Іс – шараның атауы
|
Мақсатты топ
|
Мақсаты
|
Өтетін уақыты
|
Жауапты
Педагог - психолог
|
Жұмысты жүргізу формасы
|
|
«Менің арманым» тәрбие сағаты
|
10 сынып
|
10 сынып оқушыларының уақытын ұйымдастыру деңгейін анықтап, кәсіби бағыт бағдар беру
|
Қыркүйек
|
Надирбекова С.Б.
|
Онлайн жүйеде синхронды кездесу, zoom платформасы
|
|
Google платформасында «ПРОФГИД» сайтында балалардың кәсіби бағдарын анықтау мақсатында сауалнамадан өткізу
|
9-10-11 сынып оқушылары
|
Оқушылардың қабілетіне қарай, өзінің кәсіби бағдарын анықтауға көмектесу
|
Қыркүйек
|
Надирбекова С.Б.
|
Онлайн жүйеде синхронды кездесу, zoom платформасы
|
|
«Декарт квдраты» Шешім қабылдау жүйесі
|
9-10-11 сынып оқушылары
|
Шешім қабылдау фундаменті не? Шешім қабылдау компонентері қандай? Шешім қабылдау неден құралады? Бағалау критерийі дегеніміз не және ол не үшін керек?
|
Қазан
|
Надирбекова С.Б.
|
Youtube каналынан видео сабақ сілтемесін жіберу
|
|
Мотивация деген не?
|
9-10-11 сынып оқушылары
|
Оқушылардың мотивация тақырыбында білімдерін арттырып, баланың оқуға қызығушылығын дамытуға жағдай жасау.
|
Қазан
|
Надирбекова С.Б.
|
Youtube каналынан видео сабақ сәлтемесін жіберу
|
|
Үйренуді үйрену
|
11 сынып оқушыларын ҰБТ дайындау
|
Үйрену деген не? Үйренуді үйрену деген не? Үйренуді үйренуге бола ма? Және ең бастысы "Үйрену" не үшін керек? Оның рөлі мен қызметі қандай? және басқа да сұрақтарға жауапты келесі видеодан көре аласыздар.
|
Қараша
|
Надирбекова С.Б.
|
Youtube каналынан видео сабақ сілтемесін жіберу
|
|
Үйрену қалай жүреді?
|
11 сынып оқушыларын ҰБТ дайындау
|
“Үйренуді үйрену” бөлімін ақпарат жинаумен емес, тапсырмаларды уақытылы орындағаннан пайда көп аласыз. Алдыңғы сабақта үйренудің қажеттілігі мен бүгін маңыздылығын айтып аздап оттық беруге тырыстық. Енді келесі қадам - нақты механизмдерге көшетін боламыз. Алдыңғы бөлімдегі домбыра есіңізде ме? Бұл бейнеде сол домбыраның қалай жұмыс істейтінін, яғни, үйрену құбылысы қалай жүретініне үңіліп, өз миымыздың жұмысымен танысамыз. Неге ми? Cебебі үйрену мидағы құбылыстармен тікелей байланысты.
|
Желтоқсан
|
Надирбекова С.Б.
|
Youtube каналынан видео сабақ сілтемесін жіберу
|
|
“Мен қалай үйренемін?” деген сұраққа жауап береміз.
|
11 сынып оқушыларын ҰБТ дайындау
|
Оқушының тұлғалық ерекшелігін анықтау, жекелей үйрену деңгейін дамыту.
|
Қаңтар
|
Надирбекова С.Б.
|
Youtube каналынан видео сабақ сілтемесін жіберу
|
|
“Үйренудегі тиімділікті қалай арттырамын?” және әр бөлімде бір техникамен бөлісеміз.
|
11 сынып оқушыларын ҰБТ дайындау
|
Оқушының тұлғалық ерекшелігін анықтау, жекелей үйрену деңгейін дамыту.
|
Ақпан
|
Надирбекова С.Б.
|
Youtube каналынан видео сабақ сілтемесін жіберу
|
«Менің арманым» тәрбие сағатының есебі
10 сынып
Уақыты: 22 қыркүйек
Мақсаты: 10 сынып оқушыларының уақытын ұйымдастыру деңгейін анықтап, кәсіби бағыт бағдар беру
Педагог – психолог: Надирбекова С.Б.
Онлайн жүйеде синхронды кездесу, zoom платформасы
10 сынып оқушыларының уақытын ұйымдастыру деңгейін анықтап, кәсіби бағыт бағдар беру мақсатында zoom платформасында кездесу өтті. Кездесу барысында оқушылар өздерінің ішкі қорқыныштары мен күйзелістерін айтып, түрлі психологиялық кеңес алды. Онда отбасы мүшесінің кәсіби таңдауға әсері мен дұрыс шешім қабылдауға байланысты ақпар берілді.
Педагог – психолог: С.Б Надирбекова
«Декарт квдраты» Шешім қабылдау жүйесі
Мақсатты топ: 9-10-11 сынып оқушылары
Мақсаты: Шешім қабылдау фундаменті не? Шешім қабылдау компонентері қандай? Шешім қабылдау неден құралады? Бағалау критерийі дегеніміз не және ол не үшін керек?
Уақыты: 17 қазан 2020 жыл
Педагог – психолог: Надирбекова С.Б.
Youtube каналынан видео сабақ сілтемесін жіберу
Шешім қабылдау техникасы
Рене Декарттың "Декарт квадраты" деп аталатын техника.
Өзіңізді толғандырып жүрген барлық сұрақты қағазға 4 бөлікке бөліп, төмендегі сұрақтарды қоя отырып, ойыңызды жазып тастасаңыз сізге үлкен көмегі тиеді
Істесем не болады?
Істемесем не болады?
Істесем не болмайды?
Істемесем не болмайды?
Өмірлік қабылдаған шешімдеріңізге 360° қараңыз.
Сізге де мағанда қайырлы білім болсын!
Google платформасында «ПРОФГИД» сайтында балалардың кәсіби бағдарын анықтау мақсатында сауалнамадан өткізу
Мақсаттты топ: 9-10-11 сынып оқушылары
Мақсаты: Оқушылардың қабілетіне қарай, өзінің кәсіби бағдарын анықтауға көмектесу
Уақыты: 17 Қыркүйек
Педагог – психолог: Надирбекова С.Б.
Өткізу формасы: Балалар тестті тапсырып болған соң, онлайн жүйеде синхронды кездесу, zoom платформасында қорытындысын талқылау талдау. Қажетті психологиялық кеңес берілді.
Фото есеп
Достарыңызбен бөлісу: | 
