120
сияқты» парақшасында қазіргі уақытта сізге тән және оны топтың барлық
мүшелерімен біріктіретін (оның пікірінше) сапа жазылуы керек.
«Кейбіреулер сияқты» парақшасында сол қасиетті, мінез-құлық сипатын
немесе кейбір адамдармен емес, сонымен бірге мінез-құлық, өмір салтының
ерекшелігін жазу керек.
«Ешкімге ұқсамайтын» парақшасында сол адамның басқа адамдарға тән
емес немесе одан айқын көрінетін ерекше белгілерін көрсету сұралады.
Жұмыс аяқтағаннан кейін қатысушылар «басқалар сияқты» белгілері
жазылған қағазға жүгінеді. Олардың міндеті - топтың барлық мүшелерімен
еркін режимде сөйлесу, олардың шынымен бірдей қасиеті бар-жоғын білу.
Содан кейін пікірталас ұйымдастырылады.
Сол сияқты, педагог «кейбіреулер сияқты» парақшаларының мазмұнын
талқылауды сұрайды. Әркім топта бір жағынан ұқсас сипаттамалары бар
адамдар бар екеніне және бұл қасиеттер әркімге тән емес екеніне, екінші
жағынан көз жеткізуі керек.
«Ешкімге ұқсамайтын» парақшалармен жұмыс тікелей шеңберде
ұйымдастырылады: әр қатысушы осы топта ерекше деп санайтын сапаны
айтады. Топ не келіседі, не басқа бір ерекше қасиетті табуға көмектеседі.
Жаттығу қатысушыларға өздерін «ұқсамайтындар бірлігі» ретінде көруге
мүмкіндік береді, әркімнің қолдауына ие болуға және сол уақытта жеке
ерекшелігін баса көрсетеді.
Екінші кезең -
Достарыңызбен бөлісу: 
