Бекітемін Директордың оіж орынбасары: Г. Ж. Сағатова 2016 ж

Жағымы ахуал туғызу, шаттық шеңбер құрып атымызды атап Мысалы: Аймекен-ақылды, Мерболат-жомарт- деген сияқты сөздермен балалардың көңіл күйін көтеріп, сабақты бастаймын.

Оқушылардың осы уақытқа дейінгі алған білімдерін сайыс ойын арқылы тексеру.

Сабақта қолданылатын ойын түрлері:

1. 
   «Өзіңді тексер» аялдамасы (үй тапсырмасын тексеру).
   
2. 
   «Білгенге маржан» аялдамасы (өткен сабақтар бойынша қайталау сұрақтары)
   
3. 
   «Білімді мыңды жығар» аялдамасы (Жаңа сабақ).
   
4. 
   «Өзің орында» аялдамасы .(Жаңа материал бойынша түсінгендерін зерттеу кезеңі).
   
5. 
   «Кім көп біледі »Бекіту сұрақтары
   

Нөмірленген және таңбаланған тізімдер құрап келу.

Ал балалар үй тапсырмасы бойынша қолдарыңа постер беремін. Постерге жазып, қорғап шығады.

Нөмерленгенген тізімге:

1. 
   Сабақ кестесін құру.
   
2. 
   Оқушылар тізімін құру.
   
3. 
   Компьютермен жұмыс барысында қөзді шаршатпау үшін мына талаптарды орындау керек:
   

• 
  Кабинеттегі техника қауіпсіздігін сақтау әрекеттері
  
• 
  Азық –түліктің тізімін құру
  
• 
  Бейнелеу тәсілдері бойынша ақпарат түрлері
  

Сәйкестендіру тесті:

1. MS Word редакторын іске қосу жолы	А. Мәтінді курсивпен жазады
2. Құжатты сақтау командасы	В. Файл – Создать (Құру)
3. Мәтінді пішімдеу деген не?	С. Пуск – Все программы – Microsoft Office – Microsoft Word
4. Жаңа құжат құру командасы	D. пернесі
5. Мәтінді редакциялау деген не?	E. Файл – Сохранить как.. (Сақтау)
6. MS Word-та абзац қай пернені басумен аяқталады?	F. Мәтіннің пішімін оның параметрлері арқылы қою
7. - батырмасының қызметі қандай?	G. Өңдеу, енгізу, өшіру, орын ауыстыру, құжаттың мазмұнын түзету

Балалар! Біз өткен сабақтарда Microsoft Office – 2007 пакеті құрамындағы Microsoft Word — мәтіндік редакторымен танысуды бастап, ол қандай программа, не үшін арналған, оны қалай қосамыз, оның терезесі құрылымымен, онда құжат құру және оны сақтау жолдарын үйрендік.

Ал балалар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Бағандар.

Бұл тақырыпта балалар біз бағандарға бөлуді үйренеміз. Ал қанеки жұмыс дәптерімізді ашамыз.Тақырыпты жазып қоямыз. Көп бағанды мәтіндерді сирек болса да, кітаптар мен баспа құжаттарыннан кездестіреміз. Құжаттың абзацтары қысқа жолдан болған жағдайда көп бағанды қолданған дұрыс.Мысалы: заттардың тізімінен немесе өлең мәтінінен тұратын жолдарды еске алайық Мұндай құжаттардың оң жағы толтырылмай қаладыда артық шығын болады. Мұндай құжат естетикалық жағынан көріксіздеу болып көрінеді. MS Word-тың мүмкіндіктерін пайдаланып ,құжатты ықшамды етіп орналастыруға болады.

Мәтінді немесе оның бөліктерін бірнеше бағандарға орналастыру үшін : Разметка страницы (Бетбелгі) ге барып Бетті белгілеу Бағандар батырмасын яғни колонки батырмасын пайдаланамыз.

Бағандарға бөлудің 2 түрі бар:1 сі Алдын ала теріліп қойған мәтінді де бағандарға бөліп орналастыруға да,

2 сі алдымен мәтіннің бағандарға бөлінуін тағайындап алып, одан кейін бағандарға мәтін теруге де болады.

Әдетте бағандарға бөлерде беттің альбомдық теру бағытын таңдайды себебі көлденеңінен орналасқан параққа бөлінген мәтін көп сияды. Разметка страницы (Бетбелгі) режимінде Ориентация (Бағдарлау) батырмасын шерту арқылы қағаз бетінің кітаптық немесе альбомдық түрін таңдауға болады. Бағандар мөлшерін бір –бірінен тәуелсіз Бетті белгілеу-Бағандар-Басқа бағандар бұйрығымен баптай аласыңдар. Мәтіннің дұрыс бөлінбеуіне әкелетін кез келген әрекетті түзетуге тырысқаннан гөрі , одан Тез қол жеткізу тақтасы-Бас тарту бұйрығы көмегімен бас тартқан жөн.

Бағандарды анықтауға болатын ең үлкен мүмкіндік мәні 12 бағанға дейін бөлуге болады.
4.«Өзің орында» аялдамасы .(Жаңа материал бойынша түсінгендерін зерттеу кезеңі).

Өлеңді теріп жазып, 2 бағанға бөліп жазыңыз.Екінші шумақты сары түске,бірінші шумақты жасыл түске бояңыз.

Ақ қанатты көбелек,

Көк қанатты көбелек,

Қызыл қанатты көбелек,

Бақшамызға келе кет.
Гүлдер ,гүлдер көктесін

Көбелектер көп келсін,

Ақ қанатты көбелек,

Бақшамыздан кетпесін көбелек-ау көбелек,

Бақшамызға келіп кет
2-тапсырма. 2 бағанға бөліп жазыңыз.

1. Ақпаратты сақтап, таратқан, 3. Тетігін бассаң алаңсыз,

2. Батырмасын басасың, 4. Экранның бетінде оның тұрағы,

1. Мыналардың қайсысын бірнеше бағанға орналастыруға болады:

а) әңгіме ә)өлең б)баяндама
2. Бағандарды құрудың алғашқы кезеңдері :

а) мәтінді теру ә)бағанды құру бұйрығын таңдау

а) 10 ә) 12 б)3

а) Бетті белгілеу- — Бағандар ә) Бетті белгілеу-Бағандар-Басқа тізімдер б) Бетті белгілеу-Бағандар-Басқа бағандар

Кері байланыс (рефлекция).

Мен білдім ...

Мен үйрендім...

Қызықты болды ...

Түсінбей қалдым...

Қиын болды...

Мен өзіме баға берем...