Сапаға қол жеткізу Инновациялық бастамашылық

Сапаға қол жеткізу

Инновациялық бастамашылық

Тиімді әдіс - тәсіл

Қолжетімді білім беру

Ашықтық

Бәсекеге қабілеттілік.

E-learning» электрондық оқыту» республикалық эксперименттік алаңына ену арқылы Еуропалық білім беру кеңістігіне енуге үлестерін қосу.

Гимназия міндеттері:

1. «E-learning» электронды оқыту жүйесін меңгеру. Гимназия оқу үрдісін ақпараттандыруды жетілдіру. Ақпараттық технология мүмкіндігін барынша сапалы қолдану.

2. Баршаға бірдей сапалы білімге қол жеткізу, үздік білім беру ресурстары мен технологияларына қол жеткізу, коммуникативтік және кәсіптік құзыреттілікті дамыту мақсатында облыстық деңгейдегі эксперименттік алаңдармен жұмыс жасау.

3.Әр оқушының өз қажеттілігі мен мүмкіндігніе сай білім алу құқығын қамтамасыз ету.

4. Оқушылардың физикалық, психологиялық, адамгершілік тұрғыда жетілуін қамтамасыз ету.

5.Әр оқушының оқу үрдісінде белсенді және ұйымдастырушы- бастамашылдық қабілетін ояту.

6. Оқу және өздігінен білім алу мотивациясын дамыту.

7. Ғылым негіздерін жан- жақты және терең меңгеруі негізінде білім алушылардың дүниетанымдық көзқарасын қалыптастыру.

8. Бастауыш білім беру деңгейінде оқу ісіндегі оң мотивациясы мен іскерлігін тудыру. Баланың тұлғалық қасиеттерінің, оның қоршаған ортаға эмоционалдық- құндылық қатынасының, таным әрекетіндегі жеке қабілеттері мен шеберліктерінің дамуын қамтамасыз ету.

9. Оқушылардың интеллектуалдық әлеуетін тілдік- коммуникативтік, парадигмалық талаптар бойынша жетілдіру

10. Оқу үрдісіндегі сабақтастықты қамтамасыз ету.

11. Мұғалімнің педагогикалық шеберлігін қамтамасыз ететін әдістемелік қызмет моделін жетілдіру.

12. Дарынды балалармен мақсатқа бағытталған жұмысты жүйелі түрде жалғастыру.

13. Педагогтар мен оқушылардың зерттеушілік жұмысын ұйымдастыру және жетілдіру.

14. Педагогтардың өздігінен білім алуын, олардың шығармашылық өсуін ұйымдастыру және жетілдіру.

Педагогтардың тәжірибесін жалпылауды әдістемелік материалдар шығару арқылы белсендіру, интернет желісіне орналастыру. Мұғалімдердің желілік байланысын орнату.

Класс ұжымымын жұмыс жүргізуде жаңа тәрбиелік технологияларды оқып үйрену және қолдану.

2013-2014 оқу жылындағы міндеттерді жүзеге аcырудағы негізгі бағыттары

3.1. Негізгі білім беру бағдарламалары мен қосымша білім беруді жүзеге асырудағы гимназияның іс әрекеті:

Мектепалды даярлық пен бастауыш білім беру; бастауыш білім беру мен негізгі орта , негізгі орта мен жалпы орта деңгейлеріндегі сабақтастықты қамтамасыз ету;

Білім беруде әр деңгейлі білім беру бағдарламаларын қолдану;

1- сыныптарда ағылшын тілін оқытуды жүзеге асыру;

Негізгі орта және жалпы орта білім беру деңгейінде бейін алды және бейіндік оқытуды ұйымдастыру;

Оқушының өз бетінше жұмыс жасауын күшейтетін жаңа технологияларды қолдану;

Оқытуда ақпараттық технологияларды кеңінен қолдану;

Білім, білік , дағдыны зерделеуде диагностикалық жүйелеу жүйесін жетілдіру;

Ағымдық, аралық, қорытынды бақылау жүйесін қамтамасыз ету;

Педагогикалық (психолого-медико-педагогикалық) консилиум жұмыстарын жетілдіру;

Сабақтан тыс оқу үрдісі жұмыстарын жетілдіру(пәндік бірлестіктер, олимпиадалар, сайыстар, танымжорықтар, пәндік онкүндіктер т.б.);

Қосымша білім беруді жетілдіру.

Циклограмма

2013-2014 оқу жылы

2013-2014 оқу жылындағы пәндік әдістемелік онкүндіктер