалық ойын «Достық шеңбері». |
Ойын: «Қыс мезгілінде қалай киінеміз?» |
Дидактикалық ойын «Кім тез атап береді?». (көктемнің белгілері туралы айту)
| |||||||||||||||||||||||||
|
Балалардың үйге қайтуы |
17.00-17.30 |
Ата-аналарға кеңес «Телефонның зияны» туралы |
Ата-аналарға кеңес «Баланың күн тәртібі» |
Психолог кеңесі «Балаңызға қанша уақыт бөлесіз?» |
Ларионов Ярославтың тәртібі жөнінде анасымен сөйлесу. |
Ата-аналарға кеңес: «Баланың тәртібі» | |||||||||||||||||||||||
« » ортаңғы тобы балаларының өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
« » бақшасы
Наурыз
2апта
Өтпелі тақырып: «Салттар мен фольклор»
Апталық тақырып: ««Ертегілер елінде. Театр әлемі»
|
Күн тәртібі |
Уақыты |
Дүйсенбі |
Сейсенбі |
Сәрсенбі |
Бейсенбі |
Жұма | ||||||||||||||||||
|
Балаларды қабылдау Тексеріп қарау Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б) Таңертеңгі гимнастика (5 мин). |
8.30 -9.30 |
«Сәлеметсің бе, балабақша!» Балабақша туралы жан-жақты әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға арналған ойындар ұйымдастыру. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс. |
Сәлемдесу. Дене қызуларын мен тазалығын тексеру Дене шынықтыру шаралары. Жағымды жағдай орнату. Балалардың көңіл -күйлеріне назар аударып, қызуын өлшеп қабылдау.
|
Сәлемдесу. . Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру Суретті кітапшалар тамашалау . Медбике, психологпен бірлескен жұмыс. |
Сәлемдесу. . Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру . Медбике, психологпен бірлескен жұмыс.
|
Сәлемдесу. Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру Құрастырмалы ойыншықтармен ойын. | ||||||||||||||||||
|
Балалармен балабақша туралы, ондағы тәрбиелеу мен оқыту үдерістері жайлы әңгімелесу; Балалардың өсуі мен дамуы үшін отбасында жасалынған жағдай жөнінде әңгімелесу; |
«Балаларды өздерінің достарымен ойын барысында тату ойнау керектігі жөнінде» әңгімелесу. |
Балаларды үлкендерді құрметтеуге тәрбиелеу мәселелері, озық іс-тәжірибелер бойынша әңгімелесу; |
Өзін – өзі күтуге және жақындарына көмек беруге үйрету тақырыптары бойынша сөйлесу, пікірлесу |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта - балабақша туралы, ондағы тәрбиелеу мен оқыту үдерістері жайлы әңгімелесу; | ||||||||||||||||||||
|
Педагог жетекшілігімен ойын: Дидактикалық ойын: Шөре – шөре Мақсаты: Дыбыстардың дұрыс айтылуын бекіту. Қажетті құралдар: Ешкі, жылқы, сиыр, түйенің суреттері. Ойын шарты: Тәрбиеші өлеңді оқуды жануарлардың суреттерін көрсетумен жалғастырады. Өрісте өскен жануар, Шөкетайым қайдасың? Шөре – шөре деп ешкіні шақырады. Қамбар ата өсірген, Құла атым қайдасың? Құрау – құрау - деп жылқыны шақырады. Зеңгі баба өсірген, Әукешім менің қайдасың? Ауқау – ауқау – деп - сиырды шақырады. Ойсыл қара баласы, Ботақаным қайдасың? Көс – көс деп түйені шақырады. Балалардың сөз тіркестерін дұрыс айтуын қадағалау.
|
Педагог жетекшілігімен ойын: Дидактикалық ойын : Кел, ойнайық! Мақсаты: Қатты дауысты пайдалана білуді шынықтыру. Қажетті құралдар: Ойыншықтар: аю, қоян, түлкі жене басқа аңдар. Ойын шарты: Тәрбиеші баладан 2 – 3 метр қашықтықта ойыншықтарды орналастырып, айтады: «Аю, қоян, түлкі жалғыз отырып зерікті.Оларды бізбен ойнауға шақырайық.Олар бізді есту үшін қатты: «Аю, кел» осылай шақыру керек. Балалар тәрбиешімен бірге аюды, қоянды, түлкіні шақырып, бірге ойнайды. балалардың ойыншықтарды айқайламай, қатты шақырғанын қадағалау болып табылады |
| ||||||||||||||||||||||
Достарыңызбен бөлісу:
