1.«Қоршаған ортаны қорғау» тақырыбы бойынша газет материалдарымен жұмыс.
2. Сұрақ-жауап.
а) Сіз табиғатты қорғауға қандай үлес қостыңыз?
ә)Қазақстан экологиясын қалай жақсартуға болады? Сіздің көзқарасыңыз.
[1],
[2],
[23], [26]
|
10 тақырып. Ұлттық валюта – теңге. Ұлттық байлық.
|
ҚР ұлттық байлығымен таныстыру.
|
Әңгіме-леу, сұрақ-жауап
|
Жағдаятты дамыту
а) Валюта айырбастау бөлімінде. ә) Көшеде келе жатып 100$ тауып алдыңыз.
Не істейсіз? 2.Пікірталас.
|
[1],
[2],
[23], [26]
|
11тақырып. Қарағанды – еліміздің саяси және экономика-лық тірегі. Қарағандыдан шыққан белгілі тұлғалар. Қарағанды – менің қалам.
|
Қарағанды қаласының тарихымен, белгі тұлғаларымен таныстыру.
|
Слайд, әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат
|
1.Сұхбат. Қарағандының көрнекі орындары.
2.Жағдаяттық (ситуация) тапсырма.
3.Өз қалаңызды қалай таныстырасыз?
4. Сұрақ-жауап.
5. Әңгімелеу
6. Реферат
|
[1],
[2]
[23], [24]
[26], [27]
|
12 тақырып. Кәсіби бәсекелестік. Геоэкология саласындағы ғалымдар туралы (өз факультеттеріңіз бойынша). Менің мамандығым.
|
Геоэкология факультетінің тарихымен таныстыру.
|
Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат, БАҚ, Интернет
|
1.Жағдаяттық тапсырма.
А) Геоэколог мамандығын таңдау себебім ...
ә) Сіз кадрлар бөлімінің бастығысыз. Газетке хабарландыру беріңіз.
2. Пікір алысу.
Қазіргі білім жүйесі туралы көзқарасыңыз.
|
[1],
[2],
[9],
[23], [24],
[26], [27]
|
13 тақырып. Қазақ халқының салт-дәстүрлері.
Қазақ халқының ұлттық тағамдары. Қазақ халқының ұлттық аспаптары
|
Қазақ халқының салт-дәстүрі, әдет-ғұрыпымен таныстыру
|
Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат
|
1.Жағдаяттық тапсырма. Үйлену тойында, шілдеханада, т.б.
2.Шетелдік құрбыңызға қазақ елінің ұлттық аспаптары туралы әңгімелеңіз.
3.Ұлттық тағамның бір түрінің дайындалу әдісіне тоқталыңыз
|
[1],
[2]
[23], [24]
[26], [27]
|
14 тақырып. Аралық тест. Шоқан Уәлиханов – жарық жұлдыз. Қаныш Имантайұлы Сәтпаев.
|
Қазақ халқының біртуар ғұламаларын таныстыру.
|
Интернет, БАҚ, жаттау, пікірталас
|
1.Абайдың қарасөздері. Қалауынша біреуін мазмұндау.
2.Сұхбат. «Шоқан Уәлиханов»
3. Пікірталас.
4. Сұрақ-жауап.
5. Әңгімелеу
|
[1],
[2]
[19], [23], [24]
|
15 тақырып. «Тәуелсіздік күні». Қорытынды.
|
Қазақстан Республикасының даму кезеңдеріне шолу жасау.
|
Пікірта-лас, сұрақ-жауап, жаттау
|
1. Сұхбат
2. Пікірталас
3.Емтихан билеттерінің сұрақтары бойынша дайындалу.
|
[1],
[2]
[23], [24]
[26]
|
ІІ семестр
|
1 тақырып. Машина жасау факультеті. Машина жасау технологиясы. Дәнекерлеу өндірісі мен графика кафедрасының тарихы.
|
Машина жасау факультетінің тарихымен таныстыру.
|
БАҚ, Интернет, әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат
|
1. Жағдаятты дамытыңыз:
а) Сіз машина жасау факультетінің студентісіз басқа факультетте оқитын досыңызға біздің факультет туралы әңгімелеңіз
ә) Машина жасау технологиясы кафедрасына саяхат жасаңыз
2.«Дәнекерлеу өндірісі мен графика кафедрасында» сұхбат
|
[1],
[2]
[9]
|
2 тақырып. Менің мамандығым. Материалтану және материалдар технологиясы.
Металлургия мамандығы.
|
МФ мамандықтарымен таныстырып өту.
|
Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат
|
1. Жағдаятты дамытыңыз:
а)Факультеттің нешінші ғимаратында орналасқан?
ә)Машина жасау факультеті мыңдаған жастардың таңдауы
2.«Болашақ мамандығым» сұхбат
|
[1],
[2]
[9]
|
3 тақырып. Құю өндірісінің тарихы. Құю өндірісінің мәні. Қазақ металлургия заводы.
|
ҚР қара және түсті металлургия саласымен таныстыру.
|
Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат
|
1. Жағдаятты дамытыңыз:
а) Шетелден келген досыңызға «Тай қазан» туралы әңгімелеп беріңіз.
ә) Құю өндірісі туралы айтып беріңіз
2. «Қазақ металлургия заводы» тақырыбына сұхбат құрыңыз
|
[1],
[2]
[6],
[9]
[17]
|
4 тақырып. Металлургия. Металлургия өндірісі. Металл.
|
Металлургия өндірісі туралы мәліметтер беру.
|
Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат
|
1. Жағдаятты дамытыңыз:
а)Сіз журналиссіз. Университеттегі кез-келген студенттен металлургия туралы интервью алыңыз ә) Металлургия өндірісі туралы айтып беріңіз
|
[1],
[2]
[9],
[13]
[17]
|
5 тақырып. Болат. Болат қорыту өндірісі. Болат өндірудің мартен әдісі.
|
Болаты өндіру әдістерімен таныстыру.
|
Әңгімелеу, сұрақ-жауап, пікір алысу
|
1.Сұрақ-жауап:
а) Болат туралы не айтасыз?
ә) Қарағандыда болат қорыту өндірісі қалай дамыған?
|
[1],
[2],
[17], [18]
|
6 тақырып. Домна пеші. Отын. Отқа төзімді материалдар.
|
Домна пешінің құрылысымен таныстыру.
|
Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу
|
1. Жағдаятты дамыту:
а) Домна пештері туралы мен не білемін….
ә) Отқа төзімді материалдар туралы не айтар едіңіз?
2.«Отын» тақырыбына сұхбат
|
[1],
[2],
[6], [17],
[23]
|
7 тақырып.
Мазмұндама. Жезқазған. «Қазақмыс» корпорациясы.
|
ҚР ірі метталургия-лық орталықтар-мен таныстыру.
|
Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат
|
1. Сұрақ-жауап:
а) Мыс дегеніміз не?
ә) Мыс өндіру орталығының бірі Жезқазған туралы не білесіз?
2. Жағдаятты дамыту. а)Сіз «Қазақмыс» корпорациясында жұмыс істесеңіз, қандай мәселелерді қозғар едіңіз?
|
[1],
[2],
[15], [16],
[23]
|
8 тақырып. Балқаш. Балқаш мыс қорыту заводы. «Балқаштүстімет» өндірістік бірлестігі.
|
ҚР түсті металлургиясы-ның ірі қалаларының бірі
|
Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат
|
1.Жағдаятты дамыту:
а) Балқаш туралы әңгіме өрбітіңіз. 2. Сұрақ-жауап:
а) Әлемдік нарықта үлкен сұранысқа ие болып отырған – катодтық мыс туралы не білесіз?
|
[1],
[2],
[15], [16], [17], [23]
|
тақырып. Металлургия астанасы – Теміртау. «Арселор Миттал Теміртау» компаниясы. Нұрқазған.
|
Қазақстанның металлургия астанасы – Теміртау қаласындағы өндірістің дамуымен таныстыру.
|
Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат
|
1. Жағдаятты дамыту:
а)Теміртау қаласын Қазақстанның басқа қалаларымен салыстырыңыз.
«Арселор Миттал Теміртау» компаниясын дамыту жобасына қандай ұсыныс енгізер едіңіз?
|
[1],
[2],
[16], [17]
|
10 тақырып. Құрметті металлург. Болат балқытушы – Арғын Жүнісов. Алтынбек Дәрібаев.
|
Металлургия саласындағы құрметтке ие болған азаматтарды таныстыру.
|
Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат
|
1. «Құрметті металлургтер» сұхбат
2. Болат балқытушылардан кімді білесіз? Біреуін әңгімелеп беріңіз.
3. Жағдаятты дамыту:
|
[1],
[2],
[17], [23]
|
11 тақырып.
Металлургтер және президент. Металлургтер күні. Металлургтер әулеті.
|
ҚР Президенті Н.Ә.Назарбаев-тың металлургия саласындағы еңбек жолдары туралы айту
|
Видео-фильм, Интернет, БАҚ, әңгіме-леу
|
1. Сұрақ-жауап:
а) Президентіміздің еңбек жолы туралы не білесіз? ә) Президент металлургия мамандығына қай жерде оқып, тәлім алды?
2. Жағдаятты дамыту
|
[1],
[2],
[9],
[17], [23]
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
12 тақырып. Металдар мен қорытпалардың құрылысы туралы жалпы мағлұмат. Шойын, оның жіктелуі, маркалануы, қолдану салалары. Мыс қорытпалары.
|
Металл қорытпаларының құрылысымен таныстыру.
|
Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат
|
1. Сұрақ-жауап:
а)Металдар мен қорытпалар туралы не білесіз?
ә)Шойынның қолдану салаларын анықтайтын басты факторды білесіз бе?
Б) Жез қорытпасы туралы не айтасыз?
2. «Шойын» сұхбат
3. Жез қорытпасы туралы әңгімелеңіз
|
[1],
[2],
[6], [11], [14], [23]
|
13 тақырып.
Алюминий және оның қорытпалары. Магний және оның қорытпалары. Титан және оның қорытпалары.
|
ҚР түсті металлургиясындағы алюминий, магний, титан қорытпаларының жасалуымен таныстыру.
|
Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат
|
1. Сұрақ-жауап:
а) Алюминий дегеніміз не?
ә) Алюминийдің металдар ішінде нешінші орын алады?
Б) Алюминий қорытпалары қалай бөлінеді?
2. «Магний қорытпалары» сұхбат
|
[1],
[2],
[11], [13], [23]
|
14 тақырып.
Аралық тест. Металдардың қасиеттері. Металды қысым арқылы өндіру. Металл емес
материалдар.
|
Металдардың химиялық, физикалық қасиеттерімен таныстыру.
|
Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат
|
1.Металдардың механикалық, физикалық, химиялық, технологиялық қасиеттері туралы пікірлесіңіз. 2. « Қысым арқылы өңдеу процесі» сұхбат. 3.«Пластикалық массаларды қажет деп ойлайсыз ба?». Пікірталас
|
[1],
[2],
[6], [11],
[13], [23],
[14]
|
15 тақырып. Машина жасау өндірісінің түрлері мен типтері. Машина жасау саласында пісірудің маңызы мен болашағы.
|
Машина жасау саласындағы пісірудің маңызы туралы мәліметтер беру.
|
Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат, тест
|
1. Аралық тест
2.Машина жасау өндірісінің түрлері мен типтері .Мазмұндау
3.Берілген тақырып бойынша сұхбат құраңыз
4.Емтихан билеттерінің сұрақтары бойынша дайындалу.
|
[1], [2],
[5], [9],
[23]
|
СӨЖ арналған бақылау жұмыстарының тақырыбы
І-семестр
1 Шығарма. «Мен және менің достарым 20 жылдан кейін. Әңгіме «Менің сүйікті кейіпкерім». Достық туралы мақал-мәтелдер жаттау.
2 Конспект. Конституцияда бекітілген адамның негізгі құқықтарын жазып,оның орындалуына мысал келтіріңіз. Пікірталас. Конституцияда бекітілген адам құқықтары толық орындалып жатыр ма?
3 «Төрт Ана» М.Шаханов. «Үш бақытым» М.Мақатаев. «Ана тілің – арың бұл». Қадыр Мырзалиевтардың өлеңдерін жаттау.
4 Ә.С.Сағыновтың өмірі мен шығармашылығы. Реферат. Қазақстандағы алғашқы жоғары оқу орны туралы баяндама жасаңыз.
5 Қазақ тілінде мерекелік құттықтау сөз жазыңыз. Жыл санау.
6 «Салауатты өмір салты», «Жастар және қоғам» тақырыптарының біріне байланысты реферат. Мысалы, «Темекі – денсаулыққа зиян», т.б. «Мен жастарға сенемін». Мағжан Жұмабаев. Жатқа өлең.
7 «Қазақстан – 2030» стратегиясы – ел дамуының көзі» (Белгілі бір салаға қатысты тоқталу. Мысалы, білім, денсаулық саласы, т.б.). Конспект. Шығарма. «Мен – елімнің ұланымын»
8 Реферат. Алаштың ақордалы астаналары. Шығарма. «Астана – ХХІ ғасырдың қаласы».
9 «Табиғатты аяла» тақырыбына шығарма жазыңыз. Қазақстанның экологиялық аймақтары туралы реферат.
10 Реферат. «Ұлттық теңге». Бұқаралық ақпарат құралдары материалдарымен жұмыс.
11 Қарағанды қаласына арнап жазылған өлеңдерді жазып әкеліңіз. Реферат. «Қарағанды - өндірісті қала»
12 Машина жасау саласы. Буклет, слайд, бейнефильм, т.б. материалдар дайындау (студент ыңғайына қарай). Өзіңіздің студенттік өміріңіз жайлы әңгімелеңіз.
13 Киіз үй жабдықтарына жазбаша анықтама беру. «Ұлттық мерекелерде дайындалатын тағам түрлері» тақырыбына баяндама.
14 «Әсемпаз болма әрнеге...» өлеңін жатқа айту. Мазмұндама.
15 Тәуелсіздік күні мейрамы бұқаралық ақпарат құралдарында. Бейнефильммен жұмыс. Грамматикалық, лексикалық тапсырмаларды қайталау.
ІІ семестр
«Біздің факультет» шығарма. «Факультет ғалымдары» реферат. «Деканатта» сұхбат
2 Мамандық ұғымына байланысты терминдер (жазбаша жұмыс). «Менің таңдаған мамандығым» тақырыбына шығарма жазыңыз
3 «Құю өндірісінің даму тарихы» әңгімелеу. «Патша қоңырау» туралы материалдар жинаңыз «Алғашқы заводтар» тақырыбына реферат жазу.
4 «Металлургия ғылымының негізін қалаушылар» реферат. «Қарағанды облысындағы түсті және қара металлургия» баяндама. «Ежелгі металл» шығарма.
5 «Мартен пештерінде болат өндіру» әңгімелеңіз. Мартен пешінің құрылысының схемасын сызып әкеліңіз. «Болат балқыту өндірісінің даму болашағы» туралы реферат жазыңыз.
6 Домна пешінің құрылысын жатқа айтыңыз. «Отын – металлургиялық процесс» баяндау. «Отқа төзімді материалдардың химиялық құрамы» әңгімелеу.
7 Ш.Ділдебаевтың «Жезқазған» өлеңін жатқа айту. Бүгінгі «Қазақмыс» корпорациясы туралы хабарлама дайындау.
8 «Қазіргі Балқаш» шығарма. «БМЗ – 68 жыл» реферат. «Балқаштүстімет» туралы мәлімет жинаңыз.
9 «Қазақстан Магниткасы» реферат. Сөзжұмбақ құрастыру.
10 Еңбек туралы 10 мақал-мәтел жатқа айту. «Болат балқыту шеберлері» реферат
11 «Теміртау және президент» баяндама. Металлургтер күнімен туысқандарыңызға құттықтау жазыңыз. «Металлургтер әулеті» әңгіме.
12 «Қорытпалардың қазіргі заманғы даму беталыстары» реферат. «Шойындардың қолдану салалары» шағын мәтін құрастырыңыз. Мыс қортпаларының маркаларын жатқа айтыңыз.
13 Алюминий, Магний, Титан маркаларын жатқа айт. «Өнеркәсіпте магний қорытпаларының қолдануы» реферат. «Өнеркәсіптік титан» шығарма
14 «Металдың қасиеттері» сұхбат. «Металды қысым арқылы өндіру» мәтінін әңгімелеу. «Аминопластар» баяндама.
15 «Машина жасау өндірісінің түрлері мен типтері» туралы әңгімелеңіз. Грамматикалық, лексикалық тапсырмаларды қайталау.
Әріптік баға бойынша бағалау
|
Сандық бағалау эквиваленттері
|
Меңгерілген білімдердің проценттік мәні
|
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
|
А
А-
|
4,0
3,67
|
95-100
90-94
|
Өте жақсы
|
В+
В
В-
|
3,33
3,0
2,67
|
85-89
80-84
75-79
|
Жақсы
|
С+
С
С-
D+
D
|
2,33
2,0
1,67
1,33
1,0
|
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
|
Қанағаттанарлық
|
F
Z
|
0
0
|
30-49
0-29
|
Қанағаттанарлықсыз
|
«А» (өте жақсы) деген баға, студент семестр барысында пәннің барлық бағдарламалық сұрақтары бойынша өте жақсы білім көрсеткен, сонымен қатар, өздік жұмыс тақырыптары бойынша жиі аралық білімін тапсырған, оқылатын пән бойынша негізгі бағдарлама бойынша теориялық және қолданбалы сұрақтарды оқуда дербестік көрсете білген жағдайда қойылады.
«А-» (өте жақсы) деген баға негізгі заңдар мен процестерді, ұғымдарды, пәннің теориялық сұрақтарын жалпылауға қабілетін өте жақсы меңгеруін, аудиториялық және дербес жұмыс бойынша аралық тапсырмалардың жиі тапсырылуын болжайды.
«В+» (жақсы) деген баға, студент пәннің сұрақтары бойынша жақсы және өте жақсы білімдер көрсеткен, семестрлік тапсырмаларды көбінесе «өте жақсы» және кейбіреулерін «жақсы» бағаларға тапсырған жағдайда қойылады.
«В» (жақсы) деген баға, студент, пәннің нақты тақырыбының негізгі мазмұнын ашатын сұрақтары бойынша жақсы және өте жақсы білімдер көрсеткен, семестрлік тапсырмаларды уақытында «өте жақсы» және «жақсы» бағаларға тапсырған жағдайда қойылады.
«В-» (жақсы) деген баға студентке, егер ол аудиториялық қалай болса, дәл солай СӨЖ тақырыптары бойынша пәннің теориялық және қолданбалы сұрақтарына жақсы бағытталады, бірақ семестрде аралық тапсырмаларды жиі тапсыратын және пән бойынша семестрлік тапсырмаларды қайта тапсыру мүмкіндігіне ие болған жағдайда қойылады.
«С+» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және СӨЖ барлық түрлері бойынша зейінділік сипаттағы сұрақтарға ие, пәннің жеке модульдарының мазмұнын аша білген, семестрлік тапсырмаларды «жақсы» және «қанағаттанарлық» бағаға тапсырған жағдайда қойылады.
«С» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және СӨЖ барлық түрлері бойынша зейінділік сипаттағы сұрақтарға ие, пәннің жеке модульдарының мазмұнын аша білген, семестрлік тапсырмаларды «қанағаттанарлық» бағаға тапсырған жағдайда қойылады.
«С-» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және СӨЖ барлық түрлері бойынша жалпы мағлұматтандырылған және нақты тақырыптың шеңберінде ғана жеке заңдылықтар мен олардың ұғымын түсіндіре алатын жағдайда қойылады.
«D+» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және СӨЖ барлық түрлері бойынша семестрлік тапсырмаларды уақытында тапсырмаған және нақты тақырыптың шеңберінде ғана жеке заңдылықтар мен олардың ұғымын түсіндіре алатын жағдайда қойылады.
«D» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол семестрлік тапсырмаларды уақытында тапсырмаған және аудиториялық сабақтар мен СӨЖ бойынша білімі төмен, сондай-ақ, сабақтар босатқан жағдайда қойылады.
«F» (қанағаттанарлықсыз) деген баға студент, СӨЖ және сабақтардың түрлері бойынша теориялық және практикалық білімнің төмен деңгейіне де ие емес, сабақтарға жиі қатыспайтын және уақытында семестрлік тапсырмаларды тапсырмайтын жағдайда қойылады.
«Z» (қанағаттанарлықсыз) деген баға студент, СӨЖ және сабақтардың түрлері бойынша теориялық және практикалық білімнің төмен деңгейіне де ие емес, сабақтардың жартысынан көп қалатын және семестрлік тапсырмаларды ұсынбаған жағдайда қойылады.
Аралық бақылау оқытудың 7-ші және 14-ші апталарында жүргізіледі және бақылаудың келесі түрлерінен шыға отырып, ұйымдастырылады:
Бақылау түрі
|
%-тік мәні
|
Оқытудың академиялық кезеңі, апта
|
Барлығы, %
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Бақылау жұмысы
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аралық тест
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
Емтихан
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
Барлығы
(аттестация бойынша)
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
60
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
Достарыңызбен бөлісу: |
