Бекітемін Директордың оіж орынбасары: Г. Ж. Сағатова 2016 ж



Дата13.08.2017
өлшемі204,2 Kb.
Бекітемін

Директордың ОІЖ орынбасары:

Г.Ж.Сағатова __________

«______» ______________ 2016 ж.

ЖОББ Совхоз мектеп-балабақшасы


Бағандар

(Ашық сабақ 6-сынып)

Информатика пәні мұғалімі: Құбаев А.Ж.

2016 жыл

Сабақтың тақырыбы: Бағандар

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға беттерді бағандарға бөлуді үйрету,білімдерін одан ары жетілдіру

Дамытушылық: Қызығушылығын арттыру, логикалық ойлау арқылы толық және нанымды жауап беруге дағдыландыру.

Тәрбиелілік: Еңбекті сүйе білуге, компьютермен жұмыс жасағанда қауіпсіздік ережелерін есте ұстауға, өз уақыттарын дұрыс пайдалана білуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың өту барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі: Оқушыларды түгендеу, зейінін сабаққа аудару.

Жағымы ахуал туғызу, шаттық шеңбер құрып атымызды атап Мысалы: Аймекен-ақылды, Мерболат-жомарт- деген сияқты сөздермен балалардың көңіл күйін көтеріп, сабақты бастаймын.

Оқушылардың осы уақытқа дейінгі алған білімдерін сайыс ойын арқылы тексеру.

Сабақта қолданылатын ойын түрлері:


  1. «Өзіңді тексер» аялдамасы (үй тапсырмасын тексеру).

  2. «Білгенге маржан» аялдамасы (өткен сабақтар бойынша қайталау сұрақтары)

  3. «Білімді мыңды жығар» аялдамасы (Жаңа сабақ).

  4. «Өзің орында» аялдамасы .(Жаңа материал бойынша түсінгендерін зерттеу кезеңі).

  5. «Кім көп біледі »Бекіту сұрақтары


1.«Өзіңді тексер» аялдамасы (үй тапсырмасын тексеру).

Нөмірленген және таңбаланған тізімдер құрап келу.

Ал балалар үй тапсырмасы бойынша қолдарыңа постер беремін. Постерге жазып, қорғап шығады.

Нөмерленгенген тізімге:


  1. Сабақ кестесін құру.

  2. Оқушылар тізімін құру.

  3. Компьютермен жұмыс барысында қөзді шаршатпау үшін мына талаптарды орындау керек:


Маркерленген тізімге:

  • Кабинеттегі техника қауіпсіздігін сақтау әрекеттері

  • Азық –түліктің тізімін құру

  • Бейнелеу тәсілдері бойынша ақпарат түрлері


2.«Білгенге маржан» аялдамасы (өткен сабақтар бойынша қайталау сұрақтары)

Сәйкестендіру тесті:



1. MS Word редакторын іске қосу жолы

А. Мәтінді курсивпен жазады

2. Құжатты сақтау командасы

В. Файл – Создать (Құру)

3. Мәтінді пішімдеу деген не?

С. Пуск – Все программы – Microsoft Office – Microsoft Word

4. Жаңа құжат құру командасы

D. пернесі

5. Мәтінді редакциялау деген не?

E. Файл – Сохранить как.. (Сақтау)

6. MS Word-та абзац қай пернені басумен аяқталады?

F. Мәтіннің пішімін оның параметрлері арқылы қою

7. - батырмасының қызметі қандай?

G. Өңдеу, енгізу, өшіру, орын ауыстыру, құжаттың мазмұнын түзету


3.«Білімді мыңды жығар» аялдамасы (Жаңа сабақ).

Балалар! Біз өткен сабақтарда Microsoft Office – 2007 пакеті құрамындағы Microsoft Word — мәтіндік редакторымен танысуды бастап, ол қандай программа, не үшін арналған, оны қалай қосамыз, оның терезесі құрылымымен, онда құжат құру және оны сақтау жолдарын үйрендік.

Ал балалар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Бағандар.

Бұл тақырыпта балалар біз бағандарға бөлуді үйренеміз. Ал қанеки жұмыс дәптерімізді ашамыз.Тақырыпты жазып қоямыз. Көп бағанды мәтіндерді сирек болса да, кітаптар мен баспа құжаттарыннан кездестіреміз. Құжаттың абзацтары қысқа жолдан болған жағдайда көп бағанды қолданған дұрыс.Мысалы: заттардың тізімінен немесе өлең мәтінінен тұратын жолдарды еске алайық Мұндай құжаттардың оң жағы толтырылмай қаладыда артық шығын болады. Мұндай құжат естетикалық жағынан көріксіздеу болып көрінеді. MS Word-тың мүмкіндіктерін пайдаланып ,құжатты ықшамды етіп орналастыруға болады.

Мәтінді немесе оның бөліктерін бірнеше бағандарға орналастыру үшін : Разметка страницы (Бетбелгі) ге барып Бетті белгілеу Бағандар батырмасын яғни колонки батырмасын пайдаланамыз.

Бағандарға бөлудің 2 түрі бар:1 сі Алдын ала теріліп қойған мәтінді де бағандарға бөліп орналастыруға да,

2 сі алдымен мәтіннің бағандарға бөлінуін тағайындап алып, одан кейін бағандарға мәтін теруге де болады.

Әдетте бағандарға бөлерде беттің альбомдық теру бағытын таңдайды себебі көлденеңінен орналасқан параққа бөлінген мәтін көп сияды. Разметка страницы (Бетбелгі) режимінде Ориентация (Бағдарлау) батырмасын шерту арқылы қағаз бетінің кітаптық немесе альбомдық түрін таңдауға болады. Бағандар мөлшерін бір –бірінен тәуелсіз Бетті белгілеу-Бағандар-Басқа бағандар бұйрығымен баптай аласыңдар. Мәтіннің дұрыс бөлінбеуіне әкелетін кез келген әрекетті түзетуге тырысқаннан гөрі , одан Тез қол жеткізу тақтасы-Бас тарту бұйрығы көмегімен бас тартқан жөн.

Бағандарды анықтауға болатын ең үлкен мүмкіндік мәні 12 бағанға дейін бөлуге болады.
4.«Өзің орында» аялдамасы .(Жаңа материал бойынша түсінгендерін зерттеу кезеңі).

Өлеңді теріп жазып, 2 бағанға бөліп жазыңыз.Екінші шумақты сары түске,бірінші шумақты жасыл түске бояңыз.



1-тапсырма.

Ақ қанатты көбелек,

Көк қанатты көбелек,

Қызыл қанатты көбелек,

Бақшамызға келе кет.
Гүлдер ,гүлдер көктесін

Көбелектер көп келсін,

Ақ қанатты көбелек,

Бақшамыздан кетпесін көбелек-ау көбелек,

Бақшамызға келіп кет
2-тапсырма. 2 бағанға бөліп жазыңыз.

1. Ақпаратты сақтап, таратқан, 3. Тетігін бассаң алаңсыз,


Жазады қағаз қаламсыз. Жұртты өзіне қаратқан.

2. Батырмасын басасың, 4. Экранның бетінде оның тұрағы,


Қашан болсын жыпылықтап тұрады. Қажет файлды ашасың.

Берілген жұмбақтарды мына үлгіде пішімдеп көрсетіңдер:
1 – жұмбақ: Arial, 14,,,.
2 - жұмбақ: Verdana, 18,,,
3 - жұмбақ: Times New Roman, 20,,,
4 – жұмбақ: Tahoma, 16,,,

5. «Кім көп біледі » Бекіту сұрақтары:

Тест

1. Мыналардың қайсысын бірнеше бағанға орналастыруға болады:

а) әңгіме ә)өлең б)баяндама
2. Бағандарды құрудың алғашқы кезеңдері :

а) мәтінді теру ә)бағанды құру бұйрығын таңдау



б) алдымен мәтінді теруге де, бағандарға бөлу бұйрығын да беруге болады
3. Бағандарды анықтауға болатын ең үлкен мәні:

а) 10 ә) 12 б)3


4. Мәтінді бағанға бөлу үшін қандай бұйрық орындалады:

а) Бетті белгілеу –Бағандар ә) Бетті белгілеу – Бас тарту б) Бетті белгілеу – Тізім
5. Бағандардың мөлшерін қалай баптауға болады:

а) Бетті белгілеу- — Бағандар ә) Бетті белгілеу-Бағандар-Басқа тізімдер б) Бетті белгілеу-Бағандар-Басқа бағандар


6. Мәтіннің бағандарға бөлінуінен бас тарту үшін :

а) Бетті белгілеу-Бағандар бұйрығынада бір бағанды таңдау керек ә) Бетті белгілеу-Бағандар бұйрығынада екі бағанды таңдау керек б) Бетті белгілеу-Бағандар бұйрығынада үш бағанды таңдау керек
ІІ. Бағалау. Сабаққа белсенді қатысқан оқушылар білімін бағалау.

Кері байланыс (рефлекция).

Мен білдім ...

Мен үйрендім...

Қызықты болды ...

Түсінбей қалдым...

Қиын болды...

Мен өзіме баға берем...



ІІІ.Үйге тапсырма: Бағандар тақырыбын оқу.
Каталог: 2016
2016 -> Дәріс №1 Тақырыбы: Саясаттану ғылым және оқу пәні ретінде
2016 -> ОҚУ Әдістемелік кешен пәН «Қазақ Әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі» мамандық
2016 -> Жырымен елін қуантқан Т.Әбдірахманова – 95ж
2016 -> Қазақстанның ірі мемлекет қайраткері, ұлт жанашыры, ел қамқоры, халқымыздың біртуар перзенті
2016 -> Сабақтың тақырыбы Үш бақытым. Мұқағали Мақатаев Туған тілім. Дихан Әбілов Жалпы мақсаты
2016 -> «Алаштану негіздері» таңдау курсы Түсінік хат «Алаштану негіздері»
2016 -> Сабақтың атауы Н.Әлімқұлов Қоңырау Мақсаты
2016 -> Силлабус Пән: Педагогика тарихы Курс: 4 Мамандық: 5В010200 «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» Кредит саны: 2 Экзамен: 7 семестр Семей-2015 «Педагогика тарихы»
2016 -> Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу