ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР:
1. Елеупаева Қазіргі мектептерде оқушылардың шығармашылық дарындылығын дамытудың педагогикалық шарттары.
2. Ушинский К. Д. Собр. Соч. Т 6. – М., 1949- 319 с.
3. Ы. АлтынсаринШығармалары – А: Жазушы, 1986 – 560 б.
4. А. Құнанбаев Шығармаларының екі томдық толық жинағы А: Жазушы 1995 –
5. Ж. Аймауытов Комплексті оқыту жолдары. – Қызылорда, 1929 – 110 б.
6. Қазақстан Республикасының білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасы
7. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Жалпыға Міндетті Білім Беру стандарты.
8. Пралиев С.Ж. «Ұлттық тәрбие және жаһандану», Егемен Қазақстан, 25 желтоқсан 2009 .
9. Р.К.Төлеубекова «Ұлттық тәрбие және оның философиясы»\\Педагогика және Психология журналы №1, 2009.
10. Педагогикалық энциклопедия М: 1964 Т. 1 с 384.
11. Әл-Фараби. Әлеуметтік-этикалық трактаттар. – Алматы: Санат, 1995.
12. Оқушылардың ғылыми қоғамдарын ұйымдастыру және республикалық ғылыми жарыстарын өткізуге әдістемелік нұсқаулар. Астана 2007.
13. Елубаев А.О. Дарынды оқушыларды тану ерекшелігі – Дарын, 2009. №5, 112-116б.
14. Ерматов Ш.Р. Дарынды балаларға арналған мектеп оқушыларының шығармашылық белсеңдылыгын дамыту туралы/ Білім-образование, 2009. №5, 3-5б.
15. Акменбетов Қ.Ж. Дарындылықтың теориялық негіздері // Педагогика мәселелері, 2009. №2, 130-134б.
16. Бекжанова М.Б. Дарынды балалармен жұмыс – заман талабы // Қазақстан орта мектебі, 2009. №5/6, 18-25б.
17. Омарқұлова С.А. Дарынды баламен жүргізілетін жұмыстардың әдістері мен түрлерін жетілдіру // Мектептегі технология, 2009. №5, 3-4б.
18. Темірбаева С. Дарынды оқушылар мен жүйелі жұмысының маңызы // Қазақ әдебиеті және мемлекеттік тіл, 2009. №7-8, 11-12б.
19. Тоқтарбаева Р. Дарынды оқушыларды ғылыми жұмысқа баулу // Тәрбиетуралы, 2010. №6, 7-9б.
20. Шырынбаева Г.К. Оқушы дарындылығын анықтау теориясына негізделген мұғалім қызметі // Қазақтілі: әдістеме, 2010. №3, 2-4б.
21. Выготский Л.С. Психология. – М., 2000.
Достарыңызбен бөлісу: |