Ббжм (білім алушылардың білім жетістігінің мониторингі)бойынша жинақ папка Сыныбы: Пәні: биология Пән мұғалімі: 2022-2023оқу жылы Қаралды Тексерілді Бекітемін
Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі
жүктеу/скачать 1,5 Mb.
|
ББЖМ дайындық папкасы толық
- Бұл бет үшін навигация:
- 2022-2023 оқу жылында ББЖБ тапсыратын 9 «А» сынып оқушылардың тізімі
- Оқушының аты мен тегі Қаңтар Ақпан
- Наурыз №1 №2
- Қорытынды сараптама Биология пәнінен 9 сынып оқушылырының қазан айының №2 тест тапсырмасының қорытындысы Өткізілген мерзімі
- Тест қорытындысы
- Оқушылардың аты-жөні Қазан Балл
- Жасуша органойдтері Жасуша
- Жауаптары: 1.С 2.Е 3.С 4.С 5.Д 6.С 7.А 8.Д
- Ас қорыту жүйесінің қызметі қандай
- 2.Сілекейдегізалалсыздандыратынзат: а/ лизоцим; б/ тұз қышқылы; в/ пенсин; г/ мальтоза д/өт 3.Қанғақайзаттарсіңіріледі
- 4.Эмульгация деп аталатын процес
- 5. Суреттен интерфаза сатыларын көрсет
- 6. ДНҚ репликациялануы қай кезеңде жүреді а/ Интефаза б/профаза в/анофаза г/ G1-кезең д/Телофаза 7. Мейорздың І Профазасында жүретін маңызды үдеріс
- 8.АТФ энергиясы есебінен бөліну жүретін кезең
- Нұсқау
| Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі
ҚазақстанРеспубликасының 2007 жылғы 24 шілдедегі (2021 жылғы 8 қаңтардағыөзгерістержәнетолықтырулармен) «Білімтуралы» Заңының 55-бабының 4-тармағына сәйкес Орта білімберудегіоқужетістіктерінсырттайбағалауБастауышжәненегізгі орта білім беру ұйымдарындабілімалушылардыңбілімжетістіктерініңмониторингі (бұданәрі – ББЖМ) болыпөзгертілді. Бастауышжәненегізгі орта білім беру ұйымдарында ББЖМ білім беру ұйымдарынантәуелсіз, оқытусапасынжүйелібақылау, бастауышжәненегізгі орта білімберудіңмемлекеттікжалпығаміндеттістандарттарынасәйкестігінбағалаумақсатындажүзегеасырылады. ББЖМ әдістемеліккөмеккөрсетежәнебілім беру сапасынқамтамасызетужөніндеұсынымдарәзірлейотырып, тестілеунәтижелеріндайындаудыжәнежүргізуді, өңдеудіжәнежүйеліталдаудықамтиды. ББЖМ 4-сыныптарда кешендітестілеунысанындаақпараттық-коммуникациялықтехнологияларды (бұданәрі – АКТ) қолданаотырып, оқытутіліндеүшбағыт: оқусауаттылығы, математикалықсауаттылық, жаратылыстану-ғылымисауаттылықбойыншажүргізіледі. ББЖМ 9-сыныптарда кешендітестілеунысанында АКТ қолданаотырып, үшбағыт: математикалықсауаттылық, жаратылыстану-ғылымисауаттылық, оқусауаттылығы (орыс, қазақжәнеағылшынтілдеріндемәтіндер) бойыншажүргізіледі. 2022-2023 оқу жылында ББЖБ тапсыратын 9 «А» сынып оқушылардың тізімі
9 «А»сынып оқушыларының биология пәні бойынша желтоқсан, қаңтар, ақпан айларының тест жұмыстарының нәтижелері
Қорытынды сараптама Биология пәнінен 9 сынып оқушылырының қазан айының №2 тест тапсырмасының қорытындысы Өткізілген мерзімі: қазан Тест қорытындысы: Барлығы- 16 \Жазғаны- 16 Бағалары – «5» - 1 «4» - 6 «3» - 9 «2» - 0 Білім сапасы – 43,75 % Үлгерімі –100 %
Төмен балл алған оқушылар: Амангелді Б., Абайхан Ф., Балкибек Д, Жаппархожа І, Раймхан Айқын Тест қорытындысы бойынша оқушыларға қиындық туғызған тақырыптар легі төмендегідей: Қоректену бөлімі. Ас қорыту мүшелері. Асқорыту ферменттері . Ұсыныстар: 1. Түсінбеген тақырыптары бойынша қосымша сабақтар өткізіп, талдау жасау. 2.Қайталау сабақтары бойынша контекстпен тест жұмыстарын алу. 3.Оқушыларды тест қорытындысымен дер кезінде таныстырып отыру Пән мұғалімі: А.Сауат Тапсырмалар жинағы
Нақты құрылымы, белгілі атқаратын қызметі бар жасуша бөлігі А)праймер В)протомер С)органоид Д)нуклеотид Е)олигамер 2. Суретте Гольджи жиынтығы көрсетілген сан А)3 В)2 С)5 Д)1 Е)6 3. Гольджи жиынтығының қызметі А)крахмалды қорға жинау В)зат алмасу С)тасымалдау Д)қорғаныштық Е)жасыл түс беру 4. Митохондрияның бұлшықет ұлпасында күшті бұтақтанған тор құрып орналасу себебі А)майларды синтездеу В)уытты заттарды ыдырату С)АТФ қорын жинақтау Д)оттек қорын жинақтау Е)Нәруызды синтездеу Нұсқау: Сізге контекст негізіндегі ұсынылған бес жауаптан бір дұрыс жауапты таңдауға арналған тест тапсырмасы беріледі. Контестті мұқият оқып, берілген тапсырмаларға дұрыс жауап беріңіз. Нефрон Нефрон-бүйректің функциялық бірлігі. Нефрондар микроскопиялық құрылымдар. Әр бүйректе 1 млн-нан артық нефрон болады. Нефрон бір қабатты эпителий жасушаларынан түзілген және екі бөліктен тұрады. Нефрон капсуласын капиллярлар шумағы торлап жатыр. Олар бүйректің қыртысты қабатында болады. Капиллярлар шумағына байланысты қыртысты қабат едәуір қызыл түсті болады. Нефронда зәр 2 кезеңде түзіледі: сүзу және қайта сору. 5.Нефронның кеңейтілген бөлігі А)дистальді өзек В)Генле ілмегі С)Жинақтаушы түтік Д)Баумен капсуласы Е)Проксимальді өзек 6. Реабсорбция нәтижесінде түзілетін зәр мөлшері А)1л В)2л С)1,5л Д)3,2л Е)2-4л 7. Бірінші реттік зәр түзілу процесі А)ультрасүзу В)кері сіңіру С)гемосорбция Д)реабсорбция Е)гемодиализ 8. Сау бүйректегі нефрон ішіне ешқашан өтпейді А)Глюкоза В)тұз С)дәрумен Д)фибриноген Е)несепнәр Жауаптары: 1.С 2.Е 3.С 4.С 5.Д 6.С 7.А 8.Д ІІ нұсқа
Ас қорыту – өте күрделі процесс. Ол ас қорыту жолынан және ас қорыту бездерден тұрады. Ас қорыту мүшелері түтік тәрізді ас қорыту жолын құрайды. Ас қорыту мүшелеріне ауыз қуысы, жұтқыншақ, өңеш, асқазан (қарын), аш ішек, тоқ ішек, тік ішек жатады.Ұйқы безі ұзындығы 10-12 см, асқазанның астыңғы жағында екінші бел омыртқасының деңгейінде орналасқан. Ұйқы безі сөлі ас қорытуда маңызды рөл атқарады. Бездің негізгі сөл шығару өзегі ұлтабарға ашылады. Бауыр – қоңырқай түсті ең ірі без, массасы, шамамен, 1500 г. Оның үлкендеу келген оң жақ бөлігі құрсақ қуысының оң жағында көкеттің астында, қабырғаға жақын орналасады. Бауыр – күрделі түтікшелі без. Ол көптеген қызмет атқарады. Бауырдың негізгі қызметі – өт бөліп шығару. Бауырда үздіксіз түзілетін өттің біразы өт қабына жиналады. Алмұрт тәрізді өт қабы бауырдың астыңғы бетінде орналасқан. Өтмайлытағамдардыңжылдамқорытылуынажағдайтуғызады. 1. Ас қорыту жүйесінің қызметі қандай ? а/ астың ұсақталуы б/ ас қорыту жолмен астың жылжуы в/ астың сіңірілуі ,ақуыз, май, көмірсу г/ барлығы д/тұздармен минералдардың сіңірілуі 2.Сілекейдегізалалсыздандыратынзат: а/ лизоцим; б/ тұз қышқылы; в/ пенсин; г/ мальтоза д/өт 3.Қанғақайзаттарсіңіріледі? а/ май ғана б/ ақуыз,көмірсу в/ су,тұз г/ ақуыз бен көмірсу д/өт 4.Эмульгация деп аталатын процес? а/ өттің бөлінуі б/майлардың ыдырау процесі в/ұйқы безі ферментінің бөлінуі г/астың асқазанда қорытылуы д/ астың ауыз қуысында сілекеймен шлануы Мәтін-2. Жасуша бөлінуінің екі түрі бар : митоз және мейоз. Митоз жолымен біржасушалылар да көпжасушалылардың дене жасушалары бөлінеді.Митоз дегеніміз аналық жасушадан түзілген екі жас жасушаның хромасома саны өзгеріссіз сақталатын үдеріс.Мейоз-аналық жасушадан 4 жас жасушаның түзілу үдерісі,Оларда хромасома саны екі есе кемиді. Митоз- жыныссыз көбедің негізі болып табылады.Жынысты бөліну негізі-мейоз.Митоз 4 фазадан тұрады.Митоз нәтижесінде -екеуінде де, бастапқы жасушаларда да хромосома жиыны абсолютті бірдей екі жас жасушаның пайда болуы.Мейоз нәтижесінде-хромосома саны азаятын және жасушаның диплоидты күйден гаплоидты күйге өтетін бөліну әдісі. Мейоз қатар жүретін 2 бөлінуден туратын ,8фазасы бар. 5. Суреттен интерфаза сатыларын көрсет а/Анафаза,Телофаза,Профаза б/Профаза,Метофаза,Анафаза,Телофаза в/G1-кезең, S-кезең.G2-кезеңі г/Митоз,G1-кезең, S-кезең.G2-кезеңі д/S-кезең.G2-кезеңі,Митоз 6. ДНҚ репликациялануы қай кезеңде жүреді? а/ Интефаза б/профаза в/анофаза г/ G1-кезең д/Телофаза 7. Мейорздың І Профазасында жүретін маңызды үдеріс а/коньюгация б/редукциялық бөліну в/ эквационды бөліну г/ кроссинговер мен коньюгация д/Кроссинговер 8.АТФ энергиясы есебінен бөліну жүретін кезең? а/Профаза б/G1-кезең В/ Телофаза г/Анофаза д/Метофаза Жауаптары: 1г, 2а,3б,4б,5в,6а,7д,8г ІІІ нұсқа Нұсқау: Сізге екі контекст және контекстер мазмұны бойынша құрастырылған бір дұрыс жауапты тест тапсырмалары берілген. Жасуша құрылысы Барлық тірі организмдер тек микроскоппен ғана көруге болатын ұсақ бөлшектерден тұрады.Бұл бөлшектерді кейіннен жасуша деп атаған. Алғаш «жасуша» атауын 1965 жылы Роберт Гук қолданған және сол уақыттан бері бұл атау ғылымда бекітілді. Барлық тірі организмдер жасушалардан тұрады. Олардың мөлшері,пішіні әртүрлі, қызметтері де түрліше болады. Дегенмен түрлі организмдер жасушаларының құрылысы мен химиялық құрамында ұқсастықтардың бар екені анықталған. 1. 2-суретте 3 санымен белгіленген органоид A) ядро B) пластид C) рибосома D) вакуоль. E) хлоропласт 2. Тек өсімдік жасушасына тән органоид A) митохандрия B) вакуоль C) рибосома D) ядро E) пластид 3. Бір жасушалы қарапайымдарда қоректің ыдырауына жауапты органоид A) жиырылғыш вакуоль B) ядро C) асқорыту вакуолі D) цитоплазма E) талшықтар 4. Хлоропластың қызметі A) органикалық зат синтездеу B) оттегіні сіңіру C) көмірқышқыл газын бөліп шығару D) қолайсыз жағдайдан қорғау E) көбеюге қатысу Асқорыту жүйесі Көпжасушалы жануарлардың асқорыту жүйесі эволюция барысында қалыптасты. Біржасушалы жануарларда қоректік заттар денесінің беті – жасуша мембранасы арқылы өтеді немесе арнайы органоидтер тұтып қалады. Кейін тамақ лизосома арқылы жасуша ішінде қорытылды. Бірақ көпжасушалы ағза жасушасына басқа тіршілік иесінің нәруыздары, майлары немесе көмірсулары ыдыраған күйде түсуі қажет. Ағза жасушаларына қоректік заттарды (тамақ нәруыздары, майлары мен көмірсулары) қолжетімді ету үшін асқорыту мүшелері немесе асқорыту жүйесі керек. Яғни асқорыту мүшелері тамақты қорытады – қоректік заттарды құрам бөліктеріне дейін ыдыратады да, осы күйінде оларды дененің барлық жасушаларына бағыттайды. 5. Көмірсуды ыдырататын фермент A) амилаза B) пепсин B) пепсин D) лизоцим E) химозин 6. Май ыдырайды A) глюкозаға B) көмір қышқылына C) амин қышылдарына D) май қышқылдары мен глицеринге E) нуклеотидтерге 7. Ұйқы безінің өзегі ашылады A) қарынға B) ашішекке C) тоқішекке D) ұлтабарға E)асқазанға 8. Тағамның ұсақталуы A) химиялық өңдеу B) механикалық өңдеу C) жентектелу D) сіңірілу E) ыдырау жүктеу/скачать 1,5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||