«Бекітемін» Директордың оқу тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Құмарова А. Б



жүктеу/скачать 85,08 Kb.
бет5/28
Дата05.12.2023
өлшемі85,08 Kb.
#195188
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28
Байланысты:
molekulalyk biologiya

р\с

Дәріс сабақ

Қысқаша мазмұны

Сағат
саны

1

Молекулалық биология пәнінің мақсаты мен міндеті

Молекулалық биология ғылымы, ғылымдар жүйесіндегі биологияның орны;

1

2

Молекулалық биология пәнінің маңызы мен шығу тарихы.

Молекулалық биологияның басқа ғылымдармен байланысы

1

3

Ақуыздар құрылысы мен қызметі

- ақуыздың кеңістікте орналасу ерекшеліктерін;
-ақуыздардың қасиеті

1

4

Ақуыз биосинтезі

Фолдинг туралы түсінік; белок биосинтезіндегі шаперонның рөлі

1

5

Нуклеин қышқылдары жіктелуі, құрылысы мен қызметтері

ДНҚ-ның кеңістікте орналасу ерекшеліктері;
-митохондриялық ДНҚ құрлысының ерекшелігі




6

Нуклеин қышқылының биосинтезі

ДНҚ биосинтезі, репликация;
-Репликативті комплексінің сипаттамасы;

1

7

Жасушаның генетикалык аппараты

Прокариот және эукарот гендерінің құрылымдық ұйымдасуы;
Гендердің жіктелуі;
-Кластерлік гендер

1

8

Геномның құрылысы және функциональді ұйымдасуының ерекшелігі.

Адам геномының ұйымдасуы;
-Вирустардың генетикалық ақпаратының ерекшелігі

1

9

Цитогенетика негіздері

Хроматин ;
-Эу- және гетерохроматин

1

10

Хромосоманың құрылымдық ұйымдасуының деңгейі.
Адам кариотипі.

-Денвер классификациясы;
-Париж классификациясы

1

11

Молекулалық-генетикалық зерттеу әдістері.

Генеологиялық,
Цитогенетикалық, егіздік, биохимиялық әдістер;

1

12

Мутагенез.Жасушаның мутацияға қарсы тосқауылдық әрекеті.

-Мутагенді факторлар;
-Химиялық қосылыстардың мутагендік әсерлері.

1

13

Жасушаның негізгі компонеттерінің молекулалық құрылымы және қызметі

Жасуша органеллаларының молекулалық құрлысы;
-Ядро, митохондрия, лизасомалар, гольджи комплексі.

1

14

Жасушаның тіршілігіндегі
жарғақшаның ерекшелігі.

Жарғақшадағы липидтер мен белоктардың қызметі

1




Барлық сағат саны:




14




емтихан




6




Барлығы:




20

2.8.2 Студенттердің өзіндік жұмыстарының (СӨЖ) тақырыптық жоспары





№

Тақырыбы



Өткізілу түрі

Бақылау түрі

Бақылау кестесі

Сағат саны

1

Вирустардың генетикалық аппаратыының ерекшеліктері. ДНҚ және РНҚ бар вирустар.

Реферат презентация

Тестілеу

Екінші аудиториялық сабаққа дейін

2

2

Генетикалық инженерия негіздері.

Презентация

Диктант

үінші аудиториялық сабаққа дейін

2

3

Везикулалық тасымалдау.
глосарии

Бақылау сұрақтарына жауап беру

Төртінші аудиториялық сабаққа дейін

2

4

Жасушаның қозғалыс органеллалары

конспект

Жазба бақылау жұмысы

Бесінші аудиториялық сабаққа дейін

2

5

Қартаюдың молекулалы-генетикалық механизмдері

Реферат презентация

Диктант

Алтыншы аудиториялық сабаққа дейін

2

6

Жыныссыз және жынысты көбею және олардың түрлері.
Реферат

Тестілеу




2

7

Адамның тұқымқуалайтын патологиясындағы тұқымқуалаушылық пен ортаның рөлі.

Реферат;
Глоссарий;



Ауызша баяндау

жетінші аудиториялық сабаққа дейін

2

8

Қазақстанның қоршаған ортасының ластану нәтижесіндегі генетикалық зардаптар

Баяндама

Бақылау сұрақтарына жауап беру

Сегізінші аудиториялық сабаққа дейін

1




Барлық сағат саны:










15

2.8.3 Оқытушылар мен студенттердің өзіндік жұмысының (ОСӨЖ) тақырыптық жоспары

№

Тақырыптары

Қысқаша мазмұны

Сағат
саны

1

Жасушаның молекулалық биологиясы органоидтардың құрылысы және қызметі

Жасушаның негізгі органоидтары; ядро, рибосома, митохондрия,лизосома құрылымдары

1

2

Жасушалық цикл. Митоз.Апоптоз

Прессинтездік, синтездік, постсинтездік кезен

1

3

Онтогенездің генетикалық механизмдері

Эмбрионалдық, постэмбрионалдық кезен

1

4

ДНҚ репарациясы

Шаперондар қызметі

1

5

Биомембраналардың негізгі қызметтері мен қасиеттері

Жай диффузия, женілдетілген дифуззия, белсенді тасымалдану

1




Барлық сағат саны:




5

2.8.4 Симуляциялық сабақтың тақырыптық жоспары

№

Тақырыптары

Қысқаша мазмұны

Сағат
саны

1

Ақуыздың, нуклейн қышқылдарының құрлысы және қызметі. Ақуыз биосинтезі

Ақуыз биосинтезінің этаптары;
Ақуыз биосинтезі үрдісіндегі рибосоманың қызметі және құрылысы;
-Фолдинг туралы түсінік

6

2

Жасушаның генетикалык аппараты. Геннің атқаратын қызметі ,қасиеті. Генетикалық код

-Гендер туралы тусінік;
Прокариот және эукарот гендерінің құрылымдық ұйымдасуы;
-Гендердің жіктелуі;
-Кластерлік гендер

6

3

Жасушаның тіршілігіндегі
жарғақшаның ерекшелігі.
Жасуша аралық сигналдардың берілуі.

Жасуша аралық сигналдық заттар: гормондар;
-Гистогормондар;
-Сигнал берудің этаптары

6

4

Хромосомалар. Хромосоманың құрылымдық ұйымдасуының деңгейі.

Адамның кариотипі.
Денвер классификациясы;
Париж классификациясы.

2



2.9 Әдебиеттер:


2.9.1 Негізгі әдебиеттер

1.С.А Әбилаев Молекулалық биология және генетика


2.Е.Ө. Қуандыков , С.А. Әбілаев. Медициналық биология және генетика
3.Е.Ө. Қуандыков ,Аманжолова Л.Е. Молекулалық биология негіздері.
2.9.2 Қосымша әдебиеттер



  1. Бегімқұл Б.К. Медициналық генетика негіздері. Оқулық Астана-Фолиант 2008, -80экз.

  2. Әбилаев С.А. Медициналық биология және генетика оқулық. Алматы, 2004.Всего 60экз.

  3. Қуандықов Е.Ө. Медициналық биология және генетика оқу құралы. Алматы, ҚазҰМУ, 2004.-49экз.

  4. Жолдасов Қ.Т. Жасушаның тұқым қуалау негізінің құрылымы мен қызметі (Электронный ресурс) Шымкент 2012.эл.опт.диск. 1 экз.

5.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
6.Генетика учебник для ВУЗов/под. Ред. Академика РАМН В.И.Иванова – М., ИКЦ «Адемкнига» 2007-638 с.
7.Медицинская биология и генетика/ Под. Редакцией Куандыкова Е.У.., Алматы, 2004
8.Введение в молекулярную медицину/ Под. Ред. М.А.Пальцева, М.Медицина, 2004.
9.Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для студентов медицинских вузов . – Астана, 2006, 2007.
А. Сартаев. М. Гильманов Биология
2.10 Оқыту және сабақ беру әдістері

Пәнді тиімді оқытудың келесі әдістері ұсынылады:


Дәрістер: шолу және тақырыптық, дәрістерде техникалық оқу құралдары мен дәріскердің студенттермен «кері байланысы» қолданылады.
Тәжірибелік сабақтар: оқу топтарындағы тәжірибелік сабақтар оқытушымен бірге сабақтың сұрақтарын талдау, тақырыптың материалын меңгерілуін бақылау (сұрақтарға жауап, жағдайлық есептер мен тесттік тапсырмаларды шешу, жаттығуларды орындау) түрінде өткізіледі.
Оқытушының жетекшілігімен атқаратын студенттің өз бетінше атқаратын жұмысы: метаболикалық картасымен жұмыс, кесте мен сызбаны толтыру, шағын топта жұмыс (зертханалық жұмыс). Компьютерлік технология және онлайн режимінде ғаламтор сыныбында жұмысты қамтиды.
Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысы: студенттің өз бетінше атқаратын жұмысы әдебиеттермен, мәліметтердің электрондық базаларымен және компьютерлік оқыту бағдарламаларымен жұмыс, жағдайлық есептерді құрастыру және шешу, тесттік тапсырмаларды орындау, конспект жазу немесе оқу мәтінін кванттау (негізгі тұстарын айқындау арқылы әр түрлі тест формаларын дайындау, үш тілде - қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде глоссарий дайындауды қамтиды.
2.11 Бағалаудың критерийлері және ережелері


Ағымдық бақылау:


пәні бойынша студенттердің бағалау критерийлері
А 100 % - барлық сұрақтарға толық негізгі және қосымша әдебиеттерді қолданып, қатесіз жауап бергенде.
А 95% - Студент сабақ тақырыбын терең түсініп, қисынды (логикалық) ойлау қабілетін көрсеткенде. Материалдың баяндалуы қойылған сұраққа толық сәйкес келгенде, нақты мысалдармен келтірілген теориялық фактілердің бәрін қамтығанда. Студент дәлелді қорытынды жасай алғанда. Барлық тапсырмаларды (жаттығуларды, жағдайлық есептерді, тесттерді) өз бетімен, дұрыс орындағанда. Бағдарламалық бақылаудың сұрақтарына толық, қатесіз жауап беріп, барлық формулалар мен реакцияларды дұрыс жазғанда.

жүктеу/скачать 85,08 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет