ІІІ тоқсан – 40 сағат .
|
Оқушы білуі тиіс
|
| | |
|
8
|
Мұнайшы. Қ.Жұмағалиев
|
Қиян түз
|
Б 104
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Омарташы. О.Асқар
|
Ара, бал, омарта
|
Б 105
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Еңбекпенен ел көгерер. Ертегі
|
Кер жалқау, айдар тағу, жұт
|
Б 106
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Ертең мен бүгін. Ертегі
|
Кейіпкер
|
Б 107
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Кім болсам екен? Н.Сералиев
|
Мамандықтар
|
Б 109
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Даланың дәмі. Д.Қасенов
|
Тамсану, пішен, пішендік
|
Б 111
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Жалқау немере. Ертегі
|
Күзге салым
|
Б 114
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Етікші. Ертегі
|
Қобди, иесіз қалу, дәу, мұрат
|
Б 115
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Бір минут. Минут деген немене?
М.Әлімбаев
|
Сәт, уақыт, қағым
|
Б 118
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Сараңдық пен жинақылық.
Ы.Алтынсарин
|
Сараңдық, үнемшілдік
|
Б 121
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
18
|
Тарауды қайталауға арналған сұрау-тапсырмалар
|
Ақыл, уәде
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
V. Өнегелі өмір – 18 сағат
|
|
|
Оқушы білуі тиіс
|
Оқушы қолдана алуы тиіс
|
|
- адамгершілік және әдеби-эстетикалық құндылықтар жөнінде түсініктері;
мәтінді тапсырмаға сәйкес теріп оқу;
- мәтінге жоспар құру.
|
-мәтін мазмұнына сәйкес сұрақтар құрастыру;
-мәтінді оқуда дауыс ырғағын сақтау;
-мәтіннен негізгі ойды таба білу.
|
1
|
Шәкірт балаларға. Ж.Жабаев
|
Шәкірт, ұстаз, білім
|
|
1
|
|
|
|
2
|
Жезтаңдай әнші
|
Ария
|
|
1
|
|
|
|
3
|
Дарынды суретші.
|
Басқұр
|
|
1
|
|
|
|
4
|
Домбыра. М.Әлімбаев
|
Күй, күйші
|
|
1
|
|
|
|
5
|
Құрманғазы
|
Құрманғазы
|
|
1
|
|
|
|
6
|
Д.Нұрпейісова айтқан әңгіме. С. Әмірханов
|
Домбырашы,сыбызғышы, сырнайшы, қобызшы
|
|
1
|
|
|
|
7
|
Әнші Әміре. М.Әлімбаев
|
Халық әншісі
|
|
1
|
|
|
|
8
|
Ғабиден ата ғибраты. А.Жақсыбаева
|
Атақ, даңқ
|
|
1
|
|
|
|
9
|
Қажымұқан. С.Сейфуллин
|
Құрбы, палуан
|
|
1
|
|
|
|
10
|
Сусын ішу тәртібі
|
Сусын, тазалық
|
|
1
|
|
|
|
11
|
Үш батыр. Е.Сарсенбаев
|
Жаугершілік заман
|
|
1
|
|
|
|
12
|
Ер жүрек қыз. Ә.Нұршайықов
|
Пулемет
|
|
1
|
|
|
|
13
|
Әлияның ерлігі. Ж.Жұмақанов
|
Взвод, батальон
|
|
1
|
|
|
|
14
|
Ер туралы жыр. Н.Байғанин
|
Соғыс, бейбітшілік
|
|
1
|
|
|
|
15
|
Талғат. С.Бақбергенов
|
Эскадрилья, штурмовик
|
|
1
|
|
|
|
16
|
Батырдың аты өлмейді. Ж.Ерғалиева
|
Батыр,Кеңес Одағының Батыры
|
|
1
|
|
|
|
17
|
М.Шоқай кім?
|
Мүдде, жаныштау
|
|
1
|
|
|
|
18
|
Шығарма
|
|
|
1
|
|
|
|
|
VI. Табиғат – тіршілік белгісі
|
|
|
Оқушы білуі тиіс
|
Оқушы қолдана алуы тиіс
|
|
көркем шығарманы өмірмен байланыстыра білу;
мәтінді тапсырмаға сәйкес теріп оқу;
мәтінге жоспар құру.
|
-мәтінді талқылау кезінде автор көзқарасын, сөзін дәлел ретінде келтіре алу;
-шығарманың тақырыбы мен идеясын, оқиға желісін, басты кейіпкерін анықтау.
|
|
Жазғұтырым. І.Жансүгіров
|
Жазғытұрым
|
|
|
|
|
|
|
Мақтаншақ бұлақ. Қ.Омарұлы
|
Мақтаншақ
|
|
|
|
|
|
|
Көртышқан. С.Қалиұлы
|
Тоған су, шым бөгет
|
|
|
|
|
|
|
Сегізінші наурыз күні. С.Оспанов
|
Мейрам, мереке, құттықтау
|
|
|
|
|
|
Табиғатты бүлдірмейік. М.Кеңесбаева
|
Саф ауа, азон, ғаріп
|
|
|
|
|
|
|
Қарлығаштың қасиеті
|
Қасиет, пайда
|
|
|
|
|
|
|
Жер-ана. Ж.Ақылбайұлы
|
Жер-Ана
|
|
|
|
|
|
|
Наурыз. О.Асқар
|
Қауышу, уыз
|
|
|
|
|
|
Балапан торғай. Б.Соқпақбаев
|
Әккі
|
|
|
|
|
|
|
4 тоқсан 32 сағат
|
|
Оқушы білуі тиіс
|
Оқушы қолдана алуы тиіс
|
|
|
-көркем шығарма жанрларын (аңыз, ертегің мақал-мәтел, айтыс, шешендік сөздер, батырлар жырыт.б.) ажырата алуды;
|
-мәтінді талқылау кезінде автор көзқарасына,сөзін дәлел ретінде келтіре алу;
-мәтіннен түсініксіз сөздерді тауып, мағынасын түсіндіру.
|
1
|
Гүлдер, көбелектер. Ө.Тұрманжанов
|
Әрекет, өзгеріс
|
|
1
1
|
|
|
|
2
|
Талшыбық. А.Жақсыбаева
|
Күтім
|
|
|
|
|
3
|
Құстар келді. Т.Молдағалиев
|
Туған жерге оралу
|
|
1
|
|
|
|
4
|
Су. Е.Өтетілеуұлы
|
Тіршілік көзі, жойылу
|
|
1
|
|
|
|
5
|
Кім күшті? Ертегі
|
Әл, қуат, сенім
|
|
1
|
|
|
|
6
|
Ауа, су, күн – адамның досы. М.Шомбалұлы
|
Пайда, серуен
|
|
1
|
|
|
|
7
|
Қызыл кітап. Қ.Мырза Әли
|
Қамқорлық
|
|
|
|
|
|
8
|
Торғай ағаш қорғайды. Б.Ысқақов. Әдемі құс.
|
Өкпе
|
|
1
|
|
|
|
9- 10
|
Шығарма
|
|
|
2
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
