Балабақшадағы оқу тәрбие үрдісінде «Тәй-тәй» технологиясын қолдану тиімділігі



бет8/9
Дата07.02.2022
өлшемі249,15 Kb.
#94917
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
Жоба мақала ретінде

Отбасының қатысуы

Ата-аналармен балалардың проблемалары туындаған кезде ғана байланысады.



Ата-аналармен қарым-қатынас оқудың бірінші күнінен бастап белгіленеді, олар баланы оқытуға қатысады.

Ата-аналар белгіленген күндері мектепке бара алады.

Ата-аналар әрқашан мектепке бара алады.

Бағалау

Бағалауды тәрбиешілер бақылайды.

Бағалау үдерісіне бала тартылады.

Бағалау белгілермен көрсетіледі.

Баланың прогрессіне бағытталған бағалау.

Бағалау бәсекелестікке негізделген

Бағалау жеке жетістіктер ретінде қарастырылады.

Қорытынды:
Бүгінде «Тәй-Тәй» технологиясы Қазақстанның көптеген балабақшаларына және кей мектептердің бастауыш сыныптарына енгізілуде. Семей қаласының бірнеше балабақшаларында аталмыш технология бойынша 1-2 топтан ашылып, табысты жұмыс істеуде. Ал, «Өрлеу» балабақшасы толықтай «Тәй – тәй» технологиясы бойынша жұмыс істейді. Және «Өрлеу» балабақшасында 14 педагог – фасилитатор қызмет атқаруда. Ондағы орталықтар бойынша балалар зерттеу бағытында, еркін ойнауға, өз ойын ашық білдіруге мүмкіндіктері бар. Жалпы алғанда «Тәй-Тәй» бағдарламасы баланы жан – жақты дамыту және ата – анамен тығыз байланыс орнату секілді екі бағытта жұмыс жасайды. Ең негізгісі ата – аналардың оқыту процесіне еркін қатысуларына жағдай жасалуда.
«Тәй – тәй» технологиясын іс жүзінде магистранттардың алдында көрсетуге тырыстым. Бұл жерде біз таңғы жиын, орталықтарға бөліну, орталықтардағы жұмыс мақсатын анықтау, жұмысты қортындылау сияқты жұмыстар атқардық. Магистранттар біраз уақытқа балабақша тәрбиеленушілеріне айналды. Төменде сол жұмыстардың дәлілі ретінде, естелік ретінде түсірілген фотоматериалдар келтірілген.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет