ҰСЫНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

Блум Б.С. (1956). 

 Нью Йорк: Лонгман.

Блум Б.С., Кратволь Д. (1956). 

Таксономия целей обучения.

 Нью Йорк: 

Лонгман.

Блэк П., Уильям Д. (2009). 

 Британский научный журнал исследований №29. 

Вуд  Д.,  Брунер,  Дж.  С.,  Росс,  Г.  (1976). 

Скаффолдинг,  тьюторство  и 

компьютерное  сопровождение  обучения.

  Журнал  детской  психологии  и 

психиатрии, 17(2), 89-100.  

Выготский Л.С. (1978). 

 Москва: 

изд. АПН РСФСР.

Кембридж  университетінің  білім  беру  факультетімен  бірлесіп, 

Педагогикалық 

шеберлік 

орталығы 

құрастырған, 

Қазақстан 

Республикасындағы педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру курсының 

деңгейлік  бағдарламасының  глоссарийі:  оқу-әдістемелік  құрал  (2012). 

Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік 

орталығы. 

Зимняя  И.А.  (1973). 

  Москва: 

Докторская диссертация. 

Логвина И., Рождественская Л. 

Пособие для учителя. – Нарва, 2012. 

– 48 с.

Оценивание учебных достижений учащихся.

 Методическое руководство/

Сост. Р. Х. Шакиров, А.А. Буркитова, О.И. Дудкина. – Б.: «Билим», 2012. – 

80 с.

 Қазақстандағы орта 

білім беру.

Пинская М.А.

. – М.: Логос, 2010. – 264 с.

Уигнис Г. и Тай Дж. (2011). 

Что такое «обратный дизайн»? 

Уильям Д. (2008). 

 Заметки из исследований 

Ширли Кларка, Дилана Уильяма и Национальной стратегии. 

Уильям Д. и Томсон М. (2007). 

Фишман  И.С.,  Голуб  Г.Б. 

  -  Самара:  Издательство 

«Учебная литература», 2007. - 244 с.

Шамова  Т.И.  (2007). 

- Москва: Педагогическое общество России.

жүктеу/скачать 3,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: